從戀愛腦到指責父母PUA，這暴露了現代心理學的哪些誤導？

本文章和中，涉及的所有患者及家屬姓名等信息，均已作隱私保護處理

本文字數約：9535 字

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本文章節：

01、沖父母怒吼：戀愛矛盾引爆的“心理創傷鏈”

02、“我怎么會打媽媽？”解開心結后如釋重負

03、告別消耗型戀愛，學會及時止損

04、“PUA”的指控背后，藏著精神分析的影子

05、溺愛的天平，如何悄悄傷了兩兄妹？

對很多人來說，與戀人鬧個別扭，拌幾句嘴，不過是愛情里的小插曲，哄一哄，過兩天也就雨過天晴了。

但是，旭暢卻因為女友抱怨了他幾句，他回家竟徹底“爆雷”了！

他對著父母崩潰咆哮，痛哭流涕地指控：“你們根本不愛我！你們一直在PUA我！”

小情侶之間的一次矛盾，怎么會導致他對父母有那么大的怒火？

難道這就是很多人說的“有了女朋友，就不要爸媽了”“父母辛辛苦苦養了個白眼狼”嗎？

我們進入到旭暢的內隱記憶層面，發現了令其父母震驚的真相——而且是一個廣大父母都非常需要知道的真相：

旭暢跟女友吵架只是一個導火索，其實背后更加深層次的根源，是在他成長過程中，父母在無意中對他造成了疊加性心理創傷，導致他誤以為父母不愛他！

也就是說，現實中，如果孩子表現得忤逆、頂撞父母、甚至對父母又打又罵，父母千萬不要完全外歸因；

父母不要覺得“這都是孩子的錯”“有人把孩子帶壞了”“都是網絡和游戲害的”。

父母要深刻地反省自身家庭教育的問題，因為這背后有很大一部分的原因，其實是父母在無意中采取了錯誤的家庭教育方式，對孩子造成了心理傷害！

往深了說，這也深刻揭露了現代西方心理學的致命錯誤：把“中國式父母”對孩子表達愛的不當方法，錯誤地當成了愛的初心不良。

最近，我們持續分享患者旭暢的康復之路。

他曾被診斷為“雙相障礙”與“偏執型精神分裂癥”，病情嚴重時，每日需要服用16粒抗精神病“老藥”氯氮平。

之前，我們已經分享了8篇他的案例文章。

旭暢接受了精準化臨床心理干預（尤其是3PT與CBT4.0）之后，一步步走出了“重性精神病”的深淵，奇跡般地實現了減藥、停藥，甚至變得更加成熟睿智！

今天這篇是旭暢的最后一篇案例文章，分享的是他第9次接受3PT（精準精神心理病理性記憶修復）的過程。

這次3PT處理的問題雖然沒有之前的那么離奇，但更貼近患者和父母們的困擾：

為什么明明是一次小摩擦、一件小事，竟然會導致患者的情緒瞬間暴怒，失去理性地打罵父母？

在接受這次3PT之前，旭暢總覺得父母不愛自己、總讓自己受委屈，但他父母明明很愛他，這到底是怎么回事？

所以，今天這篇文章真的非常值得廣大父母認真看一看，不管家里有沒有患病的孩子，父母都要有意識地避免對孩子造成隱性心理傷害！

01、沖父母怒吼：戀愛矛盾引爆的“心理創傷鏈”

我們在上一篇案例文章里提到：

雖然旭暢還有不少心理問題沒解決，但出于各方面原因，旭暢和父母決定，這次是旭暢最后一次接受3PT（精準精神心理病理性記憶修復）了。

所以，旭暢和Lucy都特別珍惜這一次機會，都很希望在有限的時間里，多處理幾個問題。

他們商量之后，決定處理最重要的3個問題。

第一個問題是大約在3年前的一天，他突然對父母發了很大的脾氣，非常兇惡地指著父母說：“你們是在PUA我、你們不愛我！”

