“紅樹哪里‘紅’？”莆田學院師生走進媽祖中學開展生態科普

宣講現場

東南網莆田2月6日訊（通訊員 闕麗君 陳雅彤 李尤 文/圖）近日，莆田學院“藍海薪傳”社會實踐隊走進湄洲島媽祖中學，通過生動講解、趣味實驗與互動交流，為高一學生帶來了一場集知識性、趣味性與實踐性于一體的紅樹林保護科普活動，用實際行動在學生們心中播撒守護海洋生態的種子，點亮青少年關注生態、踐行綠色的初心。

“紅樹哪里‘紅’？”實踐隊成員薛炎輝以這一有趣問題切入，向同學們揭示名稱由來——紅樹體內富含的“單寧酸”在接觸空氣后，會被氧化變紅。這一生動的化學現象，迅速激發了在場同學的好奇心與求知欲。隨后，實踐隊借助精心準備的科普課件，系統講解紅樹林生態系統的獨特結構與重要功能，強調其在凈化水質、防風固灘、維持生物多樣性等方面有著不可替代的作用，并深入闡釋加強紅樹林保護的現實意義。

聚焦莆田本土實踐，實踐隊特別回顧了湄洲島從“只長石頭不長草”的生態脆弱島，到如今森林覆蓋率高、紅樹林成為亮麗名片的生態示范島的蝶變歷程：這一轉變始于習近平總書記當年“把湄洲島建設成生態島”的殷切囑托。實踐隊詳細介紹了近年來湄洲島為踐行囑托、保護紅樹林所實施的一系列生態修復工程，包括“一補一育一造”項目、西亭澳紅樹林海灣藍碳增匯工程及困難立地造林實踐等。目前，湄洲島紅樹林生態公園內綿延超1000畝的“海上森林”，正為海島構筑起堅實的生態屏障。

為將抽象知識轉化為可感知的體驗，實踐隊精心設計了一場科學實驗。隊員們細致講解碘量法檢測紅樹林水體含氧量的原理，直觀展現水質優劣與紅樹林生長的密切關聯，讓生態保護知識變得可觀可感，也引導同學們認識到科學監測在生態守護中的重要性。

實驗激發了同學們的深入思考。面對“是否所有紅樹林都抗鹽？”等踴躍提問，莆田學院環境與生物工程學院生態學專業青年博士教師徐超群以生動比喻和專業講解作出細致解答：“并非所有紅樹林都具備同等抗鹽能力，就像有人喜辣，有人喜歡嗜咸。”他用生活化的類比，深入淺出解釋了不同紅樹植物通過“拒鹽”或“泌鹽”等生理機制適應高鹽環境的奧秘，并延伸講解了紅樹林抗鹽特性對于穩固海岸線、抵御侵蝕的重要作用，有效拓寬了學生的生態認知視野。

實踐隊成員為同學們發放紅樹林保護宣傳單頁。

活動中，實踐隊員還向同學們分發了圖文并茂的紅樹林保護宣傳單頁，清晰展示了紅樹林在抵御風暴、凈化水質、維持生物多樣性、固碳釋氧等方面的核心功能。隊員們耐心解答疑問，進一步強化大家對紅樹林“海岸衛士”“生態屏障”雙重身份的認知，讓這份綠色傳單，成為傳遞環保責任、號召共同行動的重要載體。

“這堂科普課讓我徹底刷新了對紅樹林的認知，原來它不僅是海岸的‘防護盾’，更是無數生命的家園。小小的實驗背后是保護生態的大智慧。”郭泓濱同學意猶未盡道，今后他將主動學習海洋知識，并向身邊人宣傳，用實際行動守護藍色家園。