北京
如何給予教師更多關(guān)愛(ài)？針對(duì)部分教師存在焦慮、抑郁等心理健康問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)委員馬珺建議，加強(qiáng)教師心理健康支持體系建設(shè)。
身心健康的教師，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)的孩子。而長(zhǎng)期不良情緒和壓力，會(huì)侵蝕教師的教育熱情，誘發(fā)職業(yè)倦怠。構(gòu)建教師心理健康支持體系，不僅關(guān)系到教師的職業(yè)幸福感，更是為教師隊(duì)伍建設(shè)保駕護(hù)航。
加強(qiáng)教師心理健康支持體系建設(shè)，既要將專業(yè)心理支持納入教師職前、職后全周期管理，及時(shí)解開教師“心結(jié)”；又要為教師工作減負(fù)增效，松開“綁繩”；更要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教、包容支持的環(huán)境。如此，才能讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教。
（中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員 孔萌）
作者：孔萌
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