在父母看來，兒子的這個行為非常反常！旭暢在家里一向都挺懂事、聽話的，幾乎從來不會沖父母發這么大的火。

此圖由AI生成

而且，他們明顯感覺到，兒子跟當時那個女友在一起之后，脾氣就變得暴躁了，有時候因為一點小事就跟父母急。

父母覺得他的女友有問題，不太同意他們交往，但旭暢不聽勸。

旭暢說，他沖父母大吼大叫的前一天，其實還發生了一些事。

那天中午，旭暢和女友在餐廳約會。氣氛本該是很浪漫的，但剛落座不久，旭暢媽媽打電話來了，說旭暢的妹妹在家還沒吃飯，讓旭暢趕緊幫忙點個外賣。

媽媽的電話掛斷之后，旭暢沒多想，立刻拿起手機操作起來：給妹妹選餐、下單、支付……整個過程，也不過耽誤了幾分鐘。

可是，他身旁女友的臉色已經“晴轉多云”。

旭暢察覺到了，心里一緊，連忙問：“怎么了？是不是不高興了？生氣了？”

但女友只冷冷地說了2個字，“你猜！”

后來吃飯時，女友啥也沒說，但那種不悅的、壓抑的、生悶氣的表情，讓氣氛很壓抑。

旭暢心里很郁悶、很焦慮，整個下午，他都在“猜”：她到底為什么生氣？是因為我點外賣嗎？還是我忽略了她的感受？我該怎么做？

他反復琢磨，小心翼翼地試探，可女友始終不給出明確答案，只是維持著那種冷淡和疏離。

直到晚上，女友才打來視頻電話，怒氣沖沖地“揭曉答案”：

“你妹妹都上高三了，那么大個人，自己不會點外賣嗎？我中午那么餓，你就不能先顧著我嗎？”

真相大白了，果然是因為他給妹妹點外賣了?？尚駮车男?，早已在一下午的“精神內耗”中被煎熬得疲憊不堪了。

他突然心里燃起一股強烈的怒火，回家沖到父母面前，用盡全力大吼：“你們是在PUA我、你們不愛我！”

按理來說，這明明是旭暢和女友之間的矛盾，怎么會燒到了他父母頭上？

從表面上看，他也太無理取鬧了，把負性情緒發泄到父母身上，他的父母真是躺槍了！

可Lucy利用3PT進入旭暢的內隱記憶層面后，發現這背后還真的跟他父母有關。因為，這件事激活了2個旭暢小時候的疊加性心理創傷。

第一個心理創傷是在旭暢上小學1、2年級時。

那時，他父母把他送到班主任家里住。他很想家、很想父母，覺得處處都很不自在，遇到困難也不敢跟班主任說，內心壓抑著一種“寄人籬下”的可憐與孤獨。

“憑什么？”一個聲音在他心里尖叫起來，“憑什么我那么小就要離開家，住在別人家里？”他對父母的思念轉為了忿忿不平。

緊接著，第二個心理創傷也浮現出來了。

初三的一個早晨，他要去參加體育中考。

那是一場關乎升學的重要考試，考場離家有5、6公里遠。而妹妹的小學離家只有2、3百米。

他以為媽媽會親自送他去考試，沒想到，媽媽的選擇是：她送妹妹去上學，讓姑姑送他去考試。

這個決定像一根刺，扎進了少年旭暢的心里，還激活了上面那個小學一年級的心理創傷。那種被忽視的委屈和憤怒，再次在他心頭冒了出來。

“我小學一年級的時候，住在班主任家里。班主任家離學校的距離，跟妹妹上小學時，家離學校的距離是一樣的，我從來都是一個人上學的，沒有人送?！?/p>

現在我都要去參加這么重要的考試了，媽媽還要去送妹妹上學，憑什么妹妹不能自己走去？我爸媽太慣著妹妹了，簡直是不可理喻！”

