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      廣東兩會(huì)期間,代表委員熱議“全民終身學(xué)習(xí)體系”

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      近期,廣東進(jìn)入2026年的“兩會(huì)時(shí)間”。省政府工作報(bào)告公布了2026年廣東省十件民生實(shí)事,“加快推進(jìn)服務(wù)全民的廣東終身學(xué)習(xí)體系建設(shè),擴(kuò)大終身學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)資源供給”被重點(diǎn)提及。

      報(bào)告公布后,多位代表、委員聚焦“構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系”,結(jié)合各自行業(yè)實(shí)踐展開(kāi)熱議,向南都N視頻記者講述了他們對(duì)此的理解與期待。

      廣東省政協(xié)委員、九三學(xué)社廣東省委會(huì)副主委、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)仇榮亮:

      終身學(xué)習(xí)不是“選擇題”,而是“必修課”

      “全民終身學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)的核心要義,更是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、提升全民素養(yǎng)、促進(jìn)共同富裕的戰(zhàn)略支撐?!背饦s亮在接受南都N視頻記者采訪時(shí)表示,當(dāng)前,新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),鄉(xiāng)村全面振興、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、“百千萬(wàn)工程”等國(guó)家與區(qū)域重大戰(zhàn)略縱深推進(jìn),對(duì)勞動(dòng)者知識(shí)更新、技能迭代、素養(yǎng)提升提出了前所未有的迫切要求。


      廣東省政協(xié)委員、九三學(xué)社廣東省委會(huì)副主委、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)仇榮亮。

      作為農(nóng)業(yè)高校的教育工作者與政協(xié)委員,仇榮亮認(rèn)為:終身學(xué)習(xí)不是“選擇題”,而是“必修課”,既是個(gè)人應(yīng)對(duì)變局、成就自我的立身之本,更是高校服務(wù)社會(huì)、賦能發(fā)展的責(zé)任之所在。

      華南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為華南地區(qū)唯一一所農(nóng)林類“雙一流”建設(shè)高校,在推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與使命擔(dān)當(dāng)。

      仇榮亮表示,當(dāng)前華南農(nóng)業(yè)大學(xué)正著力推進(jìn)“學(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點(diǎn)-專業(yè)”一體化建設(shè),打破學(xué)科專業(yè)壁壘,推進(jìn)學(xué)科交叉融合,主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,構(gòu)建“農(nóng)科更強(qiáng)、工科更精、文科更特、交叉更顯”的學(xué)科發(fā)展新格局,培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才,打牢學(xué)子終身學(xué)習(xí)的知識(shí)基底。

      “同時(shí),華農(nóng)也十分重視人才培訓(xùn),與地方政府合作開(kāi)設(shè)鄉(xiāng)村振興研究院,面向一線從業(yè)者持續(xù)提供技術(shù)服務(wù),讓優(yōu)質(zhì)教育資源在跨界融合中實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化,更讓優(yōu)質(zhì)的高等農(nóng)業(yè)教育資源走出校園、惠及大眾?!背饦s亮說(shuō)。

      廣東省人大常委會(huì)委員、省人大代表、惠州惠正青華會(huì)計(jì)師事務(wù)所所長(zhǎng)鄧中青:

      筑牢人才培養(yǎng)“全生命周期”根基,破解行業(yè)發(fā)展瓶頸

      “在我看來(lái),省政府大力推進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè),對(duì)注會(huì)行業(yè)而言是一場(chǎng)‘及時(shí)雨’,更是一次高質(zhì)量發(fā)展的‘加速器’?!?鄧中青在接受南都N視頻記者采訪時(shí)表示,注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督體系的重要支柱,是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵力量。終身學(xué)習(xí),正是行業(yè)永葆活力、踐行使命的核心支撐。


