抗大冀熱察分校考辨

文/張志永 趙乾榮

中國人民抗日軍事政治大學(xué)（簡稱“抗大”）是抗戰(zhàn)時期中共建立的最重要的一所軍事學(xué)校，其下設(shè)14所分校。人們通常認(rèn)為它在河北省內(nèi)有3所分校，即抗大六分校、太行分校和二分校。其實，太行分校是人們對抗大六分校的通俗稱呼，兩者實際上是同一所學(xué)校，故上述說法并不完全正確。不過，那時河北省內(nèi)還有一所抗大分?！勾蠹綗岵旆中＃蚱浯胬m(xù)時間短暫等原因，除了個別人在回憶錄中述及外，至今任何研究論著均未記載該分校，遑論把它列入抗大分校之內(nèi)了。如果我們?nèi)サ籼蟹中?，再補充上被遺忘的抗大冀熱察分校，仍然是14所抗大分校。本文在難以查找抗大檔案等直接證據(jù)的情況下，綜合運用報刊、圖片、實物史料和回憶錄等間接資料，組成完整的證據(jù)鏈條，追尋抗大冀熱察分校的來龍去脈。

一、冀熱察分校建立的背景

冀熱察區(qū)地處河北省東北部、熱河省中南部和察哈爾省東部，北（平）（遼）寧、（北）平承（德）鐵路穿越全境。該地區(qū)分為山地和平原兩部分，山地易守難攻，回旋余地大，但地瘠民貧，物產(chǎn)不豐，人口有限；冀東平原比較富庶，有充足的人力物力資源，兩者可收相輔相成之效。更重要的是它直接威脅平、津等城市和交通要道，也是華北連接?xùn)|北的咽喉要道，是將來反攻東北的最前線，戰(zhàn)略地位非常重要。

一般說來，冀熱察根據(jù)地包括平西、平北和冀東三部分。1938年5月，毛澤東提出建立三種類型的敵后抗日根據(jù)地，第一類是“在四圍已被敵占但中間未被敵占或雖占而已經(jīng)恢復(fù)的地區(qū)”；第二類是“游擊戰(zhàn)爭在開始時期還不能完全占領(lǐng)該地，只能經(jīng)常去游擊，游擊隊到時屬于游擊隊，游擊隊走了又屬于偽政權(quán)”；第三類是“全部活動地區(qū)開始都是游擊區(qū)，例如冀東的游擊戰(zhàn)爭?！痹谏鲜龅貐^(qū)建立抗日根據(jù)地，必然面臨著政治、經(jīng)濟基礎(chǔ)不同以及敵情各異的復(fù)雜情況。

◆抗日軍政大學(xué)冀熱察分校開學(xué)典禮現(xiàn)場。

平西區(qū)大多屬于建立根據(jù)地的第一類或第二類地區(qū)。它地處太行山脈，交通閉塞，社會經(jīng)濟生活比較落后。如1935年，蔣善國等學(xué)者在涿縣西部山區(qū)野三坡調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這里居民系避明末之亂遷居而來，人民儉樸，衣食粗鄙，勤苦耐勞，男女共同操作；雖然距北京城僅100多里，但非有迫不得已絕不出山；由于見聞不廣，耳目錮蔽，人們墨守成規(guī)，信奉佛教，排斥異教，迷信甚深，毫無改良思想；雖有學(xué)校教育，但甚幼稚，課程不外《三字經(jīng)》《百家姓》等書。他們自成部落，長期與外界隔絕，極為排外，甚至不知道中華民國已經(jīng)建立。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后不久，國民黨中央軍從野三坡潰退，就被這里的老百姓繳了一個營的槍。八路軍宋時輪、鄧華支隊初次挺進到平西時，他們也采取一種抵拒的態(tài)度，甚至發(fā)生過八路軍進入野三坡時遭到當(dāng)?shù)厝艘u擊的事件。