他覺得自己特別可憐，內心非常壓抑。經過這件事，他更加誤以為自己在父母心目中是不重要的。

Lucy發現，那天晚上女友跟他打完電話后，這2個心理創傷就被激活了。

而且，他當時在煩躁、焦慮下，這2個心理創傷不斷被放大、強化。最后，他憤怒得失去了理性，沖著父母發泄出以往所有的委屈和不公平感。

他父母當時驚呆了，完全摸不著頭腦：這孩子昨天還好好的，怎么突然就這樣了？

他們感到迷惑，甚至有些傷心，覺得自從孩子談了女朋友之后，就變得頂撞父母了。

他們不知道，其實旭暢內心早已積累了對父母的憤怒和不滿了，只是現在才爆發出來。

其實，他小學一年級住在班主任家里，是因為那時候家里經濟條件不好，他家離小學很遠。

他父母心疼他每天上學、放學時間太長，休息時間不夠，所以讓他住在老師家。

所以，其實他父母非常愛他，為他付出了很多心血和精力，又是送禮、又是討好，想盡辦法跟他的班主任搞好關系。

Lucy修復了上面的心理創傷，引導旭暢進行了關鍵的認知提升。

“旭暢，你需要看清幾件事，” Lucy的聲音平和而有力，“第一，父母當初送你去班主任家，是因為當時家庭條件有限，他們想讓你多睡一會兒，少奔波勞累?！?/p>

“這種方式或許讓你難受，但父母的初衷是愛你的！”

“至于中考送考那件事，你媽媽后來也意識到了問題，還向你道歉了。人都會犯錯，媽媽也需要成長，也需要你給她改錯的機會。

最重要的是，她現在帶著你全力求醫，這份付出和愛是真實的！”

Lucy接著說：

“第二，是你盲目地對比。你把妹妹的童年和你的童年對比，覺得這不公平。但你要意識到，這種跨時空的錯位對比，本身就是不理性的，不能這么簡單粗暴地對比?！?/p>

“你上小學和妹妹上小學，相隔了5、6年，家庭條件、社會環境、父母的認知都不同了。你用你的經歷，去要求父母在妹妹身上完全復刻，這本身就不公平?！?/p>

02、“我怎么會打媽媽？”解開心結后如釋重負

Lucy處理的第二個問題是——旭暢記得大概在1年前，他動過手打媽媽，還因此被父親揍了一頓。

但他完全不記得原因了！

他每次想起這件事，都會煎熬、羞愧得出現軀體化癥狀——渾身冒冷汗，心里很慌，很擔心自己會不會哪天又“犯病”，傷害媽媽。

Lucy利用3PT進入他的內隱記憶層面，幫助他找回了那段丟失的記憶。

原來，當時旭暢出現了被害妄想，覺得政府部門的人要調查他，認定警察在監視他的一舉一動。

精神科醫生給他開了藥，媽媽捧著藥給他遞過來，催促他按時服用。但是他又出現了被害妄想：

“這藥……是毒藥嗎？媽媽是不是也被他們控制了，要來害我？媽媽果然是不愛我的！”

極度的恐懼令他失去了理智，他掄起拳頭向母親打去。幸好他父親在旁邊制止了他，并生氣地打了他一頓。

在那之后，他父母意識到孩子必須住院治療了，才把他緊急送往精神科醫院。

旭暢在里面接受了4、5次改良電休克治療，出現了副作用——短暫的記憶喪失，所以想不起來這段經歷了。

Lucy修復了這個心理創傷，并且告訴旭暢不必自責，更不用感到羞恥。

此圖由AI生成

“旭暢，你要明白，你當時那是疾病狀態下的非正常反應，就像一個人高燒到40度的時候，會說胡話；骨折的時候，會痛得大叫一樣?！?/p>

“你當時的反常，是因為你的心理創傷爆發了，認知出現紊亂，這并不可恥?！?/p>

“現在，你的心理創傷被修復了，知道了背后的原因，你坦然面對就可以了?！?/p>

Lucy問他：“現在再想起這件事，還會緊張、冒汗嗎？”

旭暢感受了一下，搖搖頭，露出了如釋重負的表情：

“不會了。我那時候是病了，不能代表現在的我。而且我知道，我病好了，這些事情就再也不會發生！”

