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大寒時節(jié),我國迎來了一次大規(guī)模寒潮,不少地方下了今年冬天最大的一場雪。
堆雪人、滑雪板、夾小鴨子、打雪仗......雪,是冬天必不可少的意象。
那么,如何把下雪天寫生動?跟著小幫學(xué)妙招!
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如何把“雪”寫得有氛圍感
下雪天,四周白茫茫一片,顯得尤為純凈,能激發(fā)人的許多思緒。作文中,如何把這種豐富的情感精準(zhǔn)訴諸筆尖?
技巧一:抓特點寫景。嘗試列舉一些字詞概括景色,然后圍繞這些關(guān)鍵字展開描寫。
◆ 雪白:“山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣。”——老舍《濟南的冬天》
◆ 冰冷:“
今年冬天特別冷,雪下得有兩尺多厚。早晨起來,連門都推不開。而天上大塊大塊的烏云,像瓦一樣,堆疊在一起。”——?馮德英《苦菜花》
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▲節(jié)選自《作文變!變!變!》
技巧二:調(diào)動五感。單純的視覺描寫會顯得單薄,結(jié)合視、聽、觸、嗅、味的感官體驗,能讓讀者身臨其境。
◆ 聽覺:“雪停了,天地間靜得只剩腳下咯吱咯吱的踩雪聲,每一步都像踩在蓬松的棉絮上,清脆又綿軟。”
◆ 觸覺:“伸手接一片雪,涼絲絲的觸到掌心,軟乎乎的一團,轉(zhuǎn)眼就化作一汪水。”
◆ 味覺:
“第一次看見雪的孩子忍不住抬頭,試圖接住飄落的雪花。淡淡的涼在舌尖化開,混著一點清甜。”
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▲節(jié)選自《作文變!變!變!》
技巧三:寄情于景。景色之所以動人,是人們習(xí)慣“以景喻情”。
◆ 用景色突出感受:“雪夜的屋里,紅泥小火爐燒得旺。雪撲簌撲簌的打在窗戶上,一家人圍著爐子煮茶,連寒意都變得溫柔。”
技巧四:巧用詩詞典故,添文字的詩意。
◆ 應(yīng)是天仙狂醉,亂把白云揉碎。——李白《清平樂·畫堂晨起》
一個比喻將李白的浪漫主義展示得淋漓盡致:天仙豪飲了銀河的美酒,酩酊大醉后,把白云揉得碎末紛飛,化作漫天大雪,遍地銀濤。
◆ 不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜開。——宋之問《苑中遇雪應(yīng)制》
什么時候庭院里落下了雪花?還以為昨夜院中枝上開了花。詩人將雪比作花,下雪后樹梢上覆蓋的薄雪可不就像是一朵朵小花嗎?
◆ 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
雪后仿佛一夜之間春風(fēng)吹來,白皚皚一片
猶如
梨花爭相開放。
把邊塞極寒景象化為春意盎然的梨花美景。
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描寫“雪”的素材積累
新鮮好詞
鵝毛大雪 白雪皚皚 銀裝素裹
冰天雪地 風(fēng)雪交加 萬里雪飄
漫天飛舞 千里冰封 萬里雪飄
潔白無瑕 粉妝玉砌 大雪封門
鋪天蓋地 飛雪迎春 粉妝玉砌
玉樹瓊枝 瑞雪兆豐年
范文賞析
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上述范文節(jié)選自《教材幫·同步作文》!
這套書專為小學(xué)生打造,和課本習(xí)作單元完全同步。把寫作分解為三個步驟,解決孩子們寫作不會構(gòu)思、不會布局和用詞平淡的問題。
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◆ 第二步學(xué)會布局:名師講例結(jié)合,帶孩子寫出來
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◆ 第三步雕琢用詞:對照式逐句批改,手把手改出精彩作文
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