2026全國兩會專題|從文化力量到經濟動能 ——徐州工程學院的“硬核”與“溫情”

淮海大地，古韻新風激蕩。徐州，這座承載六千年文明厚蘊的歷史名城，正以文化為魂、經濟為骨，奏響高質量發展的時代強音。在江蘇省十四屆人大五次會議描繪的“十五五”宏偉藍圖下，作為扎根這片熱土的市屬本科高校，徐州工程學院錨定創建徐州大學和創建江蘇省一流應用型本科高校“兩個創建”目標，將工程精神的“硬度”、工匠精神的“精度”、家國情懷的“深度”與民生價值的“溫度”熔于一爐，蹚出了一條“工科硬核支撐、人文溫情浸潤、經濟動能轉化”的特色發展之路。

從“雙高協同”驅動產業革新，到“四位一體”活化非遺傳承；從“AI+教育”鍛造硬核工匠，到“龍湖心語”溫潤學子心田，學校生動詮釋了人文與經濟雙向奔赴、文化力量向現實生產力轉化的嶄新范式，為“強富美高”新江蘇現代化建設貢獻了獨特的“徐工院方案”。

工科硬核支撐轉型

以“工程精神”筑牢產業根基

工程精神是工業城市的脊梁，工匠精神是制造強市的靈魂。徐州工程學院深知，對于一所應用型高校而言，“硬核”不僅是技術的積累，更是服務區域產業的精準度與貢獻力。

學校主動對接江蘇省“1650”產業體系和徐州市“343”創新產業集群，通過健全專業動態調整機制，讓專業鏈與產業鏈實現“無縫咬合”。近年來，學校按照“對接行業、優化專業、引導創業、服務就業”的思路，大刀闊斧實施專業結構調整：在改造傳統專業的同時，新增18個與戰略性新興產業相關的新專業，停招與撤銷不適應經濟社會發展的專業近20個。這一套“加減法”做下來，目前學校招生專業與地方產業匹配度高達85%。這種匹配并非簡單的數字對應，而是深度的融合共生，致力于人才培養供給側與產業需求側的同頻共振。

在工程機械這一徐州地標性產業領域，學校與徐工集團共建省重點產業學院，正在積極申報國家級產業學院，創新形成了“雙徐工·六共建”人才培養范式。通過共建專業、共建課程、共建教材、共建平臺、共建團隊、共建基地，學校真正將課堂搬進車間，讓占比達62%的“雙師型”教師與企業技術骨干共同授課，讓學生在真實的生產線上錘煉技藝、感悟匠心。這一范式不僅是一套深度產教融合的育人體系，更是地方高校扎根產業、服務制造強國戰略的生動實踐。

“硬核”的背后，是人才鏈的創新驅動。學校實施“百才興企·科創強鏈”計劃，選派23名博士教師脫產進駐企業，這一舉措打破了高校與企業的圍墻。博士們不再是象牙塔里的研究者，而是企業研發一線的“技術合伙人”，推動產業研發和服務。同時，學校聯合徐州市人社局開展“攜手縣區·筑夢徐州”系列活動，校地合作畢業設計比例達到30%，學生的畢業論文直接“寫”在徐州大地上，“寫”在企業的需求里。

在“AI+教育”戰略的引領下，學校將人工智能元素有針對性融入本科專業，構建起“人工智能+X”學科生態。食品科學與工程等傳統專業通過機器學習優化加工流程；構建“鏈群對接”學科生態，新能源材料、儲能科學等專業群依托10余個省部級平臺突破關鍵技術20余項。這種“工科硬核”不僅體現在技術的先進性上，更體現在對徐州老工業基地綠色轉型的支撐力上。在2025徐州市綠色低碳能源科技創新與產業創新對接會上，大會發布100條最新成果，開啟了從實驗室到生產線的“直通車”，讓工程精神真正轉化為推動產業升級的澎湃動力。

人文溫度滋養精神

以“家國情懷”厚植育人底色

技術如果沒有人文的滋養，便是冷冰冰的工具；教育如果沒有情懷的注入，便難以培養出擔當民族復興大任的時代新人。徐州工程學院堅持立德樹人，將家國情懷與民生價值融入育人全流程，讓工科教育充滿人文的溫度。

學校立足徐州豐富的紅色文化資源，精心打造淮海地區革命文化博物館，構建起“展陳—教學—體驗—傳播”一體化的紅色育人體系。通過“紅色文化情境教學”，思政課教師現場講授歷史事件、英烈故事，使學生在沉浸式學習中感悟信仰力量。開設的“音符中的百年紅色記憶”音樂黨課，將黨史學習教育與藝術表達深度融合，有效拓展了紅色育人的廣度與溫度。

