小學初體驗 銜接促成長——育賢一幼“幼小互訪”參觀小學活動

為扎實推進幼兒園與小學科學有效銜接，幫助大班幼兒全面、直觀地認識小學環境、體驗小學生活，提前做好入學適應準備。濟南市育賢第一幼兒園大班級部組織幼兒走進濟南市育賢小學，開展了沉浸式探校體驗活動，讓孩子們在近距離中感受小學的學習氛圍與成長樂趣。

暢想小學 童心發問

對于小學，孩子們有很多想知道的事情，每次路過小學的時候，就忍不住駐足觀看，他們對小學充滿向往。

孩子們對小學有著天馬行空的想象和數不清的好奇，小學是五彩的教學樓、還是飄揚的五星紅旗？孩子們的畫作中透著純真的向往！

滿懷憧憬 快樂啟程

午后的陽光微灑，孩子們滿懷期待、整裝待發。帶著一份喜悅、一份憧憬、一份好奇——小學，我們來了！

踏進育賢小學的校園，目之所及的一切都讓孩子們感到新奇，小眼睛左看看、右瞧瞧，周圍的一切都深深吸引著他們的注意力。

初遇小學 沉浸體驗

活力課堂 童心飛揚

體育課堂上，哥哥姐姐耐心為孩子們講解跳繩動作，大家一同快樂練習，歡笑聲響徹整個小學操場。

陽光間 快樂向前

大課間開始啦！孩子們來到寬闊的操場上，感受哥哥姐姐的陽光體育活動，矯健的步伐、飽滿的狀態、整齊的動作，感染著孩子們情不自禁的一起動起來，讓整個校園都充滿了生機。

會議升級 攜手成長

大課間體驗后，孩子們帶著自己的疑問與哥哥姐姐們共同開啟了一場別開生面的兒童會議。

聚焦問題一：幼兒園和小學有哪些不一樣？

六年級小學生

小學要按課程表上課，幼兒園以游戲為主，學習方式不一樣。小學還有值日生、課間十分鐘，幼兒園有老師時刻陪伴，生活安排不一樣。

聚焦問題二：值日生有哪些任務？

六年級小學生

值日生要打掃衛生、整理桌椅、關好門窗，認真為班級服務，做老師的小幫手。

聚焦問題三：課間的十分鐘怎么安排？

六年級小學生

課間先喝水上廁所，再和同學文明游戲，不追跑打鬧。課間要放松休息，做好下節課準備，文明安全度過十分鐘。

咔嚓一下 定格美好

美好的時光總是很短暫，半日體驗讓孩子們沉浸其中、流連忘返。他們在鏡頭前綻放出最真摯、最甜美的笑容，那一張張合影如同珍貴的寶藏，將這段獨特的經歷永遠鐫刻在孩子們的記憶之中。

大一班

大二班

大三班

分享感悟 收獲滿滿

帶著滿滿的收獲與喜悅，孩子們回到幼兒園。分享交流時，大家圍坐在一起，嘰嘰喳喳暢談小學見聞，用稚嫩的話語分享心中感受，記錄美好瞬間！

貝貝：我和姐姐一起跳繩，開心極了！

冉冉：哥哥、姐姐告訴我大課間都可以干什么。

祺祺：小學的操場好大啊！那么多的教室、還有漂亮的小花園，我覺得很有趣！

在本次探秘小學的旅途中，孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗。這一刻，小學對他們來說不再是模糊的想象和遙遠的未知，而是成為了他們觸手可及的下一站，心中充滿了對新生活的期待與向往！相信孩子們在不久的將來，定會邁著自信的步伐，迎接新機遇，開啟新篇章。