重慶移通學(xué)院：讓“志愿紅”成為立德樹人最亮底色

三月春風(fēng)暖，志愿正當(dāng)時。今年3月5日全國第六十三個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第二十七個“中國青年志愿者服務(wù)日”。在這個以奉獻(xiàn)命名、以行動致敬的日子里，重慶移通學(xué)院2026年“追鋒行動·青春踐使命”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月正式拉開帷幕。貫穿整個三月，移通“志愿紅”將格外耀眼——他們或在社區(qū)陪伴老人，或在鄉(xiāng)村輔導(dǎo)孩童，或在賽會提供引導(dǎo)，用青春的體溫傳遞著新時代的雷鋒精神。

作為國內(nèi)率先探索志愿服務(wù)育人的高校，重慶移通學(xué)院自2012年起便在全國首創(chuàng)將志愿服務(wù)納入人才培養(yǎng)方案，設(shè)置2個必修學(xué)分，構(gòu)建起“全員參與、全程融入、全域覆蓋”的志愿服務(wù)育人格局。建校二十余載，學(xué)校深耕志愿服務(wù)領(lǐng)域，累計開展志愿服務(wù)活動超30000項，參與志愿者突破50萬人次，服務(wù)時長逾350萬小時，惠及群眾超200萬人次，以扎實的實踐作答高校“立德樹人”的時代命題。

理念破局：從“活動”到“育人”的價值回歸

在高校志愿服務(wù)多停留于零散活動的當(dāng)下，重慶移通學(xué)院率先實現(xiàn)理念破局，將志愿服務(wù)從簡單的“學(xué)雷鋒做好事”升級為深層的育人載體。

學(xué)校主張讓學(xué)生通過志愿培訓(xùn)和志愿活動，感受真實社會、認(rèn)識付出給予、獲得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、擁有心靈財富、創(chuàng)造快樂感動。這一理念與新教育觀高度契合——素質(zhì)教育的出發(fā)點應(yīng)是人的發(fā)展，它以活動為載體，著眼于精神建設(shè)，直接服務(wù)于人的全面發(fā)展。

“以前覺得志愿者就是‘幫忙’，現(xiàn)在明白這是在幫助他人中完成自我成長。”這是許多移通學(xué)子的共同感悟。校團(tuán)委青年志愿者聯(lián)合會何宜懋在分享志愿服務(wù)經(jīng)歷時說：“參與志愿服務(wù)活動期間，我收獲了無盡歡樂與心靈的富足，這是無可替代的財富。在志愿服務(wù)里，大家互相學(xué)習(xí)、攜手付出，讓我從毫無經(jīng)驗變得‘經(jīng)驗滿倉’。”

這種從“給予”到“獲得”的價值回歸，正是移通學(xué)院志愿服務(wù)理念的破局之處：志愿服務(wù)不是單方面的“服務(wù)輸出”，而是師生雙向的“價值共創(chuàng)”。

體系重構(gòu)：打造“四維范式”志愿服務(wù)生態(tài)圈

理念的落地，需要堅實的制度支撐。重慶移通學(xué)院在多年實踐中探索出構(gòu)建了獨具特色的“1246+志愿服務(wù)2.0體系”，即1個立足點、2種思路、4條主線、6個方向，推動志愿服務(wù)從“碎片化”走向“生態(tài)化”。

學(xué)校首創(chuàng)“志愿服務(wù)100%納入學(xué)分體系”，打造全員參與的“育人生態(tài)”。目前，學(xué)校已組建應(yīng)急救援、陽光助殘、禁毒防艾等10余類專業(yè)化志愿服務(wù)專項隊伍129支，學(xué)生參與率達(dá)100%。通過“志愿者之夜”“志愿服務(wù)項目大賽”等品牌活動，培育“小志鴨”“星火志愿”等IP形象，選樹“身邊的青年雷鋒”“校園十大杰出志愿者”，讓志愿服務(wù)成為校園“頂流文化”。

學(xué)校建立“志愿服務(wù)社會實踐陣地”，構(gòu)建校地協(xié)同的“實踐閉環(huán)”，與地方政府、社區(qū)、企業(yè)、基金會等建立長期合作機(jī)制，共建144個實踐基地，年均落地30個定制化特色服務(wù)，形成“需求對接—項目孵化—資源整合—成果反饋”全鏈條。其中，綦江校區(qū)已拓展61個穩(wěn)定合作的校外實踐基地，覆蓋社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院、醫(yī)院、政企單位等多類場景。

實踐深耕：從“服務(wù)輸出”到“價值共創(chuàng)”

在重慶移通學(xué)院，志愿服務(wù)不是走過場，而是扎下根。學(xué)校聚焦留守兒童教育、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、城市社區(qū)治理等核心議題，一批特色項目在全國舞臺上嶄露頭角。

