一校兩區(qū)共慶開(kāi)學(xué) | 臺(tái)實(shí)東街、東山校區(qū)2026春開(kāi)學(xué)典禮圓滿舉行

第一部分：東街校區(qū)

春風(fēng)沐校園，騏驥踏新程。3月2日清晨，三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東街校區(qū)）全體師生意氣昂揚(yáng)齊聚操場(chǎng)，以“騏驥悅新程?馳騁向未來(lái)”為主題舉行2026年春季開(kāi)學(xué)典禮，共啟奮進(jìn)新篇，于莊重儀式中凝聚奮進(jìn)力量，在溫情期許里錨定前行方向。

追風(fēng)逐夢(mèng)?昂首啟新序

“昂首啟序?追風(fēng)騏驥”開(kāi)場(chǎng)視頻拉開(kāi)典禮帷幕，國(guó)家發(fā)展的壯闊圖景，臺(tái)實(shí)高考大捷、教研深耕、校際交流、紅色育人的奮進(jìn)畫卷，被一一定格。時(shí)代奔涌的磅礴力量與校園欣欣的奮進(jìn)氣象相融相生，為新學(xué)期繪就昂揚(yáng)的奮進(jìn)底色。

國(guó)旗獵獵，校歌悠揚(yáng)。全體師生肅立致敬，五星紅旗與校旗冉冉升起，愛(ài)國(guó)榮校之情在師生心底激蕩。聲聲鞭炮鳴響，為新程添彩，為奮進(jìn)鼓勁。

王正良書記登臺(tái)致辭，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、昂首前行為核心寄語(yǔ)全校師生。話語(yǔ)懇切鏗鏘，既為新學(xué)期發(fā)展錨定方向，更激勵(lì)臺(tái)實(shí)人以騏驥之姿踏浪而行，在新征程上書寫臺(tái)實(shí)嶄新答卷。

榜樣領(lǐng)航?聚力向未來(lái)

榜樣如燈，明途引路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各備課組長(zhǎng)依次為獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)，一紙獎(jiǎng)狀凝嘉許，一份獎(jiǎng)品寄期許，每份榮譽(yù)都是臺(tái)實(shí)人篤行不怠、追求卓越的見(jiàn)證，更是激勵(lì)全體臺(tái)實(shí)人奮進(jìn)前行的力量。

高一9班彭偉宸作為學(xué)生代表，以馬年奮進(jìn)為題登臺(tái)發(fā)言，暢談新學(xué)期學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)規(guī)劃，少年意氣風(fēng)發(fā)，盡顯臺(tái)實(shí)學(xué)子的追夢(mèng)初心。

高二葉佳妮老師作為教師代表溫情寄語(yǔ)，以教育的溫度傳遞師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，愿學(xué)子們以夢(mèng)為馬，腳踏實(shí)地奔赴山海。

同心逐光?少年當(dāng)有為

筆墨凝情，聲韻傳志。高二9、10班學(xué)生、青年教師代表及學(xué)校各崗位代表同臺(tái)帶來(lái)詩(shī)朗誦《駿馬迎春少年逐夢(mèng)》。師生同心，聲情并茂，將馬年的期許、奮進(jìn)的信念凝于字句，訴說(shuō)臺(tái)實(shí)人攜手共創(chuàng)奇跡的堅(jiān)定初心。

踏歌奔騰?共赴新榮光

豪邁歌聲，唱響新程。秦海波、黃雯老師與馮瑾軒、陳彬杰同學(xué)演唱的《奔騰》響徹校園，唱出了臺(tái)實(shí)人馳騁萬(wàn)里的豪情，凝聚起全體師生共赴榮光的磅礴力量。

歌聲落，典禮圓滿落幕，全體師生懷揣滿滿的期許與力量，奔赴新學(xué)期的每一場(chǎng)熱愛(ài)。春來(lái)潮涌東風(fēng)勁，揚(yáng)鞭奮蹄正當(dāng)時(shí)。

新的學(xué)期，全體臺(tái)實(shí)人必將以騏驥之姿追風(fēng)逐夢(mèng)，以篤行之力躬耕不怠，讓臺(tái)實(shí)的榮光在奮進(jìn)中愈發(fā)璀璨！

臺(tái)實(shí)少年，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；

臺(tái)實(shí)教育，步履鏗鏘，未來(lái)可期！

第二部分：東山校區(qū)

春?jiǎn)⑿鲁逃依睿唏R奮進(jìn)向未來(lái)。3月2日上午，三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東山校區(qū)）2026年春季開(kāi)學(xué)典禮暨高考百日主題活動(dòng)隆重舉行。全體師生齊聚校園，以?shī)^進(jìn)之姿擂響沖刺戰(zhàn)鼓，在東山之巔書寫逐夢(mèng)星河的教育答卷。