03、告別消耗型戀愛，學會及時止損

當天，Lucy處理的第3個問題，是旭暢的戀愛觀。

其實，旭暢跟當時那位女友在一起時，過得并不開心。女友的性格強勢、容易發脾氣，而且動不動就讓旭暢“猜心思”、跟他冷戰。

上面在餐廳里鬧別扭的事情，就是典型例子。

可旭暢總是拖著不處理，跟女友反反復復地吵架，耗得自己精疲力盡了，也不愿意說出來。最后還是兩人大吵一架，才不明不白地分手的。

Lucy問他，“你覺得，這個女朋友適合你嗎？”

旭暢想起了跟女友發生的很多糟心事，他說：“她確實有點小題大做，不太適合我?！?/p>

由于當天時間有限，Lucy簡要地修復了他和女友發生的主要心理創傷，并引導他建立更理性、積極的愛情觀：

未來，他找女朋友的時候，雖然也要看眼緣，但更重要的是判斷對方是否適合自己。有些女生心胸狹隘、斤斤計較，總讓人猜，這就明顯不合適。

當他發現兩人合不來時，就應該盡早分手，及時止損，才能去尋找更適合自己的愛情與緣分。只有三觀基本一致的兩個人，才適合一起步入婚姻的殿堂！

最后，Lucy將上面3個問題的解決之道，升華成了一句“8字心法”，送給旭暢——面對、解決、接受、放下。

以后，他無論是遇到跟父母的矛盾、對妹妹的不滿，還是跟女友吵架，他都要積極面對問題，盡力解決，然后坦然接受事情的結果，放下心理包袱，輕裝前行！

在這方面，Lucy言簡意賅，沒有展開太多。

因為她知道我在這方面深有體會，有很多人生感悟可以跟旭暢進行詳細分析，引導他進行進一步的提升。

04、“PUA”的指控背后，藏著精神分析的影子

第二天，旭暢前來接受CBT4.0（高維度認知行為家庭治療）。

他主動告訴我，自己最近的狀態好多了，生活中也出現了不少積極變化：

他以前總是隱忍，但現在遇到問題會主動跟父母訴說；

他想起自己曾經情緒失控、對母親動手的情景，心里不再那么愧疚了，渾身冒冷汗的生理反應也消失了。

他也能真正理解，“那是病態下的非正常反應”“以后我再也不會那樣了”。

而且，旭暢終于明白，自己當時對父母大喊“你們PUA我”，這是多么沖動、多么傷父母的心！

“何主任，我當時怎么那么鉆牛角尖呢？”他問。

我讓他先別自責，然后跟他分析：

“其實那2件童年經歷，看起來都很小，但在你小時候都給你造成了心理創傷，還疊加起來了，導致你心里一直有個錯誤的想法，覺得父母不在意你；”

“在你理性的時候，這兩個創傷不會蹦出來，你也知道父母是愛你的；”

“但是那天，你當時的女友說了那些話之后，你意識到她說得也不完全錯，妹妹都上中學了，怎么不能讓她自己點外賣呢？”

“你當時被女友冷暴力了一下午，本來就很焦慮了，當這2個創傷一下子被激活，3件事疊加在一起之后，就演變成了嚴重的疊加性心理創傷，你就爆發了！”

我喝了口水，繼續說：“你有沒有想過，‘PUA’這個詞，還有所謂的‘父母控制我’，你這些想法是從哪來的呢？你學過心理學嗎？”

旭暢搖搖頭。

我跟他解釋，“父母控制孩子”“父母攻擊我”這些說法，其實都來自一個鼎鼎大名的心理學流派——精神分析。

而且，這些概念已經滲透到文學、哲學、社會討論等各個領域里去了，很多人都會不知不覺受到影響。

“精神分析在歷史上是有貢獻的，它讓人們第一次意識到，心理問題的背后有復雜的原因，不是道德問題，也不是中邪了”；

“但這個流派有個根本的問題，”我補充道，“它根本解決不了現實里的心理問題，而且，它很容易讓親子關系變得更緊張?！?/p>

絕大部分父母都是愛孩子的，尤其是中國的父母，他們的出發點，也就是初心，都是為了孩子好。

可是，如果他們的方式方法有問題，那就很容易“好心辦壞事”，在無意中對孩子造成了心理傷害。

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所以，對于這部分父母，一定要客觀理性地看待。我們可以批評他們的方式方法，督促他們自我反省、改變和提升，但不能質疑他們的初心。

