越愛講道理的父母，養出的孩子越叛逆，90% 的家長都踩坑了

你是否有過這樣的時刻：苦口婆心和孩子講了半小時大道理，他卻把耳朵捂起來，或是故意和你對著干？

心理學研究發現，習慣事事和孩子講道理的父母，養出的孩子更容易出現叛逆行為，不少家長都在這件事上走了彎路。

同事小敏就有這樣的困擾。上小學三年級的兒子最近總愛和她頂嘴，早上讓他整理書包，孩子磨磨蹭蹭不肯動，小敏忍不住開始說教：“做事要有規劃，現在不整理，到學校找不到課本多耽誤事。”沒想到孩子“啪”地把鉛筆盒摔在桌上：“我就不整理，不用你管。”

小敏很委屈，自己明明是為孩子好，想幫他養成好習慣，為什么孩子一點都不領情？

其實，問題往往不在于道理本身，而在于講道理的時機和方式。當孩子情緒激動時，他們的大腦負責理性思考的區域處于“罷工”狀態，此時說再多道理，都像是往密閉的瓶子里倒水，根本聽不進去。

之前在小區樓下，看到一位爸爸在教育女兒。孩子因為玩具被弄壞，正蹲在地上大哭，爸爸卻一直在旁邊說：“不就是個玩具嗎，哭什么，要學會堅強。”孩子的哭聲不僅沒停，反而越來越大，最后干脆躺在地上打滾。

如果爸爸能先蹲下來，輕輕拍著孩子的背說：“玩具壞了，你一定很難過吧”，或許孩子的情緒就能很快平復下來。比起急著講道理，先接住孩子的情緒，才是溝通的第一步。

很多父母習慣用成年人的視角看待孩子的世界，覺得孩子的煩惱都是小事。但在孩子的認知里，弄丟一顆喜歡的彈珠、和好朋友吵架，都是天大的事。這時，道理是蒼白的，他們需要的是被看見、被理解。

當然，這并不意味著完全不能和孩子講道理。等孩子情緒穩定后，再和他一起分析問題，效果會好很多。比如孩子因為搶玩具和小伙伴發生爭執，等他不哭了，可以問問他：“剛才搶玩具的時候，你是不是很生氣？但如果小伙伴搶你的玩具，你會開心嗎？”

用提問代替說教，引導孩子自己思考，比直接告訴他“要學會分享”更有意義。

親子之間的聯結，從來都不是靠道理搭建起來的。那些被情緒裹挾的時刻，孩子要的不是一個事事正確的老師，而是一個能讀懂自己的陪伴者。

試著收起嘴邊即將脫口而出的大道理，先給孩子一個擁抱，聽聽他心里的聲音。你會發現，當孩子感受到被愛和尊重，很多問題都能迎刃而解。畢竟，愛永遠比道理，更能走進孩子的心里。

【注：本文為個人見解，圖文無關，僅供娛樂和啟示，不喜勿噴！】