江蘇
春季是托育園所的生源旺季，嬰幼兒來到托育園所，不少孩子會出現(xiàn)分離焦慮。其實家長本身也會出現(xiàn)“不放心”、“擔(dān)心”、“牽掛想念”等不同程度的分離焦慮。
我甚至看到，寶寶進(jìn)入新環(huán)境在養(yǎng)育室哭，家長在門外也偷偷抹眼淚的場景。
專業(yè)的托育園所，其實應(yīng)該在入園前，除了充分在園所內(nèi)營造溫馨的家庭式氛圍，采取各種適宜科學(xué)進(jìn)階的緩解方法外。也要考慮家長對于分離焦慮的認(rèn)知理解，及相關(guān)入園前的家庭配合，雙向家托合作。
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分離焦慮不僅會影響幼兒的入園適應(yīng)節(jié)奏、日常情緒狀態(tài)以及活動參與程度，也對托育從業(yè)者的專業(yè)照護(hù)能力與家園溝通技巧提出了更高的考驗。
為幫助廣大托育服務(wù)從業(yè)者科學(xué)認(rèn)識、妥善處理幼兒分離焦慮，陪伴幼兒平穩(wěn)走過入園適應(yīng)期，我們特別整理了幼兒分離焦慮家長指導(dǎo)建議書。
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同時我們還有一本《嬰幼兒分離焦慮分階應(yīng)對手冊》供您參考，您可以將園所的實施措施，以及家庭需要在前期做的相關(guān)配合，發(fā)給家長，讓家長從認(rèn)知、行為、態(tài)度等方面與園所保持養(yǎng)育觀念的一致性。
完整手冊共5頁
會員在托育服務(wù)應(yīng)用平臺下載原文件
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