冀東區(qū)淪陷比較早，屬于第三類地區(qū)。1931年日軍侵占東北后，立即蠶食華北地區(qū)；1935年11月，日偽建立了“冀東防共自治政府”。不過，冀東經(jīng)濟基礎(chǔ)、地理位置等比較優(yōu)越，唐山又是中國現(xiàn)代工業(yè)六大產(chǎn)區(qū)之一，工人階級隊伍比較強大，展現(xiàn)了工人階級“特別能戰(zhàn)斗”的革命本色。迨中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立后，在李大釗直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，1922年4月，這里創(chuàng)建了河北省最早的地方黨組織——中共唐山地方委員會，此后，中共領(lǐng)導(dǎo)的冀東革命斗爭綿延不絕?？梢?，這里的群眾基礎(chǔ)和黨的組織基礎(chǔ)都比較好。

平北區(qū)不僅包括河北省部分地區(qū)，還深入偽滿洲國熱河省境內(nèi)。九一八事變后，日本很快占領(lǐng)了熱河省。熱河地處敵占區(qū)深遠的腹地，是進攻西北與包圍外蒙的必經(jīng)之道，也是冀東的屏障，日偽控制比較嚴(yán)密，殖民秩序早已建立起來，漢奸組織（如協(xié)和會、新民會及經(jīng)濟性質(zhì)之合作社等）、特務(wù)機關(guān)，一切公開與秘密的團體都非常之多。這里的人民與祖國隔絕數(shù)年，受日偽殖民影響較重，建立根據(jù)地的社會基礎(chǔ)尤差。冀熱察挺進軍領(lǐng)導(dǎo)人蕭克回憶道，“平北與冀東、平西不同，這里原來沒有黨的組織，主要依靠外地派干部去工作。”顯然，它具有較強的特殊性，不同于華北乃至全國任何一個敵后的地區(qū)，以至于毛澤東最初未把它單獨作為建立根據(jù)地的類型之一。

1937年8月初，中共中央已經(jīng)醞釀開辟冀熱察抗日根據(jù)地。毛澤東、洛甫（張聞天）和周恩來、朱德等人多次商談后，一致認(rèn)為，應(yīng)該派一部分軍隊遠出熱河，發(fā)動冀熱邊游擊戰(zhàn)爭，威脅敵人后方。不久，在洛川會議上，毛澤東再次提出，紅軍可出一部于敵后的冀東，以霧靈山為根據(jù)地進行游擊戰(zhàn)爭。會議遂正式作出決定，建立以霧靈山為中心的抗日根據(jù)地，在冀熱邊開展游擊戰(zhàn)爭。

1938年2月4日，毛澤東致電朱德、彭德懷、任弼時等人，“即行電告秘密準(zhǔn)備執(zhí)行霧靈山計劃的各種條件，主要是干部配備。”這標(biāo)志著黨中央開始把開辟冀熱察根據(jù)地的設(shè)想付諸行動。不久，晉察冀軍區(qū)鄧華支隊和晉西北宋時輪支隊先后進入平西地區(qū)；5月，這兩支部隊合編成八路軍第四縱隊，挺進冀東。7月6日，第四縱隊配合當(dāng)?shù)攸h組織，發(fā)動了北方規(guī)模最大的冀東人民抗日大暴動，除了鐵路沿線少部分縣城外，起義隊伍控制了約20個縣，并一度切斷了北寧鐵路，使火車停運半月之久。不過，日軍很快從混亂中清醒過來，調(diào)集重兵，大舉“圍剿”起義部隊。10月初，第四縱隊和起義部隊大部撤到平西，冀東暴動最終失敗了。

總之，冀熱察區(qū)屬于抗日戰(zhàn)場的“敵后之?dāng)澈蟆?，日偽軍殖民統(tǒng)治較嚴(yán)密，抗戰(zhàn)環(huán)境更為艱苦。除了冀東區(qū)以外，其他地區(qū)黨的組織基礎(chǔ)比較薄弱，本地干部嚴(yán)重匱乏，這些無疑是初期開辟根據(jù)地遭受挫折的重要原因之一。

