人生耕與讀

來源：市場資訊

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“一年之計在于春”。春節假期一結束，田里的春耕、一年生活學習的忙碌馬上開始了。

這時，人們常記起“耕讀傳家”的古訓。不少人即便遠離故土農事，骨子里依然懷著土地情結，會在某一刻“血脈覺醒”。或許是看見窗外的一抹新綠，或許是聞到郊野青草的氣息，又或許是深夜回想起那個曾經深一腳淺一腳在田間的自己。

草長一春，人生一世，人和草木一樣都有自己的時序和節奏。其實，我們的一生又何曾離開過耕與讀。

圖源：視覺中國

一、農耕文明賦予中國人價值底色

民以食為天。中國人的土地情結，根植于農耕文明的起源與發展之中。先民們告別狩獵、游牧，通過耕種協作建立家園、形成村落，樹立起天人合一、順天應時的理念，孕育出以和為貴、守望相助的文化與倫理形態。以良渚文明為例，與西方城邦文明最大的不同，在于其發達的稻作體系與水利系統，以及在此基礎上形成的城市格局和玉器文化。

《詩經》中存有大量農事詩篇，從“或耘或耔，黍稷薿薿”到“九月筑場圃，十月納禾稼”，先民在春耕秋收中感懷生發，共同構建了“以農為本”的集體記憶。“民亦勞止，汔可小康”的愿景，歷經千年最終成為現實，也是我們繼續追求共同富裕的文化源頭。

農耕不止有“汗滴禾下土”的辛勞，也加深著人與土地的羈絆，展開我與自然的對話。陶淵明辭官歸隱，種豆南山下，雖感嘆“道狹草木長，夕露沾我衣”，更慶幸“衣沾不足惜，但使愿無違”。蘇東坡多次被貶謫，卻總能葆有“開荒種地”的興致，尋得生活支點，也耕耘出更開闊的人生。王陽明龍場悟道期間，帶領鄉民拓荒耕種，以“事上磨練”的智慧照亮鄉野人心。

農耕文明還寄托著化不開、忘不掉的鄉愁。如今，每逢周末，一些住在城市里的人總愛驅車郊外，專門去打理線下的“開心農場”。對文藝青年而言，看看風吹麥浪、聽聽稻田蟲鳴，則成了一種療愈身心的方式。還有不少進城帶娃的農村父母，常因無處種菜而失落，哪怕在陽臺擺幾個泡沫箱種上蔥、姜、蒜，心里也覺踏實。漂洋過海的“中國大媽”，甚至在異國他鄉也執著地開辟出一方小菜園。

究其根源，土地情結、農耕智慧早已凝結為我們日用而不覺的價值觀念。無論身處何方，每個人的心中始終留有一畝田。

良渚博物院展示的現代稻谷和良渚遺址出土炭化稻谷（右）的實物對比

圖源：“良渚古城”微信公眾號

二、讀書是中國人的道統與執念

如果說農耕是安身的根基，讀書便是立命的階梯。從《論語》“不學詩，無以言”的古訓，到科舉制度為寒門子弟打開上升的通道，讀書早已超越識文斷字，內化為修身、齊家、濟世的精神信仰。諸葛亮“躬耕南陽，心懷天下”、朱買臣“負樵讀書”、倪寬“帶經而鋤”等勵志典故廣為傳頌，諸多家風家訓都推崇“耕讀傳家”“詩書繼世”。

湯顯祖任遂昌知縣五年，每逢立春便帶頭躬耕勸農，既勸課農桑，也重教興學。曾國藩在家書中叮囑“唯讀書可變化氣質”。烽火連天的歲月，西南聯大師生弦歌不輟，用知識筑起不屈的文化長城。

對讀書的虔誠傳承至今，生生不息。“中國克隆之父”童第周沒上過初中和高中，卻憑借路燈下的夜夜苦讀，踩著厚厚的書本，一步步走上了世界學術舞臺；著名詩人聞一多也堪稱“好讀書”的典范，平生除了讀書以外沒什么愛好，甚至在新婚當天，還捧著書本久久流連其中。

