我們悼念張雪峰老師，其實(shí)是悼念那個放棄理想、選擇現(xiàn)實(shí)的自己

我們悼念張雪峰老師，其實(shí)是悼念那個放棄理想、選擇現(xiàn)實(shí)的自己

書香案影

年僅41歲的張雪峰走了。

他的社交賬號頭像變成了黑白色。有網(wǎng)友翻出他早年的一段直播錄像，他在里面半開玩笑地說：“我死的時(shí)候如果能上熱搜，說明我是一代人的記憶。”

張雪峰

今天，張雪峰的不幸離世，上熱搜了。評論區(qū)里，不是網(wǎng)友對一個網(wǎng)紅去世的獵奇，而是隱藏著一種深沉的情緒：人們在為他送行的同時(shí)，也在為自己當(dāng)年那個“放棄理想、選擇現(xiàn)實(shí)”的決定，做最后一次確認(rèn)。

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一、張雪峰讓普通孩子放棄“理想”，是正確的選擇

張雪峰那些最“扎心”的話，對普通家庭來說，是正確的：

“普通家庭的孩子，不要學(xué)新聞學(xué)?！?/p>

“家里沒人當(dāng)官、沒人開公司，你就給我往計(jì)算機(jī)、電氣工程、臨床醫(yī)學(xué)上考?！?/p>

“你的理想能不能讓你在北京買得起房？如果不能，就先別談理想。”

這些話能刺痛很多人的原因，是因?yàn)樗鼈兲鎸?shí)了。它精準(zhǔn)地折射出了這個時(shí)代的集體焦慮，承認(rèn)了一個普通家庭不得不面對的三重約束：

第一重：經(jīng)濟(jì)匱乏

對于有家底的孩子，“學(xué)不好可以出國”，“找不到工作可以回家繼承產(chǎn)業(yè)”，這是真實(shí)存在的多選項(xiàng)。

但對于普通家庭，大學(xué)四年加上購房首付，結(jié)婚彩禮，可能就是兩代人全部的積蓄。每一次選擇帶來的后果可能是終身制的。你不敢選錯，因?yàn)樯砗鬀]有安全網(wǎng)。

第二重：社會資源缺失

張雪峰反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那句話是：“家里沒人當(dāng)官，你就別去學(xué)那些需要關(guān)系的專業(yè)”，這聽起來刺耳，但道出了普通人求職的真實(shí)處境。

沒有人脈，意味著畢業(yè)后只能依賴知識和技能就業(yè)。在這個前提下，選擇一個有“護(hù)城河”的專業(yè)，有明確的職業(yè)資格證、有穩(wěn)定的就業(yè)路徑、有可預(yù)期的收入，確實(shí)是最理性的避險(xiǎn)策略。

第三重：時(shí)間焦慮

35歲危機(jī)、大齡未婚……這些個體焦慮，告訴普通家庭的孩子，一步都不能錯。因?yàn)殄e過一次，可能會錯過一生。

普通孩子，只能在每一次選擇面前小心翼翼，把所有的籌碼壓在最穩(wěn)妥的選項(xiàng)上。

可見，張雪峰的建議不是“功利”，而是“求生”。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

二、普通孩子，在理想和現(xiàn)實(shí)面前，必須二選一

但是，張雪峰的“正確”，是一種讓人心酸的正確。這套“避險(xiǎn)策略”往往是一條不歸路。選擇現(xiàn)實(shí)，不是“暫時(shí)放下理想”，而是“永遠(yuǎn)地改變了你”。

首先，理想需要家庭兜底。

想當(dāng)藝術(shù)家？畢業(yè)頭幾年可能要靠家里接濟(jì)。想做基礎(chǔ)學(xué)科研究？讀完博士可能都30多歲了，發(fā)不出論文可能連工作都保不住。

很多理想對應(yīng)的道路，都有一個隱形的門檻：它要求你在很長一段時(shí)間內(nèi)不賺錢，甚至倒貼錢，還不能失敗。

當(dāng)普通家庭無法提供這個“兜底”時(shí)，選擇理想就等于把整個家庭拖入不確定的風(fēng)險(xiǎn)之中。于是，現(xiàn)實(shí)的選擇就是選擇“現(xiàn)實(shí)”。

其次，現(xiàn)實(shí)是可預(yù)測的，不必為不確定性焦慮

張雪峰所代表的“現(xiàn)實(shí)選擇”，是一套高度系統(tǒng)化的避險(xiǎn)機(jī)制。它要求你：

• 在時(shí)間上卡點(diǎn)——18歲選對專業(yè)，22歲進(jìn)入大廠或體制，30歲前完成買房結(jié)婚。每一步都有“最佳年齡”，錯過了就很難補(bǔ)救。
• 在路徑上從眾——走那些被驗(yàn)證過的路，考公、計(jì)算機(jī)、臨床醫(yī)學(xué)、電氣工程……雖然擁擠，但風(fēng)險(xiǎn)最低。走一條少有人走的路，意味著你要自己承擔(dān)所有信息不對稱的后果。
• 在價(jià)值上量化——你的成功被簡化為薪資、職級、房產(chǎn)面積。這些數(shù)字清晰、可比較、可傳遞，能給易友一個交代。

當(dāng)你進(jìn)入這套“確定性機(jī)器”后，你的時(shí)間、精力、人生節(jié)奏都會被它重新編程，自然也就騰不出空間來容納那個“不講效率、不求回報(bào)”的理想了。

最后，放棄理想，會改變你本身。

當(dāng)你18歲放棄心愛的歷史系去學(xué)計(jì)算機(jī)時(shí)，你告訴自己“等賺夠了錢再回來讀歷史”。但隨后你會發(fā)現(xiàn)：

大學(xué)四年，你被代碼和實(shí)習(xí)填滿，那些歷史書再也翻不開。工作后，你被房貸壓著，那個“以后”永遠(yuǎn)沒有到來。當(dāng)有一天你真的有時(shí)間去讀歷史時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了沉浸其中的能力。

為了“現(xiàn)實(shí)”而放棄理想，但放棄本身改變了你，讓你再也無法回到那個“有理想”的狀態(tài)。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

三、我們悼念雪峰老師，其實(shí)是悼念18歲的自己

所以，當(dāng)我們悼念張雪峰老師時(shí)，其實(shí)悼念的，是那個18歲夏天，被自己親手按滅的熱愛；悼念的，是那些年為了“活得體面”而放棄的理想。

“現(xiàn)實(shí)”和“理想”，一個給你生存，一個給你意義。如果二者被設(shè)置成二選一的單選題時(shí)，所謂的“自由選擇權(quán)”就已經(jīng)沒有意義了。

張雪峰的價(jià)值，在于他替普通家庭說出了這個無可奈何的真相。讓很多人直面在現(xiàn)實(shí)的重壓下，不得不把理想主義的自己“殺死”的那一刻。

四、悼念之后

張雪峰的離開，讓我們有機(jī)會停下來想一想：那個被我們放棄的理想，還有沒有可能，在某個時(shí)刻重新被拾起？

如果有那么一天，當(dāng)你的肩膀不再那么沉重，也許你可以回頭去找它。這，或許是對張雪峰老師最好的悼念——不是繼續(xù)沉浸在無奈里，而是在看清現(xiàn)實(shí)之后，依然為理想保留一扇窗。

哪怕只是一本放在床頭、偶爾翻幾頁的歷史書。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)