北京
當“健康第一”從國家號召走向操場，成為2026年教育最熱的底色。重慶市田家炳中學以“同課異構”為載體，展開了一場體育與健康學科的育人實踐探索。
本次教研活動在學校B區舉行，旨在搭建互學平臺，讓核心素養落地，將體質提升與中考備考融為一體。讓體育回歸“育人”本質，也讓每個孩子在奔跑中身上有汗、眼里有光、面對中考時腳下更有底氣。
A區譚紅利老師和B區余滿澄老師依次說課。譚紅利老師圍繞“中長跑教學設計”主題，以“重走長征路”為情景教學主線，設置“四關闖關”任務，層層遞進發展耐力。以“以練促考”支撐中考，以“紅色鑄魂”錘煉意志，讓枯燥的中長跑變得有趣有魂。
B區余滿澄老師圍繞“勇者征途”障礙耐力跑主題，利用步道、空地設置障礙，讓學生在繞、跨、鉆中鞏固呼吸與步伐。以“主體嘗試—發現”教學法，引導學生在自主探究中掌握節奏、學會分配。
隨后，A區劉鑫老師的微講座直擊中考備考要點，從政策解讀到四大核心問題，從項目提分關鍵到教學優選，層層剖析。“分層分組教學、技術＋體能雙主線、常態化模擬測試”等實施路徑，為課堂增效提供清晰方向。
集體討論中，A、B區體育組教師代表展開評課議課，在目標達成、環節設計、亮點借鑒與改進建議等方面深入交流，不同視角在碰撞中迸發火花。大家進一步聚焦體育課堂提質、學生體質提升、中考備考融合等議題，分享實戰經驗，探討共性問題，為教共體協同教研匯聚智慧。
“同課異構”的深層價值，正是讓核心素養從理念走向課堂、從書本落地操場。當課堂真正聚焦學生的成長，當備考回歸體能與品格的同步提升，“健康第一”便不只是理念，而是操場上看得見的奔跑、孩子臉上流得值的汗、以及走出校門后依然能“跑很遠”的能力！
（圖文／重慶市田家炳中學校）
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