踏歌奔騰?共赴新榮光

王正良書記在致辭中，向全體同學(xué)寄予三點(diǎn)殷切期望：志存高遠(yuǎn)，做心中有光、胸懷家國(guó)的追夢(mèng)人；實(shí)干為要，做腳下有風(fēng)、篤行不怠的行動(dòng)派；堅(jiān)韌不拔，做超越自我、勇攀高峰的攀登者。寄語(yǔ)字字懇切、句句入心，既飽含教育溫度，又彰顯育人高度，點(diǎn)燃了全體學(xué)子以?shī)^斗赴韶華的滿腔豪情。

良師護(hù)航言傳身教伴成長(zhǎng)

教師代表李良均以“春?jiǎn)⑿鲁?策馬逐夢(mèng)”為題發(fā)表講話，緊扣高考備考，勉勵(lì)同學(xué)們心懷信念一馬當(dāng)先、腳踏實(shí)地快馬揚(yáng)鞭、向陽(yáng)而行馬不停蹄。同時(shí)代表全體教師鄭重承諾，將以高度的教育責(zé)任感，全程陪伴、精心指導(dǎo)、保駕護(hù)航，做同學(xué)們備考路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

學(xué)生代表何妍結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享了科學(xué)備考的方法與心得，倡導(dǎo)全體同學(xué)保持平和心態(tài)、深耕知識(shí)體系、明確階段目標(biāo)、堅(jiān)持自我肯定，以鍥而不舍的韌勁攻堅(jiān)克難、乘風(fēng)破浪。

學(xué)生代表李飛揚(yáng)以青春之名發(fā)出沖刺吶喊：“放棄很容易，但堅(jiān)持一定很酷！當(dāng)你覺(jué)得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，恰恰是離成功最近的時(shí)候！”真摯而有力的話語(yǔ)，引發(fā)全場(chǎng)師生強(qiáng)烈共鳴，盡顯少年意氣與奮進(jìn)之志。

表彰先進(jìn)榜樣引領(lǐng)促奮進(jìn)

大會(huì)對(duì)二診考試中表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行隆重表彰，設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)、狀元獎(jiǎng)、單科卓越獎(jiǎng)及班級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，全方位、多維度肯定學(xué)子的奮斗成果與班級(jí)的共育成效。一張張獎(jiǎng)狀見(jiàn)證拼搏足跡，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)凝聚奮進(jìn)力量，獲獎(jiǎng)學(xué)子依次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，全場(chǎng)掌聲如潮，在校園中營(yíng)造出“比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”的良好學(xué)風(fēng)，以榜樣之力引領(lǐng)全體學(xué)子篤行不怠。

誓言錚錚逐夢(mèng)高考展鋒芒

班級(jí)集體宣誓環(huán)節(jié)將大會(huì)氣氛推向高潮，各班學(xué)子依次登臺(tái)，高舉右拳、目光堅(jiān)定，以鏗鏘有力的聲音莊嚴(yán)宣誓：“奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀！奮斗一百天，讓雄心與智慧在考場(chǎng)閃光！”誓言響徹校園、激蕩人心，不僅是全體臺(tái)實(shí)學(xué)子對(duì)高考的莊嚴(yán)承諾，更彰顯出臺(tái)實(shí)學(xué)子不畏挑戰(zhàn)、勇攀高峰的精神風(fēng)貌，為百日備考注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。

策馬揚(yáng)鞭百日攻堅(jiān)鑄輝煌

百日攻堅(jiān)，是青春最熱烈的告白；逐夢(mèng)高考，是教育最堅(jiān)實(shí)的答卷。丙午馬年，奔騰向上、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神內(nèi)涵與高考備考的奮進(jìn)底色同頻共振。全體師生將以龍馬精神凝心聚力，以精益求精的教學(xué)態(tài)度、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在百日備考中以晨光為墨、以拼搏為筆，深耕知識(shí)、精研備考，讓教育的溫度與奮斗的力度相融，在青春的答卷上書寫立德樹人的育人成果，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上鑄就屬于臺(tái)實(shí)的榮耀輝煌。

馬年蹄音，踏響奮進(jìn)鏗鏘

志存高遠(yuǎn)，眼底盛著星河萬(wàn)象

篤行不怠，腳下迸發(fā)奮進(jìn)力量

以筆為劍，刺破前路的迷茫

以汗為墨，書寫韶華的滾燙

臺(tái)實(shí)少年，終將策馬

奔赴屬于自己的，萬(wàn)丈榮光