二、抗大冀熱察分校的建立

為了繼續(xù)開辟冀熱察抗日根據(jù)地，1939年2月7日，根據(jù)中共中央和八路軍總部的指示，中共北方分局在平西野三坡建立了中共冀熱察區(qū)委員會、八路軍冀熱察挺進軍和冀熱察軍政委員會，蕭克任冀熱察挺進軍司令員兼政治委員；隨即，挺進軍司令部、政治部、供給部、衛(wèi)生部、隨營學(xué)校、兵工廠、醫(yī)院等也陸續(xù)建立了起來。同年秋天，在冀熱察區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，還創(chuàng)辦了《挺進報》。他們很快制定了“鞏固平西、堅持冀東、開辟平北”的“三位一體”戰(zhàn)略任務(wù)，有計劃、有步驟地在冀熱察地區(qū)廣泛開展游擊戰(zhàn)爭。

由于冀熱察區(qū)黨的組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)較為薄弱，故在其創(chuàng)建之初面臨著干部嚴(yán)重短缺的問題。時任挺進軍政治部宣傳部長的羅立斌后來回憶道，到處叫嚷，“干部不夠要求上面派人”，“盡可能增調(diào)一些老干部，抗大學(xué)生亦請派500以上”。為了支援冀熱察根據(jù)地的開辟，黨中央盡可能地給他們調(diào)去干部，如1938年10月，毛澤東通知冀熱察區(qū)委，“營團兩級干部可派數(shù)個、連級可派10個到你處工作?！辈痪?，黨中央設(shè)法抽調(diào)100余名干部和中央黨校、抗大畢業(yè)學(xué)員，前往挺進軍工作。不過，那時中共正處在敵后戰(zhàn)略展開時期，各戰(zhàn)略區(qū)都缺乏干部，故無法完全滿足冀熱察區(qū)的干部需要。黨中央遂要求指示冀熱察區(qū)，辦各級軍事政治短期訓(xùn)練班，自力更生地培訓(xùn)干部。后來，隨著冀熱察區(qū)根據(jù)地的逐步建立，需要干部的類型多樣化，1939年4月，朱德、彭德懷又告訴冀熱察區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，財政經(jīng)濟等干部均自給，總部無法供給。

◆程世才

冀熱察挺進軍也非常重視隨營學(xué)校的建設(shè)，由挺進軍參謀長程世才任校長，覃國翰任副校長兼教育長，潘峰任政治處主任。校部下轄4個隊：一隊主要是連級軍政干部，還附有一個營級干部的高級班；二隊是準(zhǔn)備提拔使用的現(xiàn)職排級干部；三隊是培養(yǎng)正副指導(dǎo)員的政治干部隊，內(nèi)有部分是剛從平津出來的青年學(xué)生，還有幾個女同學(xué)；四隊則是抗日聯(lián)軍和其他參加過冀東大暴動的干部，在區(qū)黨委黨校還沒有開辦前，少數(shù)地方黨政干部也編在這個隊。他們駐在野三坡區(qū)的桑園澗、羅古臺、大澤村等地，教員主要是抗大派來的干部，一些機關(guān)負責(zé)干部也就近兼課，挺進軍領(lǐng)導(dǎo)人等經(jīng)常去作報告。在一年多的時間內(nèi)，連續(xù)開辦了三期，培訓(xùn)了不少營、連級軍政干部（團級和排級則是個別、少數(shù)的），對冀熱察區(qū)尤其是冀東、平北部隊和地方武裝的鞏固和發(fā)展起了很大作用。