從孩童繪本到經史子集，從線上聽書到線下共讀，學習型社會建設與時俱進，全民閱讀深入日常生活。讀書，是刻在骨子里的文化基因，是順境逆境皆不可棄的追求，也讓我們在飛速時代、紛繁世界中找到自己的坐標。

三、耕耘人生，過程就是意義

春種夏長，秋收冬藏，既是物候流轉，也是人生隱喻。人們循著節律俯身勞作，在節氣里收獲“小確幸”。立春咬春嘗鮮，藏著迎新的期許；“小滿未滿，滿而不溢”，守著積累的分寸。這些點滴成長串點成線、涓滴入海，終在四季輪回里醞釀豐收，這便是長期主義的力量——耕耘，不僅為收獲，過程本身已承載意義。

少年如春播，重在立志扎根；青年似夏長，當在磨礪中伸展枝干；中年若秋實，要在積累中沉淀智慧；晚年如冬藏，既可回望傳承，也應“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。每個階段皆需耕耘，各有不可替代的滋味。而貫穿其中的成長與滿足，則在全心投入的每一個當下——是汗水滲入泥土的瞬間，是與困難較量的咬牙堅持，是看似重復日常里的篤定深耕。

耕種過程中，難免遇旱澇、遭蟲災，甚至荒年、流年，但農人從不放棄，而是及時調整策略，在下個節氣迎頭趕上，或者重新再來、插秧鋤草。奔波在人世間，有時將“躺平”掛嘴邊，也不過是短暫乘涼歇息，為下一輪勞作做準備。

2月1日，農戶在云南省紅河哈尼族彝族自治州開遠市羊街鄉的農田里管護發芽出土的玉米 圖源：新華社

四、耕耘書田，把自己弄得好一點

在北京工地謀生的劉詩利說：“讀書，把自己弄得好一點。”這位名字帶“詩”的大叔，白天綁鋼筋、打混凝土，閑時常以閱讀消解疲憊，獲取直面生活的勇氣。

文字的曠野，裝得下世間百態、你我心事。“外賣詩人”王計兵出版詩集《趕時間的人》；田間農婦寫下帶著露珠的詩句；山西農民工筆下的《我的母親》令無數讀者淚目……每一個耕耘于書田的人，都會被“文字的月光”溫柔照拂。

面對碎片化信息的沖擊，我們讀書更需像耕種一樣沉潛專注。讀史，對話古今興衰成敗，超越眼前得失輸贏；讀詩，在平仄韻律中敏銳感官，以更好領略生活的詩意與新意；讀小說散文，用他人的故事與思考滋養自己。

忙碌的我們不必被“經典”“潮流”束縛，也不必困在閱讀的“鄙視鏈”中，哪怕一本網絡小說、一冊“無用之書”，只要打開，便是一次耕種。

《我的母親》節選 圖源：“大皖新聞”微信公眾號

五、閱世讀己，過好這一生

人工智能時代，信息洪流裹挾萬千而來，我們很容易陷入“人何以為人”的焦慮，更需不斷追問人生的意義，錨定生活的方向。這個時候，更要向外察“世界之書”，踏實耕耘于生活里，無懼滾滾紅塵；向內觀“自我之書”，保持本心清醒，從而見云開月明。

閱世讀己，是每個人的人生課題。無論是打工人在故鄉與遠方之間輾轉，快遞小哥在風雨里穿梭，醫生在手術臺前與時間賽跑，還是菜市場的攤主在晨光中碼齊果蔬……我們都在自己的“那塊田”里耕讀修行。

耕與讀，這看似“緩慢”的活動，卻給予我們最深沉的力量。愿你我深深扎根于生活的土壤，在精神的曠野中舒展生長，于耕讀往復中，最終收獲足以豐盈一生的“食糧”。

本文播音：馬悅