北京
全國兩會期間，全國人大代表、吉林外國語大學(xué)校長秦和圍繞學(xué)齡人口變化，建議從戰(zhàn)略層面系統(tǒng)謀劃、精準施策，主動應(yīng)對這一全局性、系統(tǒng)性難題，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)齡人口變動帶來多重挑戰(zhàn)。在秦和看來，我國學(xué)齡人口波峰波谷疊加，學(xué)前教育、義務(wù)教育階段入學(xué)波峰基本已過；未來幾年，普通高中學(xué)齡人口將迎來峰值，隨后又下降，資源供需平衡難度大；學(xué)齡人口持續(xù)減少，將加劇鄉(xiāng)村與邊境地區(qū)教育空心化；教育自身變革具有滯后性，難以適配人口變動帶來的教育管理體制、投入機制、教師教育體系、育人方式、評價方式等系列調(diào)整需求。
秦和建議，一是因地制宜制定方案，精準研判學(xué)齡人口規(guī)模、結(jié)構(gòu)和流動趨勢，分類優(yōu)化資源配置；二是推行小班化教學(xué)，穩(wěn)定教師編制，研制配套辦學(xué)標準；三是重視發(fā)展鄉(xiāng)村教育，做好頂層設(shè)計，堅持辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，切實縮小城鄉(xiāng)差距；四是推進市縣結(jié)合的基礎(chǔ)教育管理體制改革，強化市級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進資源共享和優(yōu)化配置；五是充分發(fā)揮市場機制在教育資源供給中的重要作用，在堅守教育公益屬性前提下，鼓勵學(xué)校盤活存量資源、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，實現(xiàn)教育資源動態(tài)平衡與高效利用。
■來源：中國城市報記者 刁靜嚴
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寒士之言本尊