      廣東省人大常委會(huì)委員、省人大代表、惠州惠正青華會(huì)計(jì)師事務(wù)所所長(zhǎng)鄧中青。

      作為注會(huì)行業(yè)的資深從業(yè)者,鄧中青指出,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則持續(xù)更新、數(shù)字化技術(shù)廣泛普及,以及國(guó)家重大戰(zhàn)略的推進(jìn),注會(huì)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力都提出了更高要求。省政府構(gòu)建的終身學(xué)習(xí)體系,與財(cái)政部提出的“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的繼續(xù)教育體系”要求高度契合,將推動(dòng)行業(yè)人才培養(yǎng)從“階段性培訓(xùn)”向“全生命周期賦能”轉(zhuǎn)變。

      “一方面,它將完善‘中注協(xié)牽頭、地方注協(xié)統(tǒng)籌、事務(wù)所落實(shí)、院校支撐’的多層次培訓(xùn)格局,通過(guò)線上線下融合、必修選修互補(bǔ)的靈活模式,滿足執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和非執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師的差異化學(xué)習(xí)需求,讓從業(yè)人員既能夯實(shí)誠(chéng)信教育、職業(yè)技能等核心功底,又能拓展數(shù)字化、國(guó)際化、法律知識(shí)等新領(lǐng)域能力;另一方面,體系化的終身學(xué)習(xí)將加速‘五型’高端人才培養(yǎng),破解行業(yè)高端人才短缺、后備力量不足的難題,為行業(yè)發(fā)展注入源源不斷的人才活水?!编囍星喾治龅馈?/p>

      廣東省政協(xié)委員、民建云浮市基層委員會(huì)主委、云浮開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)岑小惠:

      全民終身學(xué)習(xí)體系的核心是“全民覆蓋、終身適配”

      岑小惠在接受南都N視頻記者采訪時(shí)表示,構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、滿足群眾需求的戰(zhàn)略舉措,更是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心支撐?!白鳛榻K身教育的骨干力量,開(kāi)放大學(xué)在其中肩負(fù)著關(guān)鍵使命。”


      廣東省政協(xié)委員、民建云浮市基層委員會(huì)主委、云浮開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)岑小惠。

      岑小惠認(rèn)為,全民終身學(xué)習(xí)體系的核心是“全民覆蓋、終身適配”,需打破年齡、學(xué)歷、地域的壁壘,讓不同群體都能獲得適配的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她對(duì)記者說(shuō),這要求教育供給從“標(biāo)準(zhǔn)化”轉(zhuǎn)向“個(gè)性化”,既對(duì)接職業(yè)技能提升、學(xué)歷補(bǔ)償?shù)葎傂?,也滿足老年康養(yǎng)、文化素養(yǎng)、興趣拓展等多元需求。

      “開(kāi)放大學(xué)應(yīng)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì),以數(shù)字化技術(shù)打破時(shí)空限制,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,打造線上線下融合的學(xué)習(xí)渠道。通過(guò)推行學(xué)分銀行、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證轉(zhuǎn)換等制度,讓碎片化學(xué)習(xí)成果得到認(rèn)可,激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),需深化政校行企協(xié)同,對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)和社區(qū)需求,將課堂延伸到基層一線,打通終身學(xué)習(xí)‘最后一公里’。”岑小惠說(shuō)。

      “構(gòu)建這一體系非一己之力,需政府引導(dǎo)、院校主力、社會(huì)參與,形成多方聯(lián)動(dòng)的生態(tài)?!贬』菡f(shuō),唯有如此,才能讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式,為個(gè)人成長(zhǎng)賦能、為社會(huì)發(fā)展蓄力。

      廣東省政協(xié)委員、九三學(xué)社廣輕支社主委、廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)桂元龍:

      打破教育僅局限于校園的邊界

      “構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系的提出,是廣東為適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展,滿足人工智能快速迭代需要,推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步所采取的一個(gè)具體舉措。”桂元龍?jiān)诮邮苣隙糔視頻記者采訪時(shí)表示,全民終身學(xué)習(xí)體系能夠系統(tǒng)性回應(yīng)人民群眾對(duì)更優(yōu)質(zhì)、更公平、更靈活教育的期待。


