不能置身事外！意大學校長捍衛高教自治、學術自由：尊重不同觀點、免于被報復，是大學正常運作的必要前提…

2026年2月16日上午，意大利北部城市科莫市中心的社會劇院內，英蘇布里亞大學正式舉行2025—2026學年第28個學年開學典禮。在這場年度重要學術儀式上，校長瑪麗亞·皮耶羅（Maria Pierro）發表主旨講話，圍繞當下國際局勢、高等教育所處環境以及大學自身使命，闡述了她對學術自由、大學自治和多元價值的理解與堅持。

典禮當天，來自地方和國家層面的民事、軍事及宗教機構代表，多位議會議員，多所大學的校長與校方代表，以及該校教師、行政技術人員和學生出席了儀式。皮耶羅校長在致辭開篇即提及過去一年中接連發生的國際性重大事件。她指出，這些事件“痛苦而且出人意料”，并且仍在持續發生，對社會運行和公共生活造成了深遠影響。在這樣的時代背景下，她認為，大學不可能置身事外，而必須重新思考自身在社會中的角色和責任。

在隨后展開的論述中，皮耶羅校長將目光聚焦于大學制度本身。她明確重申，按照學校章程的界定，大學是一種具有世俗性、多元性和自主性的公共機構，不應受到任何意識形態、政治立場或經濟利益的外部左右。大學內部的討論應建立在科學方法和學術規范之上，而不是基于情緒化的觀點表達；不同思想之間的分歧應通過理性辯論來呈現，而不是通過壓力或威脅來消除。在這一制度框架下，對不同意見的尊重以及免于報復的安全感，是大學正常運作的必要前提。

皮耶羅校長進一步指出，大學的根本功能不僅在于知識的傳授，更在于知識的生產、檢驗和傳播。正是在持續的研究和批判性思考中，大學才能幫助學生和研究人員形成獨立判斷能力，避免陷入“認知趨同”的狀態。她認為，這種能力對于個人成長和社會健康運行同樣重要。

在講話的中段，皮耶羅校長將討論引向國際層面。她提到，當前世界范圍內武裝沖突和社會對立的加劇，正在對包括高等教育在內的多個領域產生連鎖反應。她特別提到，在部分國家，由于社會觀念的高度對立，一些政策選擇已經對學術活動造成了直接限制。這些限制并非抽象概念，而是具體體現在科研經費的削減、國際學生和學者簽證的拒發、課程設置和教學內容受到干預，以及招生與教師聘任標準被行政力量左右等方面。

這類措施往往以管理或規范為名，但其結果卻是削弱大學的獨立性，并對研究人員和學生的正常學術活動形成實質性壓力。皮耶羅校長表示，這些做法已經在多個國家引發了明顯的人才流動現象，一些原本在當地工作的學者和在校學習的學生，被迫或主動轉向其他能夠保障學術自由的國家和地區。

而部分人才正在流向加拿大、英國、澳大利亞以及歐洲大陸的高校體系。她認為，這一趨勢并非偶然，而是與不同地區對學術自由的制度性保障程度直接相關。她特別強調，在歐洲范圍內，學術自由被明確視為一項應受保護的基本價值，并寫入了歐盟基本權利憲章之中，由歐盟各級機構予以確認和維護。

在意大利，學術自由和教學自由受到憲法層面的承認和保護，這使得高校在當前國際環境下仍能夠相對穩定地開展研究與教學活動。但她同時提醒，這種自由并非理所當然，而需要在實踐中不斷加以重申和捍衛，尤其是在看到其他國家出現學術空間收縮的情況下，更不能掉以輕心。

整場講話中，皮耶羅校長始終將大學置于公共利益和民主社會的框架之中加以審視。她認為，大學之所以重要，并不僅因為其培養專業人才或推動科技進步，更因為它為社會提供了一個能夠進行理性討論和科學檢驗的空間。在她看來，學術自由和教學自由不僅關乎學者個人的職業權利，更是民主制度得以正常運作的必要條件之一。

來源：意歐視點 等