孩子是家庭的財(cái)富，把孩子當(dāng)成負(fù)擔(dān)的這不是人啊

文/周伯通

網(wǎng)上出現(xiàn)了兩種視頻，一種是鼓吹別生娃的，理由也分兩種，一個(gè)是說孩子是給國家生的，自己已經(jīng)是奴隸，不生小奴隸是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)；另一個(gè)是說，要為自己好好的活一生，要么不結(jié)婚，要么結(jié)婚了不要孩子。像這樣的人，擱以前，走在人群中都是低著頭走的，生怕熟人瞧見自己，現(xiàn)在倒好了，還能成網(wǎng)紅了，整天傳播這些不著調(diào)的東西，你這道理說到天邊去，不就是自私么？

兩個(gè)理由都不成立，都是自私，比如要為自己活，這就是徹底的自私了，你連孩子都不要，我無法想象，你在社會(huì)上會(huì)謙讓別人嗎，一定會(huì)斤斤計(jì)較個(gè)沒完，一切為了自己嘛！你這是趕上和諧社會(huì)了，要是年頭不好，一個(gè)人是無法生存的。就像現(xiàn)在很多小年輕嘲笑老一輩走親戚一樣，說走親戚的意義在哪里？說毫無意義，瘋狂地鼓吹斷親！他就是吃了兩天飽飯，就不愿意研究過去的歷史了。

我告訴你老一輩為什么要走親戚？我小時(shí)候的經(jīng)歷就能告訴你，我讀小學(xué)的時(shí)候，家里造磚瓦房，除了磚瓦是花錢買的，其余一分錢沒花，都是親戚趕過來幫工弄完的，連沙子都是在河邊挖的，然后過篩子篩完的。還有插秧、割稻、雙搶，都是親戚集中過來搶插搶收的。當(dāng)然了，我們一空下來也要去幫親戚的。為啥要這樣干，當(dāng)時(shí)的狀況，“原子化的人”是沒辦法獨(dú)立生存的，必須互幫互助才能存活。現(xiàn)在糊口的方式多種多樣了，一個(gè)人也能弄到口飯吃，于是很多人對(duì)傳統(tǒng)就開始嘲笑了，但這也不是常態(tài)啊，馬克思講過這樣一句話，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。” 現(xiàn)在你理解不了，或許等你老了，會(huì)有所理解的。

社會(huì)關(guān)系的總和，有兩個(gè)部分構(gòu)成，一個(gè)是家庭關(guān)系，你連孩子不要了，就沒了家庭關(guān)系；另外一個(gè)是和國家的關(guān)系，你說自己奴隸或孩子是小奴隸，在和平年代，首先是反動(dòng)的話，其次我們退回到萬惡的舊社會(huì)，你不生孩子也是自私，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的一年，中國出生人口還有了800多萬呢，要是你現(xiàn)在這樣的思想，生干嘛呢，生了可能也會(huì)被日寇弄死，這樣一想，國家早亡了。就是社會(huì)不好，我們也要一方面自己團(tuán)結(jié)相同的階級(jí)去改變，另一方面生孩子也是為了改變社會(huì)而來的，人人都逃避，還把逃避的理由說的高大上，本質(zhì)上就是極度的自私！

網(wǎng)上還有一種視頻，就是曬“養(yǎng)娃消費(fèi)賬單”，賬單一拉出來太嚇人了，確實(shí)花費(fèi)很多，然后他們得出一個(gè)結(jié)論，就是“養(yǎng)不起，別生娃”。這種觀點(diǎn)也不對(duì)，而且養(yǎng)的方式也不對(duì)。像我在江蘇這邊務(wù)工并定居，我對(duì)江蘇是提出一些批評(píng)的，其實(shí)江蘇人已經(jīng)滅絕了，走在街上，碰到十個(gè)人，有九個(gè)是外地人，還有一個(gè)是江蘇人，其實(shí)這一個(gè)人的江蘇人含量頂多占50%，因?yàn)樗麪敔斴吺峭獾厝恕槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種情況，就是不愿意生娃，造成原住民的集體自我滅絕的。

雖然江蘇省份經(jīng)濟(jì)繁榮，但是他們不愿意生娃的理由，就是曬這種“消費(fèi)賬單”的結(jié)果，很多外地人來了，成了新市民，不少人承襲了老江蘇的傳統(tǒng)，要么不生娃，要么生一個(gè)娃后，全方位地用金錢開路，而且這個(gè)開路只有一條路，就是讀書，把孩子讀到跳樓了，還必須讀，甭管你讀得進(jìn)去、還是讀不進(jìn)去。那種補(bǔ)課，從幼兒園開始，幾乎是八門全補(bǔ)，補(bǔ)到大學(xué)之后，繼續(xù)花錢補(bǔ)上那種“讀研、考公”的培訓(xùn)班，最后他們就曬賬單，發(fā)視頻，得出結(jié)論，“養(yǎng)不起，別生娃！”

