四川
為持續深化心理健康教育，培養學生的專注力、創造力與團隊協作能力，近日，通川區第一小學校心理成長指導中心組織開展本學期心理團輔系列活動第九場——“繪心圓萬象，聚力筑華章：曼陀羅繪畫與無聲合作體驗”。本次活動以藝術表達為載體，融合情緒覺察與非語言溝通訓練，引導學生在靜謐創作與默契協作中實現自我關照與集體聯結。
首先，通過繪制個人曼陀羅，幫助學生以非語言方式表達內在情緒，提升自我覺察與情緒管理能力。
其次，在小組共同完成線稿階段，鼓勵成員協商分工、共享資源，初步建立合作共識。
最后，在全程禁止言語交流的“無聲共創”環節，學生僅依靠眼神、手勢與默契完成作品剩余部分，深度體驗非語言溝通的力量與挑戰。分享環節中，孩子們真誠講述合作中的困難、驚喜與領悟，進一步深化對傾聽、信任與包容的理解。
通川區一小始終將心理健康教育擺在立德樹人的重要位置。作為本學期精心推出的第九場專題團輔，本次活動由學校心理中心科學設計、專業心理教師全程引導，充分體現了學校對學生心理發展多元需求的精準回應和對“全人教育”理念的堅定踐行。未來，學校將持續推進專業化、常態化、有溫度的心理健康教育，讓每一顆童心在表達中被看見，在合作中被滋養，在靜默中聽見彼此的心聲。
來源：達州市通川區第一小學校
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