1940年2月11日，中共中央、中央軍委致電蕭克和挺進軍軍政委員會，再次明確了“冀熱察挺進軍的戰(zhàn)略任務(wù)”，要求他們，“要注意擴大隨營學(xué)校（或辦抗大分校），分為兩部分學(xué)生，一部分是老兵、老干部，盡量抽調(diào)來訓(xùn)練；一部分是青年學(xué)生，大量地放手從平、津、冀東各地招收革命知識分子或半知識分子。只有自力更生地大量創(chuàng)造干部，才能擔(dān)負創(chuàng)造冀熱察三省偉大根據(jù)地的任務(wù)”；并提醒他們，“十分注意財政工作與經(jīng)濟建設(shè)工作，在抗大分校內(nèi)設(shè)立行政工作班，教授政權(quán)工作及財政經(jīng)濟工作，這于支持長期戰(zhàn)爭是基本決定條件之一?！?月3日，毛澤東和王稼祥又致電彭真轉(zhuǎn)蕭克，表揚挺進軍一年來是有成績的，這種成績“主要由于獨立奮斗與自力更生而取得”，今后仍應(yīng)在此基礎(chǔ)上繼續(xù)完成自己的任務(wù)，“在人員與物質(zhì)方面不要盼望上級給很多幫助，一切應(yīng)以自力更生為主”。這實際上婉拒了挺進軍要求再派干部的請求，要求他們自己設(shè)法培養(yǎng)干部。

1940年夏，八路軍冀熱察挺進軍由初建時五六千人發(fā)展到一萬多人，初步建立了冀熱察游擊根據(jù)地，但干部匱乏問題仍然沒有得到徹底解決。同期，晉東南、晉察冀等敵后根據(jù)地已經(jīng)建立了抗大分校，挺進軍感到有必要也在冀熱察區(qū)建立抗大分校。6月，蕭克在上報中央軍委和晉察冀軍區(qū)的計劃部署中，特別提出“抗大分校之迅速成立”這一項，旨在進一步推進干部教育正規(guī)化，不僅為軍隊培養(yǎng)軍政干部，還要為地方培養(yǎng)各類干部。

隨后，他們一邊等待中央軍委和抗大總校的批準(zhǔn)，一邊提前做好建立抗大分校的準(zhǔn)備工作，如從司令部、政治部抽調(diào)秘書長、部（科）長和其他部門一些具有教學(xué)水平與經(jīng)驗的干部，以冀熱察挺進軍隨營學(xué)校為基礎(chǔ)，籌備組建抗大四分校（當(dāng)時，由于各戰(zhàn)略區(qū)被日軍分隔包圍，相互聯(lián)系不暢，他們僅知道抗大建立了一、二、三共3個分校，故自覺排序為抗大四分校）。

◆《晉察冀日報》1940年8月25日第一版。

1940年8月20日，八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)后，抗大總校批準(zhǔn)了冀熱察區(qū)成立分校的申請。25日，《抗敵報》刊載了《平西即成立抗大分校，培養(yǎng)大批軍政干部》的消息，“由于平西抗日根據(jù)地的日益鞏固與擴大和平北抗日根據(jù)地的創(chuàng)造以及冀東游擊戰(zhàn)爭的廣大發(fā)展，正需要大批堅強的軍政干部，冀熱察黨政軍當(dāng)局特請抗日軍政大學(xué)總校，派員去平西設(shè)立抗大分校，現(xiàn)已布置就緒，決定在9月1日成立，并定該日為入學(xué)日期?！边@時，他們已經(jīng)知道新四軍成立了抗大四分校，但又不知道自己排序，故自覺定名為“抗大冀熱察分校”。挺進軍參謀長程世才任分校校長，挺進軍參謀主任謝甫生任教育長，挺進軍政治部副主任潘峰任政治處主任。

隨即，冀熱察區(qū)加速分校建設(shè)步伐，校址設(shè)在拒馬河畔的西莊、十渡（現(xiàn)北京市房山區(qū)）兩個村子。挺進軍政治部宣傳部長羅立斌還創(chuàng)作了《抗大冀熱察分校校歌》，并作曲。校歌歌詞如下：

向前挺進，挺進向前！

背靠著雄偉的寶塔山，

面向著古都的大平原！

聽拒馬河流水在咆哮，

看燕云山巨影在綿延！

奮斗犧牲，學(xué)習(xí)鍛煉，

冀熱察的優(yōu)秀兒女，

團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，

新中國的一代青年！

向前挺進，挺進向前！

腳踏過盧溝橋的巨欄，

身沖出天下的第一關(guān)。

聽黑龍江流水在歡笑，

看勝利的旗幟，

迎風(fēng)招展在鴨綠江邊！

當(dāng)時，百團大戰(zhàn)正在凱歌行進時期，這里環(huán)境比較安定。羅立斌寫作時間較為從容，詞、曲精益求精，歌詞深刻感人，曲調(diào)激越流暢，故這首歌深受干部學(xué)員們的喜愛，后來也在一些部隊中流行過。

