青羊區獲批成都市國家級優秀教學成果推廣應用牽頭區

根據《成都市教育局關于開展基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用的通知》要求，經學校申報、區（市）縣教育行政部門推薦、市教育局審核，成都市確定7個基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用區和273所推廣應用校。青羊區與四川天府新區、錦江區共同作為《問題化學習20年：學與教的變革》成果推廣牽頭區，統籌負責全市85所項目學校的推廣應用工作。此外，青羊區17所學校成功入選五項成果推廣應用校。

為深入貫徹落實國家關于基礎教育高質量發展的部署要求，推動國家級優秀教學成果在成都落地見效，近日，成都市教育局組織召開“新一輪基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用啟動活動”專題會議。會議圍繞新一輪基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用工作開展專題研討與部署。成都市教育科學研究院副院長譚文麗對推廣應用工作方案和年度工作計劃作專題解讀；成都市教育科學研究院院長田間對優秀教學成果推廣應用工作進行安排部署。中共成都市委教育工委委員，成都市教育局黨組成員、副局長唐敏就教育科研、成果應用及成果培育等工作提出明確要求。錦江區、青羊區、新都區、蒲江縣、成華區相關負責人參會并作交流發言。

會上，青羊區教育科學研究院副院長葉劍代表《問題化學習20年：學與教的變革》（成果持有方：上海市教育學會寶山實驗學校）成果推廣牽頭區作交流發言，系統介紹青羊區推進思路與行動規劃，彰顯了青羊以成果轉化助推課堂變革、以機制創新保障推廣工作走深走實的行動決心。

他指出，青羊區將堅持“四方共贏”，構建“市級統籌—區域領航—學校主體—成果迭代”的協同機制，貫通“學習鏈接—應用實踐—反思共生”主線，落實“一地一案、一校一策”。在此基礎上，面向學校不同基礎與資源條件，結合成果方提出的分類推進策略，實施差異化、梯度化、可持續的多樣化推廣。將分三階段推進成果在地轉化：2025年12月至2026年6月（啟動籌備與理念內化期），健全專班與保障，細化學校路線圖，先行打造學科/班級樣板；2026年7月至2027年1月（實踐探索與模式構建期），以課堂為主陣地，將問題化學習嵌入校本教研、集體備課與課堂實施，持續產出典型課例與校本指南；2027年2月至12月（成果凝練與推廣共生期），開展成效診斷與質量把關，形成案例集與制度化經驗，并通過總結展示推動經驗迭代推廣。

據悉，在本輪推廣中，青羊區17所學校分別入選不同成果的應用校，將在市級統籌下，結合各自基礎與特色開展應用實踐。青羊區將統籌指導應用校以“問題導向、課堂導向、證據導向”推進落地，形成多成果并進、相互促進的區域改革合力，為全市成果推廣提供更多樣態、更可遷移的實踐樣本。

葉劍表示，未來兩年，青羊區將在成都市教育局統一部署下，持續發揮牽頭區統籌協調與示范引領作用，推動《問題化學習20年：學與教的變革》成果推廣走深走實，帶領87所學校把成果真正落到每一間教室、每一節課、每一個學生的真實成長中；同時高質量推進區內17所應用校的成果應用工作，努力形成可復制、可推廣、可持續的“青羊經驗”，為成都市基礎教育高質量發展貢獻更具實踐厚度的區域方案。（圖/文 成都市青羊區教育科學研究院）