北京
來源：滾動播報
（來源：千龍網）
鄉村教育振興，關鍵在教師。全國政協委員蘭臻，是一名深耕基層教育一線38年的畬族特級女教師，也是福建省蘭臻名師工作室的領銜人。今年全國兩會，蘭臻將針對集團化辦學如何帶動鄉村教師業務成長建言獻策。
記者見到蘭臻時，她正在漳州市南靖縣龍山中心小學的課堂上，與鄉村教師們一同交流數字教學工具使用技巧。新學期一開學，她就把履職調研的第一站設在這所山區里的小學，了解一線師生真實需求。
集團化辦學就是以一所優質學校為龍頭，把周邊幾所薄弱學校、鄉村學校聯合起來，組成一個教育共同體。蘭臻不斷推動優質校區與鄉村分校的幫扶責任落地，助力鄉村教師提升信息技術能力。多年來，蘭臻深入漳州漳浦、平和、東山等偏遠的山鄉海島，“送教送培”下鄉120場次，培養1200多位鄉村“種子”教師。在走訪多地鄉村學校后，蘭臻意識到，必須充分發揮集團校領頭雁作用帶動鄉村分校教師業務成長，建集團化教研共建平臺，構建一個可持續的、系統性的幫扶機制。
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