上海中考改革前夜：2020年“鼠寶寶”或成節點一代

18年前的出生人口，早已寫定了今日的高考格局 。 2007年上海新生兒激增24.14%，直接導致2025屆高考報名人數暴漲近20%。

我們也看到歷史的反向押韻：2020年上海新生兒狂降24.5%。蹺蹺板一上一下之間，教育資源的競爭已經異位。升的那邊是教育資源競爭的加劇， 落的這邊可能就是教育篩選功能的弱化，比如取消中考的步伐邁大。

一、2020年：上海出生人口的“斷崖式”轉折點

2020年上海常住人口出生僅12.76萬人，同比暴跌24.5%，創下21世紀以來最大降幅。而且與全國趨勢同頻，2020年全國出生人口也是本世紀以來最大降幅，大跌17.95%。 少子化已成上海和全國的共同進程。

這一結構性變化意味著：對于上海來說，內部新生兒人口驟降，而外部可流入的外來人口也同樣面臨生育動力的下降。

除非是極其大膽的外來人口引進政策或大幅放寬外來人口的中考準入門檻，否則，2020年主力季度出生對應的2035年上海中考人數，會大幅下滑。

二、教育資源壓力逆轉：從“學位大擴張”到“資源閑置預警”

由于上海的生育高峰比全國來得更早，所以，中學的學位大擴張已經先行落地。而資源閑置預警聲也響得更早，行動非常之迅速。

從“應對學齡人口梯次達峰”的表述，到多區一貫制新學校的落地，政策提出和實踐落地的時間差，僅以月計。

“ 試點長學制貫通培養模式，支持優質高中向下延伸、優質初中向上延伸辦學，推動建設一批高質量的完中和含高中的一貫制學校”的政策， 有如竹筍，正快速地拔節生長。 華二金山、上師大青浦、上師大四附校、奉賢南橋等向上延伸辦高中的新鮮案例，在各區爭先恐后地出現。

2020年出生孩子的競爭減小，不會到了中考關頭，才驟然落下。它會是一個漸變的過程，一直積累。

三、2020出生孩子的中考改革，始于何時？

若從觀念變化來說，現在已經開始。這些孩子一入小學，面對的就是體育課2小時，課間15分鐘， 雷打不動 的課間操， 體育在學校課表中占據C位 。

升學權重的后退，不止體現在學科應試時間的讓位，必然還要體現在中考選拔性的持續弱化。 這些變化，一定會在2035年中考這個節點之前，就逐步發生、全面鋪開。

它可以是面向2020出 “鼠寶寶” 的提前布局。 比如像成都一樣，試點小初高、初高的一貫制培養。或可從某年幼升小開始，開放12年一貫制培養的試點，通過搖號的方式進入小初高一貫制學校（或貫通體系）的一年級貫通班，鎖定同體系內的初中和高中。

它也可以是面向其前序屆別的播種性試點。 比如從2026、2027小升初開始，開放完中體系內的貫通試點，通過搖號進入完中的六年級貫通班。我們看到了這一行動的諸多鋪墊：事前無預告的高校分校突然向上延伸開高中，2026就招生；區屬市重點也下場開完中分校。

四、那么2026年的中考會發生什么？

從招生政策來說，2026中考似乎無大事發生。但 從新校密集落地看，最有可能發生的是普高率的擴大 。

眼下上海的普高率在75%左右。今年中考生人數會增長8%左右，需要增加高中學位。但這個增長本來就在教育部門的預期中，應該是早有預案。而突發的向上延伸高中，應有多種緣由：一是應對梯次達峰，二是增加高中學位供給，三為中考改革做鋪墊。

五、2020年的鼠寶寶所面對的教育圖景

2020年的鼠寶寶 成長于人口轉折期，將在教育資源從“稀缺競爭”轉向“優質普惠”的時代接受教育。

他們讀幼兒園的此時，教育領域發生的事情是：

學生身心問題突出化、 心理問題低齡化的現實困境，倒逼教育去全域雞血化——留得青山在，才能創未來。

生源持續減少，教育供需開始改變，學位不再稀缺，而開始富余——從粥少僧多到粥多僧少。

AI發展極快，填鴨式教育無法生產適應新時代的人才——馬鞭揮得最好，對掌控汽車方向盤的用處也很小。

投入了全球頂尖智力、集團化作戰的大公司沒有誕生小龍蝦這樣的AI應用——千軍萬馬修路，不知路在何方；一個人卻憑自己修的獨木橋，拓展出大道。這是開創性思維和原發的興趣，結合AI的硅基智力，創造的奇跡。

當AI可以作為撬動地球的杠桿，我們更需要的是培養阿基米德那樣的腦子，而非把所有人都鑄造成杠桿零件。

六、 賽道已經轉換，地圖已經更新

必須，從現在開始，盡量讓每一個孩子，在較為從容的節奏下，探索自己的成長可能性。

教育的核心邏輯必須從“篩選”轉向“培養”，中考的剛性分流功能自然會持續弱化。

2017年開始的新生兒線性下降，必然會體現在中高考。

上海作為教育改革的橋頭堡之一，必然會邁出關鍵的步伐。

而2020年，是充當關鍵節點，或只是進程中普通一點，其實并不重要。

重要的是，教育賽道已轉換，請重新定位，根據全新的地圖，向更舒展的未來出發。

回旋鏢效應：18年前的新生兒數量，如何射中現在的上海高考？