魯迅怎么得到快樂？

魯迅的快樂源泉

楊興文

在魯迅擔(dān)任中國(guó)教育部?jī)L事時(shí)，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培向他發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他幫忙設(shè)計(jì)北京大學(xué)校徽。

當(dāng)時(shí)魯迅在設(shè)計(jì)領(lǐng)域默默無聞，在接到蔡元培的邀請(qǐng)后，他竟然勇氣十足，干脆利落地答應(yīng)幫忙。

從接受蔡元培委托的任務(wù)開始，魯迅坐在桌子前絞盡腦汁地構(gòu)思，怎么做出讓他滿意的北京大學(xué)校徽？

在認(rèn)真思考的時(shí)候，魯迅告訴自己，北京大學(xué)校徽突出的理念在于，要以人為本；北京大學(xué)校徽的象征意義在于，北京大學(xué)應(yīng)該肩負(fù)開啟民智的重大使命。

在考慮成熟后，魯迅開始設(shè)計(jì)，利用豎立形式，將北大兩個(gè)篆字上下排列，特別巧妙地組合起來，北字構(gòu)成兩個(gè)背對(duì)背側(cè)立的人像，大字構(gòu)成一個(gè)正面站立的人像，下面象征老師，上面代表學(xué)生，教師應(yīng)該心甘情愿做讓人攀登的梯子，學(xué)生站在老師的肩膀上，需要聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

1917年8月7日，魯迅把自己完成的北京大學(xué)校徽設(shè)計(jì)作品，親自送到蔡元培手里，請(qǐng)他從忙碌中抽時(shí)間審閱。

當(dāng)初魯迅忐忑不安，擔(dān)心交上去的草案不能過關(guān)。

讓魯迅出乎意料的事情是，蔡元培看到他設(shè)計(jì)的作品竟然十分滿意，當(dāng)場(chǎng)確定要運(yùn)用他設(shè)計(jì)的北京大學(xué)校徽。

在設(shè)計(jì)北京大學(xué)校徽后，魯迅對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生濃厚興趣，開始設(shè)計(jì)書籍封面，并展現(xiàn)出源源不斷的才華，陸續(xù)設(shè)計(jì)60多個(gè)書籍封面。

魯迅覺得圖書封面的留白空間布局，具有質(zhì)樸必要的想象力潛能，對(duì)于讀者的精神自由非常重要。

因此，魯迅的很多書籍封面設(shè)計(jì)，都是選擇樸素封面，除了書名和作者題簽以外，基本上都是空白的。

在發(fā)表評(píng)論的時(shí)候，魯迅博物館研究員肖振鳴認(rèn)為，文學(xué)創(chuàng)作是魯迅對(duì)苦難的抗?fàn)帲瑢?duì)美術(shù)終生嗜好是他快樂的源泉。

魯迅對(duì)美術(shù)的熱愛，甚至于超越他對(duì)文學(xué)的抒發(fā)、史學(xué)的考究和哲學(xué)的思辯，在深思熟慮后陸續(xù)設(shè)計(jì)不少新穎作品。

從魯迅設(shè)計(jì)的東西可以看出，只有獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧心思，才能創(chuàng)造出膾炙人口的作品。

（特別說明：現(xiàn)在我發(fā)布的作品，已經(jīng)在報(bào)紙、雜志上刊登，在發(fā)表時(shí)用我的筆名！）