江蘇一地家長反映：別取消晚自習和早讀！官方回復

徐州市賈汪區(qū)網絡文化協(xié)會會長單位

◆資料來源： 荔枝新聞、揚子晚報等

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據荔枝新聞，近日，有網友發(fā)帖稱常州部分學校取消初一初二走讀生晚自習，引發(fā)爭議。

在這之前，也有家長在市長信箱留言表示“堅決反對取消中學早讀和晚自習”，稱早晚自習可以保障學習效果、培養(yǎng)學生自律，是實現(xiàn)教育公平的重要補充。

留言內容如下

我是一名學生家長，近日獲悉有關部門正在考慮取消中學階段的早晚自習制度，對此我感到十分憂慮。我認為取消早晚自習將對學生成長、教育公平及學習成效產生嚴重的負面影響，特此致信表達堅決反對的意見，并懇請重新審視此項決定。

一、早晚自習是保障學習效果的重要環(huán)節(jié)

中學階段課業(yè)內容深、知識密度大，僅依靠課堂時間難以充分消化和鞏固。早晚自習為學生提供了安靜、集中的自主學習環(huán)境，有助于學生梳理知識點、完成作業(yè)、查漏補缺，培養(yǎng)自主規(guī)劃學習的能力。尤其在當前教育評價體系仍側重學業(yè)成績的背景下，自習時間對中等及后進學生尤為關鍵，取消后將直接削弱他們的提升空間。

二、早晚自習有助于培養(yǎng)學生自律性與時間管理能力

規(guī)律的早晚自習能幫助學生建立穩(wěn)定的學習節(jié)奏，減少惰性和拖延現(xiàn)象。在教師適當引導下，學生逐步學會合理分配時間、制定學習計劃，這是未來高等教育乃至終身學習所需的核心素養(yǎng)。若取消自習，部分學生可能將時間用于無節(jié)制娛樂，加劇“雙減”政策后家庭監(jiān)管壓力。

三、早晚自習是實現(xiàn)教育過程公平的重要補充

在校自習能為家庭學習環(huán)境欠佳（如空間擁擠、干擾多）或父母無力輔導的學生提供平等的學習條件。若完全回歸家庭，教育資源差距可能導致“強者愈強、弱者愈弱”的局面，違背教育公平原則。自習中的師生互動也能及時解決疑問，彌補課堂不足。

四、早晚自習可緩解家庭與社會焦慮

雙職工家庭普遍難以兼顧子女課余學習監(jiān)督。規(guī)范的校內自習既保障學生安全，又減輕家長負擔。若取消自習，許多家庭將被迫轉向高價校外托管或培訓，加劇經濟壓力，與“減負”初衷背道而馳。

建議與訴求：

1.保留早晚自習制度，允許學校根據實際情況彈性安排，而非“一刀切”取消；

2.對確有特殊情況的學生可申請豁免，體現(xiàn)人文關懷；

對此

常州市教育局進行了答復

關于您提出的“希望保留早晚自習”的意見建議，現(xiàn)回復如下。

促進中小學生健康成長、全面發(fā)展，始終是教育部門、義務教育學校的工作焦點。初中生由于身心發(fā)展尚未成熟，過度延長學生在校學習時間，會導致學生注意力不集中、學習效率降低進而增加學業(yè)負擔，且減少家庭親子溝通交流的時間空間，不利于學生自主學習、生活等能力的養(yǎng)成，更可能引發(fā)學生焦慮抑郁等心理健康問題。

教育部睡眠管理規(guī)定、江蘇省教育廳師生減負“五項規(guī)范”，明確要求初中上午上課時間不早于8:00，學校不得提前組織師生到校參加早讀等統(tǒng)一的教育教學活動。教育部有關規(guī)范課后服務的要求，明確指出晚自習不得納入課后服務范圍。

進一步規(guī)范早晚作息時間管理，旨在督促初中學校落實育人為本、健康第一的教育理念，加強家校社協(xié)同，遏制學校日常作息安排不合理、在校學習時間過長等違背教育規(guī)律、學生成長規(guī)律的不規(guī)范辦學行為，推進育人方式改革，發(fā)展素質教育，促進學生健康成長。

感謝您對常州教育高質量發(fā)展的關心和支持！

常州市教育局 2026年1月21日

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