      廣東省政協(xié)委員、九三學(xué)社廣輕支社主委、廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)桂元龍。

      桂元龍認(rèn)為,“辦好人民滿意的教育”是核心目標(biāo),其關(guān)鍵在于促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。同時(shí),桂元龍表示,“推動(dòng)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人”旨在打破教育僅局限于校園的邊界,構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

      “數(shù)字化是重塑教育形態(tài)、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力。普及人工智能(AI)教育,賦能教學(xué)與資源均衡是主要內(nèi)容?!惫鹪堈J(rèn)為,育訓(xùn)并舉是職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)有之義,近年來(lái)的“雙高”建設(shè)為落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略打下了一定基礎(chǔ),在廣東省終身教育體系構(gòu)建中可發(fā)揮更大的作用。

      “報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的教育工作是一個(gè)有機(jī)整體:以‘辦好人民滿意的教育’為目標(biāo),協(xié)同育人是基礎(chǔ)保障機(jī)制,數(shù)字化戰(zhàn)略是核心驅(qū)動(dòng)力,而終身學(xué)習(xí)體系則是面向未來(lái)的最終形態(tài)?!惫鹪埍硎?,這些舉措共同致力于讓教育發(fā)展成果更公平地惠及所有人,為個(gè)體發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供持續(xù)動(dòng)力。

      廣東省政協(xié)委員、民建華南師范大學(xué)支部主委、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授周永衛(wèi):

      深化推進(jìn)社區(qū)與老年教育,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)

      周永衛(wèi)在接受南都N視頻記者采訪時(shí)表示,推進(jìn)社區(qū)與老年教育走深走實(shí),是落實(shí)積極老齡化戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)的重要舉措,更是增強(qiáng)人民獲得感、幸福感的有效途徑。


      廣東省政協(xié)委員、民建華南師范大學(xué)支部主委、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授周永衛(wèi)。

      “廣東雖已出臺(tái)系列政策推動(dòng)社區(qū)與老年教育發(fā)展,但仍面臨發(fā)展不均衡的問(wèn)題。”周永衛(wèi)表示,以大灣區(qū)某市為例,該市60歲以上人口占比超20%,老年群體對(duì)文化教育的需求尤為迫切。然而,當(dāng)前該市在資源整合、活動(dòng)特色、宣傳力度、保障機(jī)制、專業(yè)師資等方面仍存在明顯短板。

      針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題,周永衛(wèi)也提出多維度優(yōu)化建議?!敖ㄗh對(duì)標(biāo)省級(jí)布局,依據(jù)《廣東省老年教育發(fā)展規(guī)劃(2023-2025年)》,以市級(jí)老年大學(xué)為龍頭、縣級(jí)老年大學(xué)為骨干、社區(qū)教學(xué)點(diǎn)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)覆蓋率提高?!敝苡佬l(wèi)說(shuō)。

      “推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新同樣關(guān)鍵?!敝苡佬l(wèi)提議,設(shè)立社區(qū)老年教育公益基金,引導(dǎo)社會(huì)力量參與。同時(shí)加快數(shù)字化賦能,在“廣東老年教育云平臺(tái)”框架下,開(kāi)發(fā)市級(jí)縣級(jí)的云學(xué)堂子模塊,并同步接入“粵省事”平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課程預(yù)約、學(xué)習(xí)記錄一鍵查詢。

      此外,周永衛(wèi)也建議,通過(guò)構(gòu)建全方位宣傳矩陣,提升公眾認(rèn)知與參與積極性,通過(guò)線上線下多渠道推廣,讓更多老年人了解并融入終身學(xué)習(xí)體系,真正實(shí)現(xiàn)“文化惠民”。

      統(tǒng)籌:李陵玻

      執(zhí)行統(tǒng)籌:陳杰生 吳璇

      采寫:南都N視頻記者 朱唯信 盧婉珊 程安 孫小鵬 王詩(shī)琪

      攝影:南都N視頻記者 梁煒培 朱唯信 馬強(qiáng)

      出品:南都政務(wù)新聞部

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