北核、C刊，不收版面費｜《教育與經濟》投稿經驗及指南分享

刊物名稱

《教育與經濟》

期刊介紹

《教育與經濟》(雙月刊)創刊于1985年9月，是國家教育部主管，中國教育經濟學研究會和華中師范大學聯合主辦的教育經濟學專業學術性期刊。主要欄目:教育與經濟社會發展、教育公平與教育質量、教育財政、研究生論壇等。

刊物級別

中文核心（2023年版）, CSSCI來源期刊（2025-2026）, 科技核心（2025學術卷）, AMI核心（2022版）, 國家社科基金資助期刊（2025）, RCCSE(中文核心A)(2023第七版), 知網收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD（國哲社文獻庫）,第一批認定學術期刊,國家社科基金資助期刊,不收版面費,匿名審稿, 知網網絡首發。

投稿方式

1、投稿方式：在線投稿

2、出版日期：雙月刊，一年出版六期。

3、不收版面費

投稿指南

一、選題、篇幅及格式

1.選題：教育經濟學研究的基本問題及我刊每年發布的“重點選題”等。

2. 篇幅：全部字符（包括腳注、尾注和中外文字符）為8000~15000 。

3.格式

來稿格式要求規范，項目齊全，按順序包括：文題、作者姓名、工作單位、中文摘要、關鍵詞；正文；參考文獻；英文（題名、作者名、作者單位、摘要、關鍵詞）；作者詳細通信地址、郵編、電話和電子信箱。

（1）文題：一般不超過20字，必要時加副標題。

（2）作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。

（3）作者單位：單位全稱，省市名（省會城市或直轄市只標市）、郵政編碼。如：華中師范大學教育學院， 武漢430079

（4）摘要：概括論文研究的方法、結果和主要結論，300字左右。

（5）關鍵詞：反映論文主題內容的詞3~5個，關鍵詞之間用分號隔開。

（6）基金項目：稿件若系省部級以上基金項目，需在篇首頁腳注標注項目類別、項目名稱、項目編號。如：國家社會科學基金教育學重點課題“城鎮化進程中的教育變遷研究”（項目編號：AHA090003）。本刊將優先發表國家級基金項目稿件。

（7）參考文獻：參考文獻采用順序編碼制，參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內容按序號順序排列于文后，序號用方括號標注，按正文中出現的次序標引，文后沒有與文中引用相對應的參考文獻一律刪除。未公開發表的資料一般不宜引用。參考文獻格式參照國家標準《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規則》。引用的圖表必須注明資料來源。

（8）注釋：對正文特定內容的解釋與說明，用圈碼標引，在當頁下注文，每頁單獨編碼。

（9）英文部分：題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者單位需與中文相對應；題名的首詞和所有實詞的首字母大寫，作者姓氏、名的首字母大寫，名在前姓在后；關鍵詞無需大寫，用半角分號隔開。

（10）文中圖、表只附最必要的，表的序號和表題置于表上，表格采用三線表（特殊情況例外）；圖的序號與圖題居中置于圖下，圖中文字必須能夠清晰地顯示；圖例不能用顏色區分；請仔細核對文中表、圖中的數據，并注明數據來源。

（11）數字：公歷世紀、年代、年月日、時刻、圖表的序號用阿拉伯數字；年份不能簡寫；５位以上數字以“萬”“億”作單位；根據需要，小數位不超過三位（含）。

二、作者需注意事項

1. 稿件文責自負，但編輯部有權作技術性和文字性修改。

2. 來稿不退，請自留底稿。

3. 本刊審稿周期為三個月。自編輯部登記收到投稿日起三個月之內（修改稿自編輯部收到新稿之日起），編輯部擁有該稿件的專有使用權，作者不得將稿件投向其他刊物或會議。3個月之后，作者若未收到稿件審理結果的通知，在書面通知編輯部并收到編輯部確認回復之后，作者可自行處理該文章。3個月之后，若編輯部沒有收到作者要求自行處理的通知，編輯部仍擁有該文章的專有使用權。

4. 無論何種原因，若作者要求撤稿，請第一作者以書面形式通知編輯部。

5. 對于一稿多投者，由作者自行承擔后果。

6. 多位作者署名或涉及多個單位的文章，作者保證署名內容、順序和單位內容、順序無爭議。在投稿之后，如需變更、增加或刪除作者署名內容或順序、單位內容或順序，第一作者須以書面形式通知編輯部。

7. 本刊入編《中國學術期刊（光盤版）》及有關數據庫，作者著作權使用費同本刊稿酬一次性支付于作者。如作者不同意論文入編數據庫，請來稿時注明。

8.同一作者同時僅限投稿1篇。

9.已退稿件不接收重復投稿。

投稿經驗

1、初審審稿剛好卡滿三個月一天都不差，外審兩個專家，最后一直是外審專家意見查看，顯示編輯部待處理

2、現在審稿速度慢下來了，投稿量大，初審3~4個月也比較正常。編輯部確實是審的，不通過也會給出理由，不像一些期刊卡時間自動退稿。這本期刊專業性越來越強，非教育經濟選題的稿件、非實證類或是實證分析不規范、選題缺乏新意的稿件很難通過評審。從這兩年刊發的文章看，實證方法做的好像也是越來越復雜。現在C刊對稿件質量要求不斷提高，隨著博士擴招發文要求可能更多了。

3、審稿效率高，可投。投稿經歷：投稿后，三天就被拒稿了，雖然被拒了，但至少沒被拖著，可以早點另尋他路，也還是不錯的。不過沒有寫拒稿原因，如果告知拒稿原因更好，這樣下次投稿也能避免一下類似問題。

4、教育經濟學的專門期刊，現在比較重視實證研究方法的使用，也一直有自己關心的方向，投過去大概2個多月告訴不要改投，又過了一個多月編輯聯系修改，編輯老師真的非常負責，小問題都來來回回修改了四五遍，出刊了也會及時告知，非常良心的刊物，還設置了研究生論壇，之前一個碩士學長獨作發過，但是很不容易，如果有較為新穎的研究方法和大眾非常關注的教育經濟學問題可以投過去試試。

5、個人感覺審稿速度與主題有很大關系。第一篇文章比較符合期刊主題，每一期都有相關主題的文章刊發，一個月完成了審稿，并且在當月刊發。第二篇，快一個月時退稿，退稿意見是不符合期刊主題，建議改投綜合類期刊。第三篇，不是量化，不是特別符合主題，但也不是完全不符合，審稿較慢，過了一個月仍然在二審。

往期收稿方向及文章題目參考

教育投入與人口高質量發展。

義務教育資源與學齡人口的耦合協調測度研究一基于省際面板數據的實證分析

數智化與基本公共教育服務均等化:效應與機制

相對貧困對兒童認知能力的影響一基于多維貧困視角的分析

數字經濟發展提升了教育收益率嗎?

過度教育視角下高校畢業生專業匹配的收入效應研究

人口高質量發展旨向下推進中國學前教育免費:經驗分析與政策設計

人口變動下中國學前教育免費的經費需求與供給設計

促進新質生產力發展:中國教育經濟學研究的已為與可為