引入頂級藝術資源，是學校厚植人文底色的生動寫照。2025年秋，學校與李可染畫院達成全面戰略合作，揭牌成立李可染藝術學院及藝術中心，構建“一院、一中心、一館、一基金”的育人體系。學校與國家級畫院的深度牽手，標志著雙方將圍繞人才培養、文化傳承、服務地方等領域開展深度合作，共同培育時代新人、賡續城市文脈。

在傳統文化傳承方面，學校創新構建了“矩陣協同、貫通培養、科技賦能、校地共生”的四位一體非遺育人體系。校內設立的“淮海地區非物質文化遺產博物館”收藏千余件非遺珍品。同時，依托“非遺文創基地”，師生們將紙塑獅子頭、徐州香包等傳統技藝轉化為文創產品。特別是“王秀英香包”項目，通過校地協同中心實現市場化推廣，不僅讓傳統技藝煥發新生，更成為助力鄉村振興、帶動農民增收的“金鑰匙”。

學校積極推進“一站式”學生社區建設，創新打造“龍湖心語”育人品牌，形成“思想引領+學業指導+實踐賦能+文化浸潤”的全鏈條育人體系。青年夜校聯動36個學生社團，開設非遺手作、創新創業等主題課程；“安全伴我行”系列活動將專業知識轉化為守護生命的實際能力。這種將育人力量精準輸送到“最后一公里”的做法，讓學生在日常生活中感受到人文關懷的溫暖，潛移默化中將“格物致知，敬業樂群”的校訓精神刻在學生心中。

經濟賦能實現破局

以“校地融合”激活發展動能

人文與經濟并進，關鍵在于機制的創新與轉化的暢通。徐州工程學院深刻認識到，文化力量和科技實力只有轉化為經濟動能，才能真正體現其價值。學校通過“四個協同”，系統構建服務支撐校政企合作的體制機制保障體系，實現了從“物理結合”到“化學反應”的跨越。

機制協同是破局的關鍵。學校與徐州所有縣（市、區），與華潤集團、中鐵裝備、江蘇地礦院等企業簽訂戰略合作協議。2025年學校選派10余名高層次人才到市科技局、工信局、農業農村局及豐縣等掛任實職副處級干部，或參加科技鎮長團。這些“掛職教授”成為了校地融合的“超級聯絡員”，他們不僅帶去了高校的智力資源，更帶回了地方的產業需求，極大地擴大了合作的“朋友圈”。

項目協同是轉化的引擎。學校依托省“雙高協同”試點項目，舉辦徐州市“雙高協同”專題對接會暨科技成果路演活動。在此次大會上，《徐州市關于推進高新區和高等院校協同創新發展三年行動計劃（2025—2027年）》正式發布。學校統籌推進6項關鍵技術攻關項目落地，新增多個省級科研平臺與校企聯合實驗室，全面開放高端儀器設備資源。在安全應急產業鏈上，學校推動全環節技術覆蓋，深化博士精準派駐制度，全力服務區域高質量發展和現代化產業體系建設。

產學研協同是增效的路徑。圍繞土木水利、工程機械、食品及農副產品加工、固廢利用等4大板塊，學校依托24個科研創新平臺，強化創新鏈與產業鏈精準對接，與徐州維維集團共建省產教融合重點基地建設點。學校發揮研究機構作用，開展行業產業專題調研，為地方主管部門制定產業規劃和政策決策提供參考，生動實踐了“把論文寫在祖國大地上，把成果應用在企業發展中”。

“十五五”時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，也是徐州工程學院朝著“特色鮮明的一流應用型大學”目標奮力突破的關鍵時期。

從工科底蘊的硬核支撐，到人文溫度的深情浸潤，再到經濟動能的高效轉化，徐州工程學院的實踐證明：工科教育不僅可以有技術的硬度，更可以有文化的溫度和經濟的厚度。通過將工程精神、工匠精神、家國情懷、民生價值轉化為看得見的經濟動能，學校走出了一條特色鮮明的發展之路。

未來，徐州工程學院將全力加快推進“兩個創建”目標，在人才培養、產學研合作、項目平臺建設、合作機制創新上持續發力。在這片充滿希望的熱土上，徐州工程學院正以更加堅定的步伐，向著“工科硬核+人文溫度+經濟賦能”的目標邁進，讓人文與經濟并進，讓文化與創新共舞，為淮海經濟區高質量發展貢獻更多智慧與力量，書寫新時代高校協同區域創新發展的新篇章。

通訊員 劉連啟 李詠 季嫻

新華報業全媒體記者 張艾情 張梓揚