“e心禁毒防艾”志愿服務(wù)項目從校園禁毒知識宣講到社會禁毒實踐服務(wù)，用創(chuàng)新方法推動禁毒工作落地，逐步成長為校園與社會禁毒領(lǐng)域中不可或缺的青春力量，多次獲得重慶市志愿服務(wù)類獎項。

“互聯(lián)網(wǎng)+可再生”微公益項目通過回收廢品、舊衣物，一對一對口捐獻(xiàn)到貴州鄉(xiāng)村，實現(xiàn)資源循環(huán)利用，榮獲公益未來·瑪氏箭牌全國優(yōu)勝獎。

2025年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，全校超4000名師生奔赴全國近40個地區(qū)，累計服務(wù)時長超30萬小時，借助新媒體開展“云游鄉(xiāng)村”“直播助農(nóng)”，實踐從“短期走訪”轉(zhuǎn)向“長效共建”，建立了可持續(xù)的合作關(guān)系。

2025年7月，“梭梭青苗護(hù)民勤”實踐團(tuán)奔赴甘肅民勤沙漠腹地，跨越3000公里，走向國家生態(tài)屏障最前線。中共民勤縣委組織部的專函致謝，稱贊師生們“為這片土地注入了蓬勃生機(jī)與無限活力”。2025年11月，央視紀(jì)錄片《綠水青山中國答卷》將鏡頭對準(zhǔn)這群移通青年，讓這場跨越3000里的青春治沙行動走進(jìn)全國觀眾的視野。

校區(qū)探索：從“第一次”開始，向“可持續(xù)”生長

2021年正式啟用的綦江校區(qū)，在2025年書寫了一段從“第一次”開始的志愿敘事。第一次帶著義賣籌集的物資走進(jìn)大涼山，看見孩子們眼中的光；第一次跟隨“三下鄉(xiāng)”隊伍踏上甘肅的土地，在黃土地上講述鄉(xiāng)村振興的故事；第一次與陵園小學(xué)共建起全區(qū)首個校地“童書館”，讓閱讀陪伴成為每周的約定……這些“第一次”如同種子落入土壤，悄然發(fā)芽、抽枝……

2025年，綦江校區(qū)推動志愿服務(wù)與學(xué)科專業(yè)深度融合，形成“一院一品”的生動格局。在“團(tuán)委統(tǒng)籌、學(xué)院精建、陣地聯(lián)動”的三級工作體系支撐下，校區(qū)拓展61個穩(wěn)定合作的校外實踐基地，覆蓋社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院、醫(yī)院、政企單位等多類場景，讓每一次“扎根”因?qū)I(yè)而更有力量，每一處陣地因融合而更具溫度。

面向2026，綦江校區(qū)啟動 “2026志愿主理人養(yǎng)成計劃”，錨定“志愿主理人”與“生長路線圖”，系統(tǒng)培育具備項目策劃、資源對接、團(tuán)隊帶領(lǐng)能力的志愿骨干，讓每一支隊伍都有“帶頭人”，每一個項目都有“責(zé)任者”。同時，將深化 “志愿服務(wù)生態(tài)共建行動” ，進(jìn)一步打通雙校區(qū)資源，拓展校地、校企、校校合作，推動志愿服務(wù)從“活動森林”向“生態(tài)雨林”進(jìn)化。

未來圖景：構(gòu)建志愿服務(wù)“育人共同體”

站在新起點，重慶移通學(xué)院的目光投向更遠(yuǎn)的未來。正如學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)同志所言：“將志愿服務(wù)納入人才培養(yǎng)方案的2個必修學(xué)分，在校生注冊志愿者覆蓋率100%，這不僅是數(shù)字，更是承諾。”

志愿服務(wù)，從來不是數(shù)字的堆砌，而是由許多個“第一次”編織而成的成長故事。2025，從一次遠(yuǎn)行、一次結(jié)對、一支隊伍開始，讓志愿在綦江扎根生長。2026，以“追鋒行動·青春踐使命”再次出發(fā)——讓每一次出發(fā)，都更有方向；讓每一份熱情，都更有回響；讓每一個你，都能在這片森林中，找到屬于自己的那一棵樹，向下扎根，向上共生，向前致遠(yuǎn)。

在重慶移通學(xué)院，“學(xué)雷鋒”不是三月的限定行動，而是四季的常態(tài)；“志愿者”不是少數(shù)人的身份標(biāo)簽，而是全體師生的共同名字。從課堂到社會，從校園到田野，從合川到綦江，從重慶到甘肅民勤的沙漠腹地，移通學(xué)子正以青春之名，續(xù)寫新時代的雷鋒日記，讓“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，在建設(shè)“志愿者之校”的征程中綻放永恒光芒。（編輯：羅笛暢）