縣區(qū)出題，學校答題

*本文為《半月談》2026年第4期內容

取樣、檢測、記錄數據……近年來，貴州民族大學生態(tài)環(huán)境工程學院的師生們，將實驗課堂搬到田間地頭。針對農村稻谷秸稈、畜禽糞污等農業(yè)廢棄物處理效率低、成本高等縣區(qū)重點關注的問題，學校持續(xù)深耕農業(yè)廢棄物資源化利用領域，成功讓秸稈、糞污變身為有機肥料和生物質燃料。

這一“縣區(qū)出題、學校答題”的生動實踐，是貴州民族大學落實中央“一體推進教育科技人才發(fā)展”戰(zhàn)略部署的注腳。學校以該模式為重要抓手，探索高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與縣區(qū)發(fā)展需求深度融合，走出一條地方高校服務地區(qū)經濟社會發(fā)展的新路。

打造區(qū)域發(fā)展“服務器”

“高校不能關起門來辦學，廣大師生要把論文寫在大地上，不斷推動學校成為區(qū)域發(fā)展的服務器?！辟F州民族大學黨委書記呂國富多次強調這一辦學理念。

近年來，貴州民族大學領導班子帶隊深入全省多個縣區(qū)開展實地調研，搜集縣區(qū)一線、企業(yè)生產的具體需求：苗鄉(xiāng)侗寨特色農產品附加值低、西部高寒山區(qū)農作物產量提升遭遇技術瓶頸、“富礦精開”缺乏專業(yè)人才支撐……這些需求讓老師們深刻意識到，科研理論與生產實踐之間仍有不少亟待打通的堵點。

“我們必須重新思考科研的出發(fā)點和落腳點?！眳螄槐硎?，高校作為教育、科技、人才的交匯樞紐，必須著力讓人才培養(yǎng)的方向與民族地區(qū)高質量發(fā)展的需求對接得更牢、更準、更緊。

貴州民族大學師生走進茶園調研

2025年6月，貴州民族大學與貴州宇冠農業(yè)發(fā)展有限公司簽署“農業(yè)廢棄物協同高效處理與低碳減排關鍵技術研發(fā)與應用”合作協議。該公司董事長張榮宇介紹，目前，雙方聯合研發(fā)的微生物菌劑已顯著縮短秸稈和糞污發(fā)酵周期，不僅有效緩解了環(huán)境污染問題，還大幅提升了農業(yè)廢棄物資源化利用效率，為行業(yè)發(fā)展提供了較好的解決方案。

談及該項目，貴州民族大學生態(tài)環(huán)境工程學院副院長、項目負責人劉濤澤說：“只有緊扣產業(yè)真痛點，以‘問題導向’替代‘課題導向’，才能不斷打破高校科研閉門造車的慣性思維，推動‘科研圍著產業(yè)轉’?！?/p>

近年來，該校建成“喀斯特濕地生態(tài)監(jiān)測研究特色重點實驗室”“塑料應用綠色低碳技術工程研究中心”等科研平臺，形成“基礎研究-技術研發(fā)-成果轉化”體系，為貴州省經濟社會發(fā)展提供技術支撐。

破解更多“產學研”協作密碼

在1月底召開的貴州省兩會上，擔任貴州省政協委員的呂國富率先走上首次開設的“委員通道”集體采訪現場。他手中拿著一小管不起眼的黑磷，生動講述地方高校如何從學科補短板向產業(yè)賦新能轉變的歷程。

“放在以前，這是我省企業(yè)饞到眼紅卻啃不動的‘硬骨頭’，我們坐擁豐富磷礦，想吃高精尖紅利，卻苦于沒技術?！眳螄徽f，現在，這個難題已經解決，提純后的黑磷新材料有望撬動千億級產業(yè)升級。

近年來，在貴州省的統籌下，北京大學、清華大學等名校的“學術大咖”紛紛走進貴州。貴州民族大學40名青年教師與北大團隊“一對一”結對，跟隨院士團隊扎根實驗室攻關、深入廠區(qū)一線調研；同時，學校通過“帶土移植”的方式，引進中科院院士、歐洲科學院院士等12名高層次人才，助力學校建強科研團隊、搭建創(chuàng)新平臺。

目前，由北大、貴州民大、貴州磷化集團共建的“富礦精開”聯合創(chuàng)新實驗室，正聚焦我國磷資源綠色、高效、高值化開發(fā)利用這一關鍵課題持續(xù)展開深入研究。“我們是來培育學科生態(tài)的，不是簡單‘送成果’?！北贝笱芯繂T王炳武說。

長期以來，為推動科技與產業(yè)深度融合，貴州民族大學始終將自身發(fā)展融入貴州縣域發(fā)展進程，以產教融合為紐帶，著力在“興業(yè)”上破題、在“強縣”上賦能、在“富民”上見效，不斷破解更多“產學研”協同發(fā)展的密碼。

貴州民族大學老師在為學生進行實驗室教學

在重晶石開發(fā)與利用領域，貴州民族大學與天柱縣合作建設“貴州重晶石產業(yè)技術研發(fā)中心”，成功將重晶石資源回收率提高20%，為地方特色產業(yè)升級注入科技動能。

在助農增收方面，貴州民族大學與紫云縣、桐梓縣等區(qū)縣攜手，連續(xù)4年承辦“貴品出山我代言”全國大學生直播技能大賽，建設集教學、培訓、孵化、物流、倉儲于一體的產學研用綜合性服務基地，為鄉(xiāng)村振興搭建起人才與產業(yè)對接的橋梁。

科研支撐產業(yè)、產業(yè)反哺科研

呂國富說，從豐富實踐中，學校提煉形成了“縣域需求-學科響應-互促共贏”的“民大模式”，持續(xù)促進“高校服務縣區(qū)、縣區(qū)滋養(yǎng)高校”的良性循環(huán)。

近年來，貴州民大緊扣貴州“六大產業(yè)集群”發(fā)展需求，編制動態(tài)更新的產業(yè)需求圖譜，強化學科專業(yè)與產業(yè)需求的精準對接，打造“資源化學與材料”交叉學科群，布局“數字民族志”“計算社會科學”等新興交叉領域……

半月談記者了解到，通過參與關鍵技術攻關，學校綠色低碳產業(yè)發(fā)展技術團隊在農業(yè)廢棄物資源化利用、農業(yè)生態(tài)保護等領域承擔省部級以上課題100余項，技術合同成交額1000余萬元，形成了“科研支撐產業(yè)、產業(yè)反哺科研”的協同共進格局。

不少受訪學生認為，他們在具體應用場景中從事科研，以破解具體問題作為論文選題，增強了“學以致用、知行合一”的獲得感。近3年來，該校學生參與研發(fā)的技術成果成功轉化27項，創(chuàng)辦科技型企業(yè)13家。

半月談記者：李驚亞 李凡