普陀發(fā)文加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，真正把優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上

江寧學(xué)校老師帶來(lái)實(shí)景心理微課堂。

明確班主任工作量按教師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)入，建立津貼動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制，在績(jī)效分配中向班主任傾斜；在職稱(chēng)評(píng)聘上給予政策傾斜，如對(duì)從教滿(mǎn)30年、班主任年限累計(jì)不少于20年的教師，申報(bào)高級(jí)教師時(shí)論文不作限制性要求。更重要的是，建立健全從優(yōu)秀班主任中選拔學(xué)校管理干部的機(jī)制，讓班主任真正成為學(xué)校后備人才的“蓄水池”……3月18日，普陀區(qū)深化新時(shí)代“大思政課”改革創(chuàng)新基地校展示活動(dòng)上，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普陀區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案》發(fā)布，通過(guò)構(gòu)建“勝任型——骨干型——領(lǐng)軍型”三階成長(zhǎng)路徑，為思政育人注入更強(qiáng)動(dòng)力。

【讓班主任成為令人羨慕、受人尊重的崗位】

思政教育不是枯燥的說(shuō)教，而是扎根校園、融入成長(zhǎng)的溫暖力量。作為普陀區(qū)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、夯實(shí)“大思政課”育人基礎(chǔ)的重要舉措，《實(shí)施方案》明確通過(guò)構(gòu)建“選聘準(zhǔn)入、培養(yǎng)賦能、激勵(lì)發(fā)展、保障支撐”四位一體長(zhǎng)效機(jī)制和三階成長(zhǎng)路徑，努力打造一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍，夯實(shí)思政育人隊(duì)伍根基。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普陀區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案》發(fā)布。

《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化崗位管理，將班主任經(jīng)歷與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升掛鉤，引導(dǎo)優(yōu)秀教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。構(gòu)建分層分類(lèi)培訓(xùn)體系，做強(qiáng)區(qū)校兩級(jí)班主任工作室，推進(jìn)全員導(dǎo)師制，讓班主任在“勝任型”基礎(chǔ)上，向“骨干型”“領(lǐng)軍型”進(jìn)階。特別強(qiáng)調(diào)班主任與思政課教師的協(xié)同，提升思政育人實(shí)效。關(guān)注班主任身心健康，減少非教育類(lèi)事務(wù)干擾，依法維護(hù)班主任合法權(quán)益，讓班主任有尊嚴(yán)、有溫度地開(kāi)展工作。

班主任隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。普陀區(qū)教育工作黨委書(shū)記胡俊說(shuō)：“我們出臺(tái)這份《實(shí)施意見(jiàn)》，就是要向全區(qū)釋放一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：班主任崗位光榮、責(zé)任重大、發(fā)展可期，真正把那些政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上來(lái)，讓班主任成為令人羨慕、受人尊重的崗位。”

【上海“大思政課”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)（華東師大—普陀區(qū)）擴(kuò)容】

上?！按笏颊n”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)（華東師范大學(xué)—普陀區(qū)）先后打造了18所基地校，先行先試、改革創(chuàng)新，今年在此基礎(chǔ)上持續(xù)擴(kuò)容，新增上海市晉元高級(jí)中學(xué)、上海市中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2所學(xué)校。普陀區(qū)教育工作黨委副書(shū)記、教育局局長(zhǎng)趙平為新一批“大思政課”基地校晉元高級(jí)中學(xué)、中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌。

新一批上?！按笏颊n”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)（華東師范大學(xué)—普陀區(qū)）基地校獲得授牌。

本次活動(dòng)以“鑄魂育人守初心 協(xié)同創(chuàng)新向未來(lái)”為主題，集中呈現(xiàn)作為上?！按笏颊n”建設(shè)整體試驗(yàn)區(qū)（華東師范大學(xué)—普陀區(qū)）在推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化方面的探索與實(shí)踐。

普陀向來(lái)有著“赤色滬西”的美譽(yù)，區(qū)教育局充分發(fā)揮“教聯(lián)體”機(jī)制作用，有效整合區(qū)域育人資源，以“大思政課”一體化建設(shè)為引領(lǐng)，先后合作共建了8個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，進(jìn)一步拓展校社協(xié)同育人體系。各“大思政課”建設(shè)基地校以蘇州河文化長(zhǎng)廊為軸，展示“從普陀發(fā)展看中國(guó)道路”“文物回歸悟文化自信”等鮮活案例，打造了覆蓋小初高全學(xué)段的10節(jié)“蘇河思政金課”，推動(dòng)思政教育融入實(shí)踐場(chǎng)景，持續(xù)講好普陀育人故事?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，上海市測(cè)繪院、普陀區(qū)文化館、桃浦中央綠地公園、波克科技集團(tuán)有限公司4家新一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地獲得授牌。

近年來(lái)，普陀區(qū)通過(guò)館校合作、實(shí)景課堂、數(shù)智賦能等多種方式，推動(dòng)思政教育從課堂走向社會(huì)、從書(shū)本走向?qū)嵺`。在課程展示環(huán)節(jié)，江寧學(xué)校齊越、虞大衛(wèi)老師帶來(lái)實(shí)景心理微課堂《AI繪心向未來(lái) HI共筑家國(guó)夢(mèng)》，巧妙融合人工智能技術(shù)與心理健康教育；晉元高級(jí)中學(xué)附屬學(xué)校郭佳穎老師執(zhí)教的實(shí)景思政微課堂《勤勞智慧與紅色精神的交織傳承》，讓紅色歷史與工匠精神在實(shí)景中交相輝映；晉元高級(jí)中學(xué)與晉元高級(jí)中學(xué)附屬學(xué)校思政教師代表聯(lián)合開(kāi)展小初高集體備課《行走的思政課 探尋強(qiáng)國(guó)之路》，生動(dòng)呈現(xiàn)區(qū)域推進(jìn)跨學(xué)段協(xié)同備課的有效路徑；晉元高級(jí)中學(xué)附屬學(xué)校六年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作業(yè)交流《暨南薪火傳》，以真摯的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)紅色文化的理解與傳承。晉元高級(jí)中學(xué)附屬學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)駱奇系統(tǒng)闡述學(xué)校將紅色基因融入“立人教育”體系的實(shí)踐思考。

外場(chǎng)同步展出普陀區(qū)深化“大思政課”一體化建設(shè)階段性成果，區(qū)域及20所基地校的紅色研學(xué)課程、思政項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例、家校社協(xié)同育人模式等集中亮相，生動(dòng)勾勒出“全域協(xié)同、全員參與、全程育人”的思政教育新格局。

原標(biāo)題：《普陀發(fā)文加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，真正把優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上》

欄目主編：徐瑞哲

本文作者：解放日?qǐng)?bào) 許沁

圖片來(lái)源：普陀教育