中國科協 教育部：大力組織開展面向大學生的科普工作，著力提升高校科普服務能力

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近日，中國科協、教育部聯合印發《關于進一步加強高等學校科普工作的意見》（以下簡稱《意見》），直擊當前高校普遍存在的“重科研、輕科普”評價導向問題，推動高校科普工作全面從“有沒有”向“優不優”轉型，助力國家科普體系建設，為提升全民科學素質、建設世界科技強國作貢獻。《意見》明確，到2030年實現高校科普工作全覆蓋。

針對高校科普工作組織管理方面的問題，《意見》明確要求高校建立健全由黨委領導、高校科協牽頭、多部門協同的常態化科普工作機制，并配備專職工作人員，從頂層設計上解決了“誰來管、誰來干”的問題。

針對當前高校普遍存在的“重科研、輕科普”評價導向問題，《意見》提出了實打實的舉措：明確將科技人員和教師的科普工作及成果納入業績考核范疇；將指導學生科普實踐等工作納入教學工作量；對學生，可認定科普實踐學分，志愿服務計入時長。中國科協青少年科技中心負責人表示，這些措施旨在為投身科普的師生提供實實在在的認可和保障。

《意見》還創新性地提出了“開門搞科普”的思路：鼓勵高校主動與各級科協、學會、科普場館、企業等深度合作，共建科普實驗室、開發科普展品、共享資源平臺。這種機制有利于匯聚各方資源，提升科普工作的協同性和影響力。

《意見》明確了高校科普工作的總體目標：到2030年，實現高校科普工作全覆蓋，高校科普工作體系更加完善，高校科普地位作用更加凸顯，科學素質和能力培養導向更加鮮明，高校社會化科普服務效能更加彰顯，服務國家創新驅動發展的貢獻度進一步提升。“這一目標旨在推動高校科普從‘有沒有’向‘優不優’轉變，使其真正成為國家科普體系的重要力量。”上述負責人表示。

圍繞發展目標，《意見》系統部署四大重點任務：一是大力組織開展面向大學生的科普工作。弘揚科學精神和科學家精神，開設科技相關通識課程，支持大學生廣泛參加科技實踐活動。二是大力組織開展面向公眾的社會科普活動。組織開展主題性群眾性科普活動，助力科技創新后備人才培養，積極開展科普志愿服務活動。三是著力提升高校科普服務能力。加強高校科普隊伍建設，建設完善科普專業與課程體系，加強科普社會化協同合作。四是加強科普工作保障體系建設。加強組織領導，加大投入保障，健全激勵機制。

中國科協、教育部將通過采取加強宣貫培訓、強化分類指導、推動監測評估、促進協同聯動等舉措推動《意見》落地見效。“隨著《意見》的深入實施，高校蘊藏的巨大科普潛能將得到有效釋放，為提升全民科學素質、建設世界科技強國作出不可替代的貢獻。”上述負責人表示。

本文來源｜《科技日報》2026年3月2日

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