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走著走著,便步入了歲月深處;寫著寫著,便成了心懷熱愛的文學人。歲月雖帶走了青春年華,卻帶不走我們心底對文字的執著、對詩意的向往。歲月沉香,我們相聚老年大學文學一班,以筆墨為友,以詩詞為伴,在平仄韻律中,筑就最豐盈的精神家園。
每一次上課,都是一場心靈的赴約。老師飽讀詩書,從唐詩的百花齊放到宋詞的別樣燦爛,從古文的雋永深情到格律的嚴謹精妙,一字一句拆解,一韻一節講解,把千年文脈輕輕鋪展在我們眼前。一篇《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,短短十字,勾勒出千年不褪的壯美畫卷,這流芳的經典之句,激起我們對古詩詞學習的極大興趣和熱愛。一時間,學習背誦《滕王閣序》全文成為我們必須完成的自覺行動,盡管老師沒有做這樣的硬性要求,但全班同學都爭先恐后地把背誦的視頻發到學習群里。背誦是建立在理解的基礎上,可這篇被稱為“千古第一駢文”的文章,生僻字之多、用典之廣,要達到熟讀背誦,真有一定的難度。但在老師的課堂講解和百度查詢的幫助下,我們硬是把全文背誦下來,創造了文學人挑戰自己的奇跡。老師高興,詩友們興奮。接下來,《岳陽樓記》《桃花源記》《出師表》《離騷》和唐詩宋詞等名篇佳句,也有人主動學習背誦。程老師率先帶頭背誦,一時間,相互學習、相互影響、相互鼓勵、相互欣賞,成為文學班最美的風景。那些曾在書本里遙不可及的詩詞,那些藏在文字背后的悲歡與豁達,在老師的講述中變得鮮活可親,仿佛穿越時空,與李白同醉明月,與蘇軾共賞清風,與李清照淺吟低唱。特別是程老師每每吟唱古詩詞時超然物外、自我陶醉的神態,立刻把我們帶入了意境。課堂上笑語飛揚,這平凡的日子,便在筆墨的芬芳與談笑聲中,變得詩意盎然,讓歲月含香。
在這里,我們重拾了年少時未竟的文學夢,也讀懂了歲月賦予的從容。曾以為,老年是夕陽西下的沉靜,卻不曾想,因文學與詩詞,晚年生活竟能這般絢爛多彩。我們學著吟詩作賦,把四季風光寫進詩行;我們試著提筆寫文,把人生感悟訴諸筆端,憶過往的煙火尋常,品當下的安然歲月,一字一句皆是真情。
今年第二學期圓滿結束,我們雖未設謝師宴,卻以一場溫馨自在的茶話聯歡會共展才藝。老師依舊揮毫潑墨,為大家題寫春聯、送上新春祝福。節目無需刻意籌備,更無須反復彩排,這便是我們文學人的底氣與從容——即興發揮,現場呈現,自在隨心,真情流露。詩友們自創自誦,節目形式多樣,戲歌聯唱、《女人如書》與瑜伽串燒表演、古文背誦、學習體會分享等等,真是妙趣橫生,八仙過海各顯其才。詩友楊傳農多才多藝,他不僅為恩師贈聯并親筆撰寫,還自創一首模仿秀,模仿程老師的沭陽話演繹《我們班》,語言幽默風趣,文筆細膩傳情,逼真的表演引得師生哈哈大笑。這時,老師起身激情豪邁地演唱《北國之春》,緊接著又用日語唱了一遍。老師會日語?大家樂不可支,驚喜中,掌聲、爆笑聲響徹教室。可遺憾的是,負責錄制視頻的詩友手機出了毛病,未能留下錄制影像,但文學班歡樂有趣的場景,卻永遠鑲嵌在我們的記憶里。
寒假于文學班而言,是深耕創作的黃金時期。為完成學校期末匯演54個視頻的題詩任務,詩友們踴躍投身、悉心雕琢,以筆傳情,佳作紛呈。胡校長看過之后,對文學班整體創作水平的提升大加贊賞。我心中也由衷感慨,這正是大家平日博覽古文、勤誦唐詩宋詞所結出的碩果。以詩怡情、涵養詩心,正是我們一直堅守與追求的目標。老年大學的文學詩詞班,是心靈的港灣,是精神的沃土,更是我們晚年生活里最亮的一束光。我們不再執著于歲月匆匆流轉,只愿在詩詞歌賦里,守一顆永遠清澈、不曾老去的詩心。
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