- 導(dǎo)讀:湯老師寫(xiě)的故事,既童真,又有趣。只有有趣好玩的作家,才能寫(xiě)出有趣好玩的故事吧。
一次參加筆會(huì)活動(dòng),入住當(dāng)?shù)氐奶厣珳厝袼蓿矣行液蜏靥m老師同住一棟小別墅——兩間客房之間有個(gè)雅致的小客廳,玻璃門(mén)推開(kāi)就見(jiàn)后院一個(gè)小型溫泉泡池。同行的朋友說(shuō)不能浪費(fèi)這么好的環(huán)境,晚上提了夜宵過(guò)來(lái)聊天。
話說(shuō),但凡有湯老師的場(chǎng)合,都很熱鬧和開(kāi)心。我們有什么活動(dòng),第一反應(yīng)就是想請(qǐng)湯老師,她總以十分熱忱的態(tài)度參與,作為一個(gè)作家,生活的方方面面大約都是她的素材和靈感來(lái)源。這天晚上照例氛圍熱烈,吃吃喝喝閑談碎語(yǔ)間竟然不知不覺(jué)到了深夜。凌晨?jī)牲c(diǎn)多,朋友們終于告辭歸去,我也哈欠連天,準(zhǔn)備回房休息。卻見(jiàn)湯老師在翻找泳衣。
“您還要去泡溫泉嗎?”我很是驚訝。
“是啊,這么好的地方,我想去感受一下,”湯老師注意到了我的驚訝,“你困的話,先去休息吧”。
我怎么能休息?最大的瞌睡也必須驅(qū)走。于是,我也回房換上泳衣。
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《文史博覽·人物》2026年第1期 《凌晨三點(diǎn)的藍(lán)》
時(shí)值深秋,推開(kāi)門(mén),可以感覺(jué)到空氣中明顯的寒意。不過(guò)甫一入池,溫?zé)岜闼查g包裹全身,旅途的疲憊、熬夜的困頓,都在這溫?zé)嶂腥诨?/p>
水池是圓形,池底是藍(lán)白細(xì)格的瓷磚。我們分別靠著水池,隔著一汪清泉聊天,從小時(shí)候的瑣事,聊到創(chuàng)作領(lǐng)域中的現(xiàn)象,也聊到同為中年女人的煩惱和歡欣。每聊到一個(gè)話題,她都有新的視角,讓我覺(jué)得思維在不斷打開(kāi)。
水流浸潤(rùn)著肌膚,湯老師的話語(yǔ)也像一汪泉水在浸潤(rùn)心田。在這清寂的夜里,我第一次發(fā)現(xiàn),午夜后的天空,云彩有著夢(mèng)幻般的灰藍(lán),讓人涌起沉靜又惆悵、超脫又悠然的思緒。我們沉醉于這夜,直到手指起皺才意識(shí)到泡得過(guò)久,于是起身分別回房。
此時(shí)是凌晨三點(diǎn)半。
這是一次非常特別的經(jīng)歷。過(guò)后很久,我都一直在回想。湯老師的作品為什么有魅力?應(yīng)該與她自身人格在作品中的映現(xiàn)有著十分直接的關(guān)系。文如其人,在她這里不是一句空話。她身上始終洋溢的強(qiáng)烈的好奇心與探索欲,讓她一直保留著“童”味,始終能從孩童視角看到問(wèn)題并思考。
關(guān)于這點(diǎn),她也表達(dá)過(guò):“不只是孩子需要成長(zhǎng)。大人也是需要成長(zhǎng)的。孩子的成長(zhǎng)是身體和心智的成長(zhǎng),對(duì)大人來(lái)說(shuō),身體無(wú)法成長(zhǎng)了,只能逐漸走向衰老,但是心靈卻可以像孩子一樣不斷成長(zhǎng)——只要這個(gè)大人有一雙像孩子一樣充滿好奇的眼睛,有一顆像孩子一樣活潑的心,有像孩子一樣不知疲倦的求知欲望。”
有次她在講述作品標(biāo)準(zhǔn)時(shí),提到好的文學(xué)作品須有“三意”:“創(chuàng)意”是指作品不落窠臼,有新穎的題材、表達(dá)和視角;“意思”是指作品要有趣可讀,能夠吸引讀者;“意義”是指作品要傳遞真善美的價(jià)值。
在我看來(lái),有趣好讀是第一的,意義最深遠(yuǎn)的作品,如果枯燥無(wú)味難以下咽,也是枉然。湯老師的系列兒童文學(xué)作品,成年人也喜歡讀。在兒童文學(xué)的外衣里,都是她對(duì)人生雋永的思考。記得她的一篇《紅鞋子》,文字風(fēng)趣幽默,里面寫(xiě)到小老鼠終于體會(huì)到“心里空空”的感覺(jué),已經(jīng)成年的我,讀到這里,心里恍然一蕩。
湯老師寫(xiě)的故事,既童真,又有趣。只有有趣好玩的作家,才能寫(xiě)出有趣好玩的故事吧。
文 | 胡宇(長(zhǎng)沙市文聯(lián)副主席、寧鄉(xiāng)市政協(xié)副主席、寧鄉(xiāng)市文聯(lián)主席)
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