當下現(xiàn)實環(huán)境，兩年拿走三百萬的學校食堂問題百分百無解！

文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

關于教育生態(tài)之內(nèi)的所謂營養(yǎng)食堂問題，我這個一線教師從學生時代就開始關注。

學生時代那骯臟粗糲到幾乎無法下咽的飯菜讓我印象深刻，教師時代我期盼這種現(xiàn)象能夠扭轉(zhuǎn)。

不過，小三十年教育教學生活過后，已經(jīng)幾乎年近半百的我，不過剛剛拿到了一個可以在教師桌面工資分配體系中稍微好一點點的中級職稱；而且，這么小三十年以來，因為我從來不開辦能夠收入十倍于、幾十倍于自己月薪，但是卻明顯違規(guī)違紀的校外輔導班（那些農(nóng)村僻遠地帶的教師們，我也理解他們的井底之蛙見識，他們不理解這個龐大數(shù)字，不理解“暑假一套房、寒假一輛車”的天文數(shù)字），我也不參與教師群體之間盛行的以“情商”為包裝的山頭主義、拉幫結(jié)派、勾心斗角，我只是平平淡淡低走自己的教師之路，走得異常艱辛！

走到今天，我的身體幾乎已經(jīng)垮掉、我的經(jīng)濟左支右絀。相比于那些我目力所及范圍之內(nèi)的名校、名師們在很多個一線城市都能擁有多處“狡兔三窟”房產(chǎn)的教師們，我對這個教育生態(tài)現(xiàn)實非常非常失望！

失望到了，當我看到河南某地一名資質(zhì)齊全的所謂河南德馨餐飲管理有限公司實際掌控者，因為分肥不均而把一所學校的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”放到了網(wǎng)絡輿論聚光燈下，聲稱兩年時間之內(nèi)，這所學校的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”從自己的“道德馨香”餐飲管理公司手中拿走了三百萬元！

三百萬元，這個數(shù)目很少嗎？不少了！

根據(jù)近日官方媒體塵埃落定的最終查明結(jié)果（我認為，這種事情，往往不太容易查實，往往存在著一些因為需要遮羞的縮小處理手段），一年半之內(nèi)（不是兩年），“叉桿兒、馬戶和又鳥們”不是從這個“道德馨香”的餐飲管理公司手中拿走了三百萬元，而是拿走了410.565萬元！

也就是說，考慮上周末和節(jié)假日，平均每天，這所學校的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”就從所謂營養(yǎng)食堂，也就是學生們的嘴里面摳出來了10000元——這是一個小數(shù)字嗎？

你們也不要訝異，這就是我們的依法治校！

我經(jīng)常能在我的評論區(qū)看到一些自以為聰明的網(wǎng)友評論，他們給出了一些自相矛盾的學校所謂營養(yǎng)食堂問題的解決辦法：或者說“交給社會力量承包（看看這次問題，就是交給了資質(zhì)齊全的社會力量承包了）”，或者說“學校收回，自主經(jīng)營管理”，就可以徹底改變這種骯臟齷齪的現(xiàn)狀；但是，我卻要說：只要我們的教育風氣不改變——劣幣淘汰良幣的教育現(xiàn)實依然存在，再過三十年、一百年，這個問題也依然解決不了！

閑話一句：大約十年前，所謂營養(yǎng)食堂還沒有全面開花時候，我所在學校的所謂營養(yǎng)食堂，已經(jīng)引入了“錦衣衛(wèi)”廠公夫人做財務主管的管理模式——你想想，在那種情況下，什么樣的問題會暴露出來呢？！可能嗎？！

當我經(jīng)常在我的自媒體文字里面談及自己遇到的不公平問題時候，甚至于包括學生家長群體的無禮、無理——這種無禮和無理往往打擊勤懇教師的責任心和工作積極性，同時讓“叉桿兒、馬戶和又鳥們”有了施展高超“情商”的機會——我經(jīng)常告誡你們：對我的譏誚和冷漠，其實就是在給自己挖坑，你們從來不相信；但是，在這個410.565萬元面前，我不知道你們作何感想？！

我再一次給出我的認識：當下這個教育生態(tài)，只要學生家長們一直把矛頭定位在一線普通教師的教育教學管理上指手畫腳、大加撻伐，而不是把問題和矛頭指向所謂名校、名校里的名師、教育生態(tài)之中的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，那么，類似于這種所謂學生營養(yǎng)食堂的問題永遠也得不到解決！

為什么？因為道理非常簡單：攻擊一線普通教師教育教學管理的那些學生家長，往往都是群體之中蠢壞蠢壞的一部分人，他們信奉弱肉強食的叢林禽獸法則，他們希望自己的孩子凌駕于教師群體頭上、凌駕于自己同學頭上，他們很容易地就能鼓動起很多群體心理學中的烏合之眾和自己站在一處，這些人轉(zhuǎn)移了教育生態(tài)中的主要矛盾：把本應該指向“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的矛盾轉(zhuǎn)移到了普通一線教師這些清白無辜者頭上！

你要知道，每當你們舉報普通一線教師們的教育教學管理的時候，你們是不是需要一個所謂的當家人來給你主持公道？

很明顯，這個時候的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”一方面可以彰顯自己親家長、愛家長的所謂本色，另一方面可以籍此對教師們施加辱虐式管理，讓教師們心生敬畏——深重的敬畏，從而不敢在類似于“兩年從食堂拿走三百萬元”這樣的事情上置喙，不是嗎？！

當然，我從來都支持學生家長們對教師群體從學生群體身上牟利行為的舉報： 包括收受紅包、接受吃請和校外辦班行為！

但是，我必須在得罪我的一些教師同行們，我的一些教師同行們?nèi)枇R我的時候，為我的教師同行們說幾句話：不是所有教師們都有收受紅包、接受吃請和校外辦班的行為！

那些不收受紅包、不接受吃請、不在校外辦班的教師，往往都是被學校和現(xiàn)實環(huán)境排斥的低情商教師！他們木訥而不懂得逢迎之道，他們因為堅守教育初心，所以總是處處碰壁，總是沉淀在教育的最底層——包括一個學校的山頭之外，也包括最偏遠的鄉(xiāng)村！

最后，對于這個“兩年內(nèi)拿走三百萬元”，作為業(yè)內(nèi)人士，其實我還有很多很多話要說。不過，限于我的時間和精力以及篇幅，就到這里為止吧！

你覺得，在我們這個“情商和人脈”被人們津津樂道，以至于好人總是被邊緣化的教育現(xiàn)實里，上述情況真的有解嗎？