多子女的養(yǎng)法反而簡(jiǎn)單一些，有讀書潛力的給他讀書，沒有讀書潛力，他有興趣干啥讓他干啥，學(xué)門手藝養(yǎng)活自己；像浙閩粵那邊，幾乎是多子女家庭，讀書讀不進(jìn)去的，從小帶在身邊做生意，讀的進(jìn)去的那一個(gè)，就全力供他讀書，哪有那么多內(nèi)耗和焦慮呢？像單子女家庭就麻煩一些，恨不得孩子是全能型的，上知天文地理，下知蒼蠅螞蟻；武能上馬安天下，文能提筆定乾坤；智可運(yùn)籌帷幄中，勇能決勝千里外；心存謀略無人勝，古今英雄是我兒！你想想，這孩子活的多么累，做父母的也累，結(jié)果父母就會(huì)認(rèn)為：“孩子是家庭的負(fù)擔(dān)，不是家庭的財(cái)富！”

這種養(yǎng)法就是不對(duì)的，而且自己花完錢后，效果不佳，就罵社會(huì)罵教育體制啥的，孩子學(xué)理科知識(shí)確實(shí)是需要學(xué)校老師教的，除此之外，所有的教育，都應(yīng)該是家庭教育為主，學(xué)校教育為輔，比如思想教育、三觀教育，都是家長(zhǎng)的事情，和學(xué)校沒啥關(guān)系的，即使是文科類的書本，因?yàn)檫@不是量化教育，和學(xué)校關(guān)系也不大，你要想孩子什么“文史政”成績(jī)好一點(diǎn)，就是要多看書，去新華書店買書看，少看手機(jī)短視頻，那玩意都是給成年人抬杠用的，不是給小孩子塑造三觀用的。

還有養(yǎng)孩子就一點(diǎn)錢存不下來么，一定會(huì)一貧如洗么？我認(rèn)為這是拿孩子做擋箭牌，無端地增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。我知道的一個(gè)打工的，男的是裝空調(diào)的，女的在車間里干活，一個(gè)月幾千塊，他兒子考進(jìn)了省重點(diǎn)高中，后來上了一本的大學(xué)，然后十年間，他們也有了40多萬的存款，如果年年精光，吃了上頓愁下頓的，肯定不是孩子的緣故，一定是其他方面有大的開支，比如突然買房了，或生了什么大病之類的。養(yǎng)孩子的開支是很小的，就像企業(yè)一樣，員工開支是最小的，如果一個(gè)企業(yè)倒閉了，不是員工工資開支太大，一定是別的原因。家里養(yǎng)孩子同理，不要把什么困難的鍋都丟在孩子身上，搞的孩子一出生，就似乎是家庭的罪人、民族的罪人一樣！

這些人把養(yǎng)孩子賬單一放出，又引起了別的地方的孩子和家長(zhǎng)的對(duì)立，說人家的家庭都是托舉，而我的“原生家庭”對(duì)我的態(tài)度是自生自滅。孩子呀，這算什么托舉啊，不識(shí)其中苦，不在此山中罷了，他們托舉都給后代托的滅絕了，這有什么好羨慕的呢？一個(gè)說孩子是負(fù)擔(dān)，一個(gè)說原生家庭是負(fù)擔(dān)，原本好好的日子，輕松愉快的日子，被過成這樣，完全都是沒事找事。

我并不是鼓勵(lì)大家多生孩子，因?yàn)榛镜奈镔|(zhì)條件還是要保證的，但鼓吹不生孩子肯定是不對(duì)的，孩子肯定是家庭的財(cái)富，有人說，“有的孩子是報(bào)恩的，有的孩子是報(bào)仇的”，那養(yǎng)到一個(gè)報(bào)仇的怎么辦？養(yǎng)到報(bào)仇的，你得問問自己怎么養(yǎng)的，把大人常說小孩的口頭禪還給大人，“為啥人家養(yǎng)的都是報(bào)恩的，就你養(yǎng)的是報(bào)仇的？”報(bào)恩，無非是“責(zé)任心、獨(dú)立、不自私”，你大人都沒有這個(gè)品質(zhì)，你指望孩子有這個(gè)品質(zhì)，如果大人做不到有責(zé)任心和不自私，天天宣傳孩子是負(fù)擔(dān)，那孩子豈不是長(zhǎng)著長(zhǎng)著，就變成“報(bào)仇”的了。

家里無人不聚財(cái)，連孩子都沒有，你掙錢的動(dòng)力在哪，你也沒有存錢的概念，孩子的存在改變了家庭生活的“方向”與“節(jié)奏”。孩子在成長(zhǎng)，其實(shí)也促使了父母在成長(zhǎng)，父母從只關(guān)注自己，轉(zhuǎn)向我這個(gè)家庭未來該怎么過，因此家庭的生命線得以延伸，子女在社會(huì)中創(chuàng)造價(jià)值、發(fā)光發(fā)熱，本質(zhì)上也是對(duì)父母人生意義的一種拓展與升華，孩子不僅僅是家庭的財(cái)富，也是社會(huì)的財(cái)富，世間一切事物中，人是第一個(gè)可寶貴的，只要有了人，什么人間奇跡也可以造出來。

明人不說暗話，

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