長春人文學院召開福祉教育與研究智能體建設專題會

為深入推進人工智能與我校應用型人才培養的融合，加快教學改革與科研創新向智能化、數字化轉型，1月14日下午，長春人文學院召開“福祉教育與研究智能體”建設專題推進會。校長張興海主持會議并部署下一階段重點任務，副校長陳彬出席會議。教務處、社會福祉學院、兒童福祉學院、法學院等領導，以及超星集團吉林分公司區域負責人和項目部負責人參會，就智能體的深化建設方案展開研討。

校長張興海在會上強調，智能體建設已進入攻堅落實階段，必須聚焦核心，精準發力。一是筑牢“福祉垂域知識庫”核心底座。要高標準、系統化整合并深耕專業知識，廣泛覆蓋養老服務、兒童福利、社會保障、健康福祉等領域的學術前沿、政策法規與實踐案例，通過深度加工與關聯構建邏輯嚴密、智能可用的專業知識圖譜，奠定智能體的專業權威基礎。二是以福祉為引領，構建“三體系一平臺”融合生態。即構建“福祉課程教學智能輔助體系”，將智能體深度嵌入人才培養全過程，助力教學模式創新；構建“福祉科研創新協同支撐體系”，為師生提供從選題發現、文獻分析到成果轉化的智能化研究工具；構建“福祉社會服務精準對接體系”，促進學術資源與社會需求的有效銜接。最終融合形成“一體化福祉教育與研究智能服務平臺”，實現知識生產、傳遞與應用的閉環。三是深化協同機制，壓實建設責任。會議要求形成緊密的“產學研用”協同機制。各學院承擔知識供給與專業審核主體責任；技術合作方保障架構先進與運行流暢；管理部門做好統籌協調與運營支持。會議明確將成立專項工作專班，細化任務、確保進度與質量。

會上，與會人員圍繞學校部署進行了深入討論。各學院結合學科特色，對知識庫建設重點與教學科研應用場景提出具體建議。教務處與科研處就智能體與現有教學、科研平臺的融合及實踐應用分享了構想。超星公司負責人表示將全力提供技術支持，在系統架構、數據融合與交互體驗等方面予以保障，共同打造垂直領域智能體標桿。

本次會議標志著長春人文學院“福祉教育與研究智能體”建設從規劃階段全面轉入實質施工階段。學校將以構建高質量垂域知識庫為突破口，系統推動智能體與學科建設、人才培養的深度融合，為建成特色鮮明、國內領先的福祉領域智能服務平臺邁出堅實步伐。