而精神分析就是犯了這個錯，它直接“誅心”，說這些父母是為了滿足自己的“控制欲”，是“攻擊孩子”等等。

孩子本來就對父母不滿，一聽到精神分析這樣的解讀，那簡直憤怒到原地爆炸，對父母恨得咬牙切齒。精神分析這不是解決問題，而是制造問題！

旭暢聽得很認真，說：“您這么一說，我明白了?！?/p>

“我當時就是失去理性了，不停地想他們做得不好的事，覺得他們對待我的方式不好，就是不愛我?！?/p>

“是的，其實你是心理創傷被激活了，產生了強烈的負性情緒，認知內容也就開始走極端了”我說，

“Lucy幫你修復了主要的心理創傷，我再幫你理清認知上的困惑，你才能真正放下，而不是壓抑自己的情緒?！?/p>

我話鋒一轉，問他，“對了，你現在還覺得，你以前談戀愛總是碰壁，是你自己吸取教訓就行了的嗎？”

旭暢不好意思地笑了笑。

他說，他現在意識到了，過去的戀愛經歷其實給他留下了很多疊加性心理創傷，不是光靠他自己“吸取教訓”就能解決的。

“是的”，我說，“如果不修復你主要的心理創傷，你以后在戀愛中，還會一而再、再而三踩同樣的坑，心理創傷越來越多，惡性循環就越來越多！”

我還跟他進一步談到了婚姻。

“旭暢，以結婚為目的的戀愛，就像兩個人合伙經營一份長期的事業，最核心的關鍵點有2個；”

“第一，兩人的三觀要基本同頻，或者至少有相互磨合的誠意，都愿意改變。第二，兩人都要有化解矛盾的智慧，遇到問題能及時解決問題，而不是不了了之?！?/p>

我拿自己來舉例子。

“我和Lucy結婚快18年了。坦白說，剛結婚的時候，她對我的感情并沒有多么深厚，甚至是有點半推半就?！?/p>

“但婚姻這件事，奇妙就奇妙在，兩人的感情是可以婚后慢慢培養出來的。關鍵在于兩個人是不是朝一個方向努力，有沒有一起把日子過好的智慧和耐心?！?/p>

“所以，你不要因為一兩次談戀愛不成功，就對未來失去信心。從現在開始，你學會用更理性的眼光去選擇戀愛對象：

避開那些因為一點小事就讓你猜半天，經常消耗你情緒的人；你要去尋找能直接溝通、互相體諒、心胸開闊的伴侶。”

關于他以前總是“習慣忍耐、不愿傾訴”的問題，這次在3PT中也暴露得很明顯。

他和女友之間有摩擦，他憋著；

他對父母有積怨，也憋著；

到最后，兩個問題爆發了！

我告訴他：“負性情緒要有出口。以后遇到事，尤其是讓你不舒服的小事，要及時跟信任的家人聊一聊，比如跟你的父母聊聊?！?/p>

“很多大風暴，都是從不起眼的小漣漪開始的，問題像雪球一樣越滾越大。你如果能及時溝通，及時釋放負性情緒和解決問題，就是及時掐滅火苗?！?/p>

我還跟他梳理了幾個還來不及解決的心理問題。

比如他從精神科醫院出院時，曾經產生過“整個世界是圍繞著我轉”的感覺，這有可能涉及到夸大妄想；

還有，他出院回家后，突然把曾經心愛的東西都扔掉了，事后他自己忘記原因了，這看起來很反常，可能有心理隱患；

而且，在他讀高中和大學時，如果他對女生產生好感，但是對方反應冷漠的話，他很容易陷入崩潰，這背后也可能有疊加性心理創傷。

不過，這些問題都不嚴重，至少目前都沒再出現了。

只要旭暢能真正地提高認知維度，遇到事情舉一反三，利用我和Lucy傳授給他的人生智慧去積極應對，這些問題也能自行療愈。

最后，我告訴他一定要對未來、對自己有信心：

“你現在的核心心理創傷，Lucy已經修復得七七八八了。通過3PT，你已經從一個需要住院的‘病人’，回歸到了一個‘常人’的軌道上?！?/p>

“而經過我的CBT4.0，是幫你從‘常人’走向‘優秀’，甚至走向‘卓越’。你要相信你自己，你完全可以擁有高逆商，未來的人生，主動權在你手里。”

