一臺辦公電腦，把無人機訓練場“搬”進了學習室

來源：滾動播報

（來源：學習軍團）

施訓現(xiàn)場

空軍某部轉(zhuǎn)變訓練模式加速先進戰(zhàn)斗力生成——

模擬平臺搬進辦公電腦 仿真訓練嵌入日常工作

■解放軍報記者 李建文 特約記者 齊旭聰

初春時節(jié)，西北戈壁，勁風狂飆。

風起風息間，一架架無人機依次滑出跑道，騰空而起，融入蒼茫天際。

數(shù)公里外的無人機操控方艙內(nèi)，空軍某部無人機操控員師曉冉緊盯屏幕，輕輕按下投擲按鈕。隨即，一枚制導炸彈脫離彈艙，直撲地面目標。轟然巨響中，靶標被精準摧毀。

很難想到，一年多前，師曉冉還是無人機領(lǐng)域的“門外漢”。如今，她不僅能熟練操控多型無人機，還多次參與大項演訓，圓滿完成實彈投擲任務(wù)。

“我的快速成長，得益于單位自主研發(fā)的無人機模擬訓練平臺。”訓練間隙，師曉冉告訴記者，實裝操作之前，她已完成了上百個小時的模擬訓練，內(nèi)容涵蓋從基礎(chǔ)操控、特情處置到武器運用全流程。

模擬訓練是飛行訓練的重要組成部分，隨著科技迅猛發(fā)展，利用模擬平臺提升訓練效益，在很多部隊已不是一件新鮮事。但同樣是借助模擬訓練，師曉冉為何成長蛻變?nèi)绱酥欤?/p>

聽了記者的追問，該部一名領(lǐng)導帶領(lǐng)記者走進某保障連隊學習室。

推門而入，一幕“演兵”景象映入眼簾：10余名官兵端坐電腦前，輪番展開無人機起降、偵察、打擊等課目模擬訓練，鍵盤敲擊聲此起彼伏。

電腦前，中士馮鑫鑫剛結(jié)束一組特情處置模擬訓練，正指導幾名新兵進行無人機起降練習。屏幕上的操作界面、儀表參數(shù)、響應(yīng)速度，與真實戰(zhàn)位別無二致。更讓人意想不到的是，他們使用的并非價格昂貴的專業(yè)模擬訓練器材，而是用于日常辦公學習的普通電腦。

“傳統(tǒng)的模擬訓練，需要專門的場地和配套模擬器作支撐，官兵想練還得排隊等機會。”該部領(lǐng)導介紹，面對加速培養(yǎng)專業(yè)人才的緊迫需求，他們主動作為，把模擬訓練平臺“搬”進辦公電腦，官兵無需脫產(chǎn)培訓、無需排隊等待，利用工作間隙即可開展模擬仿真訓練。

同時，他們還將傳統(tǒng)的“理論學習—模擬訓練—實裝操作”串聯(lián)式培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，調(diào)整為三者并行的并聯(lián)式培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。官兵在理論學習階段即可同步展開模擬訓練，平臺考核合格后便可申請轉(zhuǎn)入實裝操作。一套“組合拳”下來，訓練周期相較以往明顯縮短。

“以前要耗費幾個月才能掌握的課目，現(xiàn)在通過模擬訓練幾周就能練熟?！瘪T鑫鑫告訴記者，許多飛行原理和特情處置方法，正是在一次次“模擬失敗”中摸準吃透的。去年以來，他借助長時間模擬訓練，已取得3種型號無人機操控資質(zhì)，在不久前的一次演訓任務(wù)中表現(xiàn)出色。

翻開該部無人機操控人員名冊，像馮鑫鑫一樣跨界成長的官兵還有不少。他們大多并非專業(yè)從事無人機操控崗位的官兵，而是來自機務(wù)、警衛(wèi)、通信、駕駛等保障崗位，還有不少像師曉冉一樣的技術(shù)干部。得益于訓練模式轉(zhuǎn)型升級，該部新域新質(zhì)專業(yè)人才方陣正在加速形成。

觀訓快評

模式一變天地寬

■康子湛

從專用場地到辦公電腦，從“串聯(lián)”按部就班到“并聯(lián)”換擋提速——透過這兩種變化，我們可以看到空軍某部推動訓練轉(zhuǎn)型的清晰脈絡(luò)：訓練理念之變、培養(yǎng)模式之變、戰(zhàn)斗力生成路徑之變。

一臺辦公電腦，把訓練場“搬”進學習室；一套“并聯(lián)”機制，讓專業(yè)人才培養(yǎng)流程實現(xiàn)多線程并行。縮短人才培養(yǎng)周期，不是降低標準，也不是拔苗助長?！笆r”的背后，是路徑更優(yōu)化、方法更科學，讓理論學習與模擬訓練同步推進、技能掌握與實裝操作無縫銜接。每一次“模擬失敗”都是在積累經(jīng)驗，每一次復(fù)盤反思都是在加速成長。當人才成長的每一步都是在踩下“油門”，戰(zhàn)斗力生成自然能駛?cè)搿翱燔嚨馈薄?/p>

參訓復(fù)盤

沒想到，我也能“駕機”飛天

■空軍某部中士 馮鑫鑫

松剎車、推油門，滑跑、起飛，無人機穩(wěn)穩(wěn)爬升，抵達預(yù)定高度——

我記不清這是第多少次成功放飛無人機了。誰能想到，一年多前，操控無人機對我這個保障崗位的戰(zhàn)士來說，連想都不敢想。

那時每次執(zhí)行保障任務(wù)，看著操控員坐在方艙里，指尖輕點，無人機便騰空而起，我總想湊過去多看兩眼。

可目光落到屏幕上，密密麻麻的參數(shù)、跳動的曲線、閃爍的指示燈，瞬間就把我“勸退”了。那時候我覺得，無人機這種高科技裝備，與我隔著十萬八千里。

去年，單位推行無人機操控人員培養(yǎng)新模式，我終于有了一試身手的機會。

起初“啃”理論知識，真叫一個難。那些厚厚的專業(yè)書籍，每一頁都像天書。就在我被那些公式和原理難住的時候，單位自主研發(fā)的模擬訓練系統(tǒng)上線了。

借助這套系統(tǒng)，我一邊學理論，一邊進行模擬訓練。原本晦澀難懂的文字，用鮮活的數(shù)據(jù)和生動的畫面呈現(xiàn)后，一下子變得直觀易懂，讓我終于弄懂了那些深奧的飛行原理。

雖說屏幕上的參數(shù)依舊繁雜，但有了直觀的畫面參照，我理清了每個參數(shù)對應(yīng)的飛行階段，明白了不同飛行狀態(tài)下應(yīng)該重點關(guān)注哪些數(shù)據(jù)。

一個月后，我通過了系統(tǒng)考核。申請實裝操作訓練時，我心里還有些打鼓，結(jié)果一上手，那些在模擬訓練系統(tǒng)里練過無數(shù)遍的動作，自然而然地就做出來了。很快，我成功取得了某型無人機的操控資質(zhì)。

如今，學習無人機操控在我們單位已不算新鮮事。新兵復(fù)訓的課表上，無人機操控成為一門必修課。那些裝著模擬訓練系統(tǒng)的辦公電腦，成了我們解鎖新技能、練就真本事的“演兵場”。

▲刊于3月21日《解放軍報》2版

來源丨解放軍報、學習軍團（ID:xuexijuntuan）