◆政治處主任潘峰（左）與教育長謝甫生等在西莊校部合影。

9月18日，在百團大戰(zhàn)的一片祝捷聲中，抗大冀熱察分校在駐地西莊舉行了“九一八”紀(jì)念大會暨開學(xué)典禮，第一期學(xué)員大部分來自冀東、平北、冀中十分區(qū)，均為連、排干部或給部隊送新兵的地方黨政干部，還有少數(shù)從北平、天津城市來的知識青年，共約1000余名。

三、抗大冀熱察分校的改編及演變

抗大冀熱察分校開學(xué)后，根據(jù)抗大教育方針、校訓(xùn)和校風(fēng)，因地制宜地制定了本校教學(xué)計劃。他們按照“少而精”的原則，政治教育一般只設(shè)“政治常識”和“黨的建設(shè)”兩門，將統(tǒng)一戰(zhàn)線中的各種政策問題并入“黨的建設(shè)”課；軍事課主要開設(shè)《論持久戰(zhàn)》《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》兩門理論課和軍事戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)等課程。政治干部隊則減少一點軍事課目而增加“連隊政治工作”課目。另外，學(xué)校針對學(xué)員文化水平普遍不高的情況，又增加了文化課。不過，由于整個學(xué)習(xí)時間只有4個月左右，因而許多文化、體育活動都安排在課外，以自學(xué)方式進行。

抗大冀熱察分校開學(xué)后不久，日偽軍再次大舉“掃蕩”邊區(qū)。究其因，日偽軍在遭到百團大戰(zhàn)前期打擊后，很快清醒過來，急調(diào)華北境內(nèi)所有能夠調(diào)遣的兵力，對八路軍進行瘋狂的報復(fù)。不過，其苦于兵力不足，只能對各根據(jù)地實行輪流“掃蕩”，而平西距北平城近在咫尺，威脅很大，故成為日偽軍第一個“掃蕩”地區(qū)。

10月13日，日偽軍集中了一萬多兵力，分10路進攻平西根據(jù)地，并把齋堂和野三坡地區(qū)作為合擊重點地區(qū)。冀熱察區(qū)立即組織邊區(qū)黨政軍民，展開反“掃蕩”斗爭?？勾蠹綗岵旆中ｉ_學(xué)不足一月，正緊張有序地進行教學(xué)計劃，但不得不暫時結(jié)束了學(xué)習(xí)階段，參加敵后游擊戰(zhàn)爭。學(xué)校分成前后兩個梯隊，一部分進大山溝里“堅壁清野”，另一部分隨著前方指揮所與進攻的敵人轉(zhuǎn)圈子。經(jīng)過半月的苦戰(zhàn)，終于迫使日偽軍退出了根據(jù)地，冀熱察區(qū)取得了反“掃蕩”的勝利。

10月下旬，抗大冀熱察分校移駐淶水縣河?xùn)|、計鹿村一帶，這里村莊不大，房屋大多石頭砌成，位置較隱蔽，分校又恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序，繼續(xù)完成剩余的教學(xué)計劃。另外，分校除了培訓(xùn)軍隊干部外，還開設(shè)了短期培訓(xùn)班，為地方培訓(xùn)各類干部。

