中山中專啟新程：龍衛平書記以思政課繪就學子成長藍圖

新春伊始，萬象更新。在2025-2026學年第二學期開學典禮上，中山市中等專業學校黨委書記龍衛平以“不必仰望別人，你自己就是光”為題，為全體師生講授了一堂內涵深刻、催人奮進的“思政第一課”。課程緊扣學校“求是篤實，協同創新”的年度主題詞，深度闡釋“歸位教育”核心內涵，為中職學子的成長成才注入強勁的思想動力。

課堂伊始，龍衛平書記首先與同學們重溫了上學期的三句成長箴言。他以“好雞蛋孵化成材”的生動比喻，鼓勵同學們認清自身潛質，以奮斗為翼，讓職業學校成為人生出彩的“孵化器”；針對“假努力”現象，他深刻闡述了“求是篤實”的重要性，引導同學們實事求是認清差距、腳踏實地錘煉真本領；同時，他再次強調了“篤實成匠才，歸位長善德”的育人要求，將品德修養置于核心地位。

結合今年除夕春晚的精彩內容，龍衛平書記為同學們帶來了新學期的三句成長寄語。

第一句：不能只看文憑，更要看能力；不能只看學歷，更要看技能。龍書記以春晚中驚艷亮相的國產機器人節目為引，詳細介紹了宇樹科技、松延動力等國產機器人展現出的高超技藝。他指出，這些尖端技術背后，是無數技能人才和創新企業的默默耕耘。他特別分享了宇樹科技創始人王興興的故事，還引用了董明珠等從職業教育走出的行業領軍人物事例，并播放了王樹國校長談實踐出真知的視頻，在AI時代呼嘯而至的今天，真正的立身之本事過硬的能力與技能。

第二句：職業學校的升學，是為了更高技能的升學，為了更好就業的升學。面對AI技術帶來的變革，龍書記指出，中職生必須具備思維升級（創造性、批判性、系統性、成長性思維）和關鍵能力（學習力、創新力、合作力等）。他通過展示學生可自制的“六足爬蟲”、阿根廷鐵匠將廢舊金屬變為精美藝術品的案例，啟發大家：學校鼓勵同學們自發組建興趣小組或創客工作室，大膽奇思妙想，動手變廢為寶，學校將為同學們的創新實踐提供全力支持。他指出，中山中專學子追求升學的目標，應始終錨定在提升更高層次的技能、獲得更高質量的就業上，堅守職業教育的類型特征，強化實踐成才、技能成才的路徑自信。

第三句：不必仰望別人，你自己就是那道光！我們學習要歸位。龍書記重點解讀了春晚節目《每道光》的深刻寓意。當30位從職業學校走出的世界技能大賽冠軍身披榮耀、站在舞臺中央時，這向全社會釋放了鮮明信號：國家正以前所未有的力度重視技能人才、呼喚大國工匠；社會正從“學歷獨木橋”轉向“技能立交橋”。他激勵同學們認識到職業教育與普通教育具有同等重要地位，只要手上有絕技、心中有信念，每個人都能站在自己的人生C位。

隨后，龍書記詳細解讀了學校踐行“歸位教育”理念的具體路徑，指出新學期的學習必須實現三個“歸位”：一是職業素養歸位，從整理內務、管理時間等日常細節養成嚴謹自律的職業品格；二是專業興趣歸位，實現從“要我學”到“我要學”的轉變，深耕專業、鉆研技術；三是專業基礎歸位，立足實踐實操，為技能提升和未來深造打下堅實基礎。他列舉學校2025年各項佳績，如世界技能大賽斬獲2金2銀，到'3+4'中本貫通試點的穩步推進等等，這些正是“歸位教育”與“求是篤實，協同創新”年度主題結出的豐碩果實。

此次“思政第一課”既是一次深刻的思想引領，更是一次有力的行動動員。中山中專將繼續以“求是篤實，協同創新”的年度主題詞為指引，以“歸位教育”為育人抓手，助力每一位學子在技能報國的道路上綻放屬于自己的璀璨光芒，成長為擔當民族復興大任的新時代高素質技能人才。（撰稿：樂欣欣）