我讓他放心，如果他遇到解決不了的心理困境，可以先向父母求助；如果父母也沒辦法了，那可以及時聯系我們，視情況回來再接受3PT強化治療。

05、溺愛的天平，如何悄悄傷了兩兄妹？

旭暢走出CBT4.0治療室之后，我緊接著把他的媽媽請了進來。

我首先把昨天Lucy發現的3個心理創傷、以及我們的分析，詳細地告訴了她。

當她聽到，旭暢那句“你們PUA我”的背后，竟然有那么久遠的委屈，還有精神分析理論的“荼毒”時，她的表情很驚訝，然后又變得沉重。

“何主任，我真的沒想到，他小時候那些事，他會記這么久，而且還和現在的事連在一起”，她的語氣里充滿了懊悔。

我說：“這就是疊加性心理創傷的可怕之處。單看每一件，可能都是小事，但如果它們互相存在聯系，互相疊加、強化的話，產生的破壞力是驚人的?！?/p>

“如果不從根源上修復這些心理創傷，那么未來任何一個類似的場景，都可能再次引爆情緒，導致病情反復，打破不了惡性循環?！?/p>

旭暢媽媽倒吸一口涼氣：“我們最怕的就是他復發。這下徹底明白了，解決病根真的太重要了！”

在這次發現的心理創傷事件中，還牽出了一個二胎家庭的普遍困擾——孩子總覺得父母偏心。

我委婉地問旭暢媽媽：

“旭暢的問題，是不是也有一部分原因，是你們確實對妹妹太寵溺了一些？按理來說，妹妹都高三了，確實可以自己點外賣了，她的自理能力是不是比較弱？”

旭暢媽媽嘆了口氣，坦誠地說：“是，老二是女孩，我們確實寵得多些，從小什么事都替她包辦，總感覺她還小?！?/p>

但旭暢的妹妹高考結束后，突然像變了個人——點外賣、查資料、訂車票，樣樣都能自己來。

旭暢媽媽很驚訝，問女兒：“這些你以前不是都不會嗎？”