這時，冀熱察區(qū)已經(jīng)度過了發(fā)展的高潮時期，進入抗戰(zhàn)以來最困難時期。在這次大“掃蕩”期間，日偽軍在根據(jù)地內(nèi)建立了許多據(jù)點，挖掘封鎖溝，集屯并戶，實行聯(lián)保連坐制，把平西根據(jù)地分割成一些小塊，鞏固區(qū)面積大為縮小，抗戰(zhàn)形勢更加嚴(yán)峻，尤其是糧食問題最為困難。平西地區(qū)除東南面有一塊產(chǎn)糧較豐的平原外，大部為山區(qū)，本來糧食產(chǎn)量很低，加上日偽軍不斷“掃蕩”，群眾生活更加艱難，難以支持過多的脫產(chǎn)人員。并且，在反“掃蕩”斗爭中，冀熱察區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)現(xiàn)，分校組織機構(gòu)比較龐大，無法適應(yīng)敵后游擊戰(zhàn)爭的環(huán)境，故在1940年底至1941年初抗大冀熱察分校并入抗大二分校，成為二分校駐扎平西根據(jù)地的一個團。6月1日，在抗大五周年紀(jì)念宣傳頁上，也標(biāo)明抗大二分校下轄“獨立四團，駐平西”（簡稱“抗四團”）。此后，分校的組織機構(gòu)大為精簡，原政治處主任潘峰仍留任抗四團政治委員，其他主要領(lǐng)導(dǎo)人分別被調(diào)到其他崗位上，抗四團獨立活動，繼續(xù)完成教育計劃。

◆紀(jì)念五周年七期抗大校址分布圖。

1941年8月，日偽軍又調(diào)集重兵，對平西區(qū)進行為期兩個月的大“掃蕩”，新增大批據(jù)點，進一步對根據(jù)地進行分割，對一時不易占領(lǐng)的地區(qū)實行“三光”政策，甚至夷為平地；對可能控制的地區(qū)實施懷柔政策，建立殖民統(tǒng)治；同時，進一步對根據(jù)地實行經(jīng)濟封鎖，冀熱察區(qū)抗戰(zhàn)形勢愈發(fā)困難。鑒于平西、平北和冀東三個地區(qū)的黨政軍組織都能獨立領(lǐng)導(dǎo)各自地區(qū)的戰(zhàn)爭，為了減少指揮層次，縮小目標(biāo)，減輕人民的負擔(dān)，1942年1月，冀熱察區(qū)開始精兵減政，充實基層單位和戰(zhàn)斗部隊，干部匱乏問題反而得到緩解，更無必要恢復(fù)抗大冀熱察分校。聶榮臻指出，“平西可以利用抗大二分校，不必再設(shè)新的學(xué)校?！?月2日，經(jīng)中共北方分局和晉察冀軍區(qū)決定，撤銷冀熱察挺進軍，其所轄部隊歸晉察冀軍區(qū)直接指揮；抗四團隨之撤銷，改設(shè)為“教導(dǎo)大隊”。至此，抗大冀熱察分校再無復(fù)?？赡埽斐蔀闅v史絕響。

抗大冀熱察分校和抗四團建立后，不僅為平西、平北、冀東甚至冀中十分區(qū)部隊培訓(xùn)了大批干部，鞏固和發(fā)展了人民武裝，還為地方培訓(xùn)許多干部，故被人們贊為“取之彌少、獻之甚多”的模范。如平西的縣級干部最早多是從上級派來（其中不少是從全國各地到延安學(xué)習(xí)后分配前來），后來，本地土生土長的縣級以上干部由少到多逐步發(fā)展起來，區(qū)級干部則一般以本地干部為主。

順便說一句，1942年1月，抗大二分校建立了附設(shè)中學(xué)，后來也稱為“抗四團”，但那是在冀熱察區(qū)“抗四團”撤銷以后的事情，更與抗大冀熱察分校沒有任何承繼關(guān)系。

總之，為了大量地、速成式地培養(yǎng)干部，迅速地開辟冀熱察抗日根據(jù)地，抗大總校和冀熱察區(qū)黨委創(chuàng)建了抗大冀熱察分校，也的確解決了干部匱乏問題。然而，囿于敵我力量對比懸殊，日偽軍“掃蕩”頻繁，抗大冀熱察分校缺乏基本的穩(wěn)定教學(xué)環(huán)境，加之其較大的組織機構(gòu)亦不適合于游擊戰(zhàn)爭，故其存續(xù)時間不足半年就被迫撤銷建制。不過，抗大冀熱察分校無疑是抗大總、分校體系的組成部分之一，我們應(yīng)該永遠銘記它的歷史及其貢獻。

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