家校共育向 “云端” ，虎林市線上研修探索育人新解法

教育之興，始于家校合力；育人之基，立于協同共育。在新時代教改浪潮中，家校共育已成為驅動學生全面發展的“雙引擎”。為進一步呵護青少年心理健康，引導家長從“評判者”轉型為“支持者”，虎林市教育局攜手海亮優才教師研修院，為全市家長量身定制了一場關于“愛與理解”的線上專題課。

1月15日上午，虎林市20所義務教育學校步調一致，同步開啟一場溫暖而深刻的教育之約。全市368個班級、13000余名家長跨越空間限制，云端齊聚，共同參與由市教育局統籌組織的期末家庭教育專題指導活動。這場以“沐光同行育桃李，家校同心向未來”為主題的盛會，以精準的學情反饋為基石，以專業的教育引領為羽翼，生動勾勒出新時代教育家校協同育人的嶄新版圖。

活動特邀青春期教育領銜人徐曉莉老師，以《修正青春期親子關系的七個策略》為題，為數萬家庭開出“專業良方”。通過家校協同的深度鏈接，助力青少年告別心理內耗，重塑學習動力，開啟和諧育人的新篇章。

從“心”出發，云端見智：名師領航定制良方

虎林市教育局始終將家庭教育視為推動區域教育高質量發展的戰略抓手。通過深度調研、班主任反饋及家長座談等多維路徑，教育局對當前家庭教育現狀進行了“精準畫像”：發現部分家長仍囿于傳統教育觀，存在“唯分數論”傾向，導致考后溝通中情感缺位、指責越位，不僅削弱了學習動力，更誘發了學生的心理危機。

針對這一核心痛點，虎林市教育局聯動海亮優才教師研修院，特邀全國青春期教育名師、德育正高級教師徐曉莉老師，為全市量身打造了《修正青春期親子關系的七個策略》專題培訓。本次培訓以“考后溝通”為切入點，旨在通過專業賦能，驅動家庭教育實現從“經驗驅動”向“科學專業”的范式轉型。

徐曉莉老師深耕教育數十載，憑24年一線班主任的深厚積淀，精準拆解了青春期的“心理密碼”。她以真實案例為鏡，將枯燥理論轉化為“橘子理論”、“爬山理論”等接地氣的育兒利器，創新提出“傾聽—認同—找因—鼓勵”四步法及七大核心策略。這套行動指南不僅讓“情緒管理”化沖突為對話，更引導家長從“權威管理者”與“評判者”轉型為“成長合伙人”，推動親子關系從單向管理走向和諧共生，實現了家庭教育理念與實操維度的全方位進階。

培訓采取“全市聯動、云端共學”模式，各校家長通過班級大屏沉浸式觀摩。現場氛圍濃厚，家長們在筆尖流轉間反思教養誤區，在深度思考中重塑教育理念。這場充滿智慧的“及時雨”，有效緩解了家長的教育焦慮，為構建和諧家校生態奠定了堅實基礎。

潤心有聲，見行成效：家長回響見證蝶變

本次培訓縱向覆蓋虎林市全體小學及初中家長，將科學育兒的種子精準播撒，實現了家庭教育指導從“大水漫灌”向“精準滴灌”的范式轉型。它不僅是一次知識的傳遞，更是一場關于家庭教育理念的深刻革命。

專家的引領如春風化雨，促使家長們重塑育人視角。大家深知，唯有親子心連心，教育才能落地生根。家長們收起了“審視者”的目光，換以“同行者”的溫暖，在同頻共振的情感互動中引導孩子向上生長。

“這七條策略，今晚就試！”、“原來不是孩子不聽話，是我們沒聽懂”.....培訓后臺的一條條刷屏留言，折射出家長們求變的決心。當指責換成了理解，當說教變成了傾聽，原本緊閉的心門被溫柔地推開。這種雙向奔赴的溝通，也讓家庭成為了孩子應對成長挑戰最溫暖的港灣。

通過專業賦能，家校步調更趨一致，構建起“學校引領、家庭支撐、多方協同”的良好格局。家校合力的凝聚，為青少年的健康成長筑牢了堅不可摧的共育防線。

智慧落筆，成長有痕：育人合力向深而行

育人路遠，行則將至。此次培訓的成功落地，標志著虎林市家校共育正式邁入專業化深耕、長效化推進的新階段。

下一步，虎林市教育局將聚焦“常態化+專業化”雙輪驅動：持續拓寬家校溝通渠道，緊扣教育“九大工程”與“一文一武”特色，深化“五育融合”實踐，做強“家長學校+家委會”雙平臺，讓家校從“相連”走向“共生”，凝聚更強勁的育人合力。

未來，海亮優才教師研修院將以專業為翼，與虎林市教育局并肩深耕：持續傾聽家長心聲，打造更多賦能成長的“智慧陣地”；輸出高品質、實操性教育指導資源，推動“家長進階”與“學生成長”深度同頻，讓每個孩子在和諧溫潤的家庭生態中拔節生長，共繪虎林家庭教育高質量發展的嶄新圖景。