妹妹回答：“以前光顧著學習，沒心思管這些?，F在有時間，自然就會了?！?/p>

這個細節很有啟發性。我接著引導旭暢媽媽：“你看，妹妹不是不會，而是以前不需要做、甚至不想做”；

“你們事事包辦，不僅讓她少了鍛煉的機會，也讓旭暢感到不平衡，認為你們偏心?！?/p>

我認真地告訴她，她和丈夫過度保護和溺愛妹妹，很容易導致妹妹在未來缺乏獨立能力和責任感，這本身就是一種巨大的成長隱患。

真正的愛不是替孩子做完一切，而是引導孩子成為一個生活上、經濟上、精神上、靈魂上都獨立的人！

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旭暢媽媽聽完以后，陷入了沉思。

我接著說：“父母的愛要一碗水端平，平等地關注家里的每一個孩子。對旭暢，要多傾聽他的內心感受；對妹妹，則要逐步放手，鼓勵她獨立?！?/p>

“你們要從教育旭暢的經歷中吸取教訓，但也不要走向另一個極端。最重要的是，要讓兩個孩子都能夠在面對挫折時越挫越勇，真正培養出高逆商?！?/p>

最后，我跟旭暢媽媽詳細說明了接下來的減藥計劃：

“旭暢現在情緒雖然穩定，但如果要去外地工作，環境有變化的話，我們最好穩妥一點，先把氯氮平減到1片?！?/p>

“等他工作適應了、生活穩定下來，我們再根據情況減到半片?！?/p>

“如果后續一切順利，就可以嘗試徹底停藥了?！?/p>

這次CBT4.0結束時，旭暢媽媽臉上有壓抑不住的輕松和欣慰——她終于看清了兒子康復的路，也清晰地知道這個家庭該調整的方向。

她語氣堅定地說：“何主任您放心，孩子爸爸那邊，我來溝通，一定會督促他跟我一起反省，為了孩子，也為了這個家，我們一起努力改變?！?/p>

目送旭暢和他父母離開廣州晴日機構時，我心里挺感慨的。

他一開始的病情那么嚴重，一天吃16顆氯氮平，超大劑量的精神科藥物壓住了他正常的情緒反應和思考能力，他整個人看上去呆呆的。

可是，經過我們的臨床精準化心理干預，在短短3個月內，他的服藥量斷崖式下降，每天吃的氯氮平只剩下1片！

而且，他整個人恢復了積極、自信、理性，充滿精氣神，這真是脫胎換骨的蛻變！雖然那時他還沒有完全停藥，但我對此非常有信心！

旭暢回家半個月后，他的媽媽聯系我，說孩子工作已經穩定，狀態不錯，只是有些嗜睡。我分析，這應該是藥物副作用。

她問我，是否可以把氯氮平減到每天半片？我同意了。

一個多月后，她又發來好消息——旭暢的狀況越來越好了，超出了她和丈夫的預期！

我與旭暢媽媽的聊天記錄截圖

我聽了也很開心，“那就停藥吧”，說出這句話時，我心里無比欣慰和高興，相信旭暢的媽媽也有同樣感受！

又過了2個月，旭暢媽媽又冒泡了，她說，旭暢徹底停掉精神科藥物后，狀態一個月比一個月好！

他工作認真、有沖勁，從晚上10點睡到第二天上午8點，中午小睡一會兒，每天規律作息，情緒很穩定。

我告訴她，可以把調理身體的中藥也停掉了，旭暢已經真正走向康復了！旭暢媽媽很高興，再次感謝我和Lucy！

回顧整個過程，旭暢的病情曾經非常復雜、嚴重：

他多次出現幻覺、妄想，先被診斷為“雙相障礙”，然后又被診斷為“偏執型精神分裂癥”。

在國內外主流精神醫學里，這兩個診斷非常嚴重！尤其是精神分裂癥，幾乎就是把患者釘在了“無法康復”“一輩子都要吃藥”的柱子上！

但他能從每天服用16片氯氮平，快速減藥、最后完全停藥，并且情緒一直穩定、認知變得更加睿智——這堪稱國內外精神醫學的奇跡！

雖然旭暢現在情況很穩定，但我們現在并不能完全保證，他徹底康復了。

很多患者在康復的過程中，都可能會遇到一些挫折，并出現情緒波動，這其實是常見的現象。

所以，如果旭暢后續遇到了一些“小坎”，他可以嘗試自我調整，或者向父母尋求支持；

如果遇到了難以調整的“中坎”，可以隨時通過微信聯系我，我來幫忙出出主意，這些有助于他的高逆商的進一步培養；

萬一遇到了無法跨過的“大坎”，也可以選擇回來短暫接受強化心理干預。

總之，最關鍵的是，旭暢和父母要真正深入理解精神心理領域的“第一性原理”：旭暢的患病根源在于后天形成的病理性記憶，而不是所謂的先天“基因遺傳”或神經遞質問題等等因素。

只要真正看清這一點，他們就能不必擔心“復發”的問題，做到真正免于恐懼！

而且，這些財富會對患者家庭里的其他孩子，甚至包括患者的孩子等等，都帶來巨大的收獲！

也就是說，他們的家族會受益無窮，克服“富不過三代”的魔咒！

今天是旭暢接受精準化臨床心理干預經過的最后一篇文章，他每一次接受3PT和CBT4.0的主要經過，我們都詳細分享了；

他的主要病理性記憶、尤其是疊加性心理創傷，我們都盡量展開來給讀者們看，希望能對大家有啟發。

那么，在他的患病和康復經歷中，有哪些關鍵點值得其他患者和家屬借鑒？甚至是值得廣大父母們借鑒？

后續，我們還會推出旭暢這個案例的深度分析文章，提供更加深入的解讀和實用建議！