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初入北幼,心有微光,
一路耕耘,步步向陽。
歲月流轉(zhuǎn),初心未改,
育見成長,育見希望。
01.
PART ONE
初遇·青澀啟程
師恩點亮星火
2018年夏天,我以一名實習(xí)老師的身份走進北街幼兒園。
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命運竟給了我一份最溫暖的饋贈。
在這里,我竟重逢了童年時的啟蒙老師——記憶里那位永遠溫柔微笑的引路人。
跨越時光,她從我的老師,變成了我的“師父”。
這份奇妙的緣分,讓我對“傳承”二字有了踏實而厚重的認知。
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不只是師父,北幼所有的前輩,都用最溫暖的方式接住了我的慌張與青澀。
那些日子,青澀的我像一株被精心澆灌的竹子,在北幼這片深厚的土壤里,悄然生出了第一圈堅韌的年輪。
那年心得:教育不是單方面的給予,而是生命與生命的相互照亮。我先被照亮,繼而渴望去照亮。
02.
PART two
遠行·攜光前行
奔赴山海實踐
2019年,我懷揣著一份正式錄取通知書,帶著北幼贈予我的“成長錦囊”奔赴利州區(qū)的另一所校園。
這份錦囊不僅有寫得密密麻麻的聽課筆記、孩子們送的稚嫩涂鴉,還有師父那句“踏實做事,真心育人”的諄諄叮囑。
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這段行程,讓我從“學(xué)習(xí)者”真正成長為“實踐者”。
我更加確信:教育沒有放之四海皆準的模板,但那份用心觀察、用愛感知的方法,能照亮任何一間教室,溫暖任何一顆童心。
03.
PARTthree
歸來·載光折返
再赴初心之約
2023年夏天,我回到了北幼的懷抱,成為了北幼的一份子,這一刻內(nèi)心有一個無比激動的回響“我回家了”。
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當我再次站在北幼的門口,那棵熟悉的皂角樹正枝葉輕搖,沙沙作響,宛如老友溫柔的招手。
昔日的老師們涌出來,臉上充滿驚喜與笑容。
“小竹回來啦!”“歡迎回家!”一聲聲親切的問候,瞬間驅(qū)散了所有忐忑。
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我不再是那個需要被緊緊牽著手走每一步的“小竹同學(xué)”了。
而是裝著被歲月打磨得更加堅定、更加成熟的自己。
北幼像一位寬厚而溫柔的母親,記得我最初青澀慌張的模樣,更張開雙臂,擁抱我如今風(fēng)塵仆仆卻愈發(fā)堅實的成長。
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站在熟悉的院子里,我在心底默默許諾:我要用全部的努力與熱愛,回報北幼給予我的滋養(yǎng)與信任。
04.
PART four
扎根·拔節(jié)生長
實干踐行初心
歸來的路,我用腳步重新丈量。
成長的每一步,都力求踩得扎實,印得深刻。
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從配班老師到班主任,我的世界從一個“點”擴展到整個“面”。
從班主任到骨干教師,我的專業(yè)從精研一“域”,延伸至一“脈”。
從骨干教師到年級組長,我的視野從“一個班”望向了“一群人”。
教研會上,我將師父當年手把手教我的方法,結(jié)合自己的實踐與思考,毫無保留地分享給更年輕的伙伴。
看著她們眼中閃爍的、似曾相識光芒,我仿佛看見了來時路上的自己。
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我深知,成長從無止境,唯有自我鞭策,方能行穩(wěn)致遠。
我投身于各項比賽與研修,在無數(shù)個夜晚和周末,將教案反復(fù)打磨、每一字每一句每一環(huán)節(jié)都深深烙印在腦海里。
當我在全區(qū)幼兒教師基本功大賽、教玩具制作比賽中接連斬獲區(qū)級一等獎時,掌聲背后,我更珍視的是那個不斷突破、持續(xù)蛻變的自己。
那些伏案鉆研的深夜,那些反復(fù)試講的瞬間,都化作了生命拔節(jié)生長時,清脆而有力的聲響。
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獎狀或許會褪色,成長卻已刻入生命的年輪。北幼給了我一片生長的天空,我愿以全力以赴的翱翔,作為最真誠的回報。
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原來教育最美的模樣,是心與心相擁,是彼此照亮,一同生長。
05.
PART five
情懷·以愛為育
篤行致遠一生
時光潺潺,在北幼的歲月里,我觸摸到了“教育情懷”最真實的模樣——
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從前只守一方教室,愛一班孩童;如今攜一群同仁,共赴幼教遠方。我漸漸懂得前輩的不易,更珍惜曾經(jīng)被溫柔以待的時光。
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它是孩子張開雙臂撲向你時,那份毫無保留的信任;更是將從前輩手中接過的溫暖,自然而然傳遞下去的那份心安。
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我愿永遠做這樣的老師:
蹲下來,讓心跳共鳴,
聽見童言背后的星河。
彎下腰,借童眼探尋,
發(fā)現(xiàn)泥土之中的王國。
抬起頭,引目光遠眺,
指向云端之上的彩虹。
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北幼以時光和愛,將我澆灌。
從青澀慌張的實習(xí)生,
到今天篤定從容的“育見者”。
這片飄散皂角清香的院子,塑造了我的筋骨,豐盈了我的生命。
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八十年北街,弦歌不輟;
新時代教育,初心如磐。
而我,亦愿以最赤誠的熱愛與年華,毫無保留地奉獻于她。
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