“林平之就是這么被閹的！”兒童繪本再爆雷，成年人聽(tīng)了都忍不住

兒童繪本，最早是給發(fā)達(dá)國(guó)家家庭，用來(lái)培養(yǎng)孩子的工具書(shū)。以繪畫(huà)為主，少量文字為輔，這對(duì)兒童的行為習(xí)慣，進(jìn)行三觀構(gòu)建和常識(shí)學(xué)習(xí)的書(shū)本。

現(xiàn)在，繪本不斷升級(jí)，不僅可以看，還可以聽(tīng)，孩子拿個(gè)點(diǎn)讀筆，自己就能進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)，減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

但在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下，讓孩子自己學(xué)習(xí)繪本，是一件很危險(xiǎn)的事情。這一點(diǎn)，甚至連家長(zhǎng)自己，都沒(méi)有意識(shí)到，竟然連繪本，都不能掉以輕心。

“林平之就是這么被閹的！”兒童繪本再爆雷，成年人聽(tīng)了都忍不住！

家長(zhǎng)在選擇繪本的時(shí)候，往往會(huì)選擇大品牌，覺(jué)得大品牌比較值得信賴。可家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候大品牌的壞心思，藏的更加陰險(xiǎn)。

一位媽媽，舉報(bào)了寶寶巴士繪本，稱里面內(nèi)容不健康且危險(xiǎn)。開(kāi)始以為又是家長(zhǎng)太敏感，可聽(tīng)到最后發(fā)現(xiàn)，人心太壞了。

繪本有一篇介紹用電安全的內(nèi)容，繪本上是一個(gè)小孩子和一個(gè)大大的插排。點(diǎn)讀筆里輕快的唱著歌詞，歌詞大意是：

我是電，我藏在哪里？我藏在這里，把手伸進(jìn)來(lái)，就能看見(jiàn)我！

這內(nèi)容聽(tīng)得家長(zhǎng)毛骨悚然，如果孩子真的把手指頭伸進(jìn)去，看見(jiàn)的可就不只是電了，祖宗十八輩都能看見(jiàn)。

雖然繼續(xù)往后面聽(tīng)，會(huì)有解釋說(shuō)，不能插進(jìn)去，這是危險(xiǎn)的，不對(duì)的行為。可前面錯(cuò)誤的引導(dǎo)，對(duì)小孩子的影響是很大的。

當(dāng)年，林平之就是吃了看書(shū)不會(huì)翻頁(yè)的苦，才給自己閹了。就連一些成年人也表示，這歌曲歡快的，就像引誘人去摸一樣，自己都忍不住想把手伸進(jìn)去。

此類(lèi)繪本還有很多，家長(zhǎng)舉例讓人毛骨悚然！

摸插排的繪本被舉報(bào)之后，很多家長(zhǎng)都反應(yīng)，不僅僅是寶寶巴士，還有很多繪本，都存在類(lèi)似的問(wèn)題。

他們會(huì)先把錯(cuò)誤示范說(shuō)一遍，然后再說(shuō)正確的。比如挖鼻孔，最開(kāi)始就是小孩子，在那里一直挖鼻孔，各種姿勢(shì)。

吃青菜，最開(kāi)始就是一個(gè)孩子長(zhǎng)，不喜歡吃青菜，不吃不吃，走開(kāi)走開(kāi)。雖然后面會(huì)糾正，但小孩子的注意力，集中不到后面。

能記住的，就是最開(kāi)始接觸到的錯(cuò)誤版本。很多家長(zhǎng)都反應(yīng)，本來(lái)自己家孩子不挖鼻孔，看完繪本就學(xué)會(huì)了。

本來(lái)吃青菜是可以的，看完繪本也不吃了。一名做幼兒教育的老師留言說(shuō)，教小孩子，根本不能先做錯(cuò)誤示范。

小孩子的大腦，容易給錯(cuò)誤的加深印象，因?yàn)槌霈F(xiàn)的比較早，然后就學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的習(xí)慣。一個(gè)專門(mén)做兒童繪本的商家，不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤。

雖然，相關(guān)廠家出面道歉，也承諾會(huì)整改。但這種事情被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，商家才知道，本身就是不合理的。

公司那么多設(shè)計(jì)和專家，都是用來(lái)做什么的？家里都沒(méi)有孩子，或者都沒(méi)有一點(diǎn)教育基礎(chǔ)嗎？就像摸插排的這個(gè)，小孩子如果就在插排旁邊，一邊聽(tīng)，一邊等著實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

等聽(tīng)到后面不可以的地方，就已經(jīng)晚了。我們不能用成年人的思維，去衡量一個(gè)2歲小孩子的行為習(xí)慣。

筆者寄語(yǔ)：

兒童教育任重道遠(yuǎn)，繪本，兒歌都要慎重選擇。就連筆者小時(shí)候聽(tīng)的拔蘿卜的兒歌，都有小朋友聽(tīng)完之后，看見(jiàn)老奶奶，就叫人家老太婆。

因?yàn)樽畛醯陌姹纠铮Q呼老奶奶或者老婆婆就是老太婆，十分不禮貌，但孩子沒(méi)辦法分辨，就學(xué)會(huì)了，你身邊有這樣的例子嗎？

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