山東5所高校密集聘任“學術副校長”，都是國家級人才！

齊魯晚報·齊魯壹點記者 徐玉芹

2026年3月24日，山東省政府新聞辦舉行新聞發布會，介紹了全省深化學科專業設置調整優化改革、賦能現代化產業體系建設的情況。在這場推動高等教育從“被動適應”轉向“主動引領”產業發展的系統性改革中，一個特別的現象引起了記者的關注：自2024年底以來，山東先后有5所高校密集聘任“學術副校長”。這一創新舉措的背后，正是山東高校優化學科布局、破解人才瓶頸、服務產業升級、優化治理結構的深層布局。

頂尖人才引領學科攻堅的一次探索

記者統計發現，2024年底以來，山東理工大學、山東財經大學、齊魯工業大學、康復大學、聊城大學等5所省屬高校密集聘任“學術副校長”。這五位“學術副校長”均為國家級人才，其研究方向與山東“4+4”新興產業布局高度同頻。

山東理工大學校長李玉霞（右）為馮奕鈺（左）頒發聘書

公開資料顯示，2024年7月，原天津大學講席教授馮奕鈺受聘為山東理工大學教授，同年12月12日受聘為學術副校長。作為國家級人才，馮奕鈺長期從事光敏材料、結構功能一體化材料研究。山東理工大學引進馮奕鈺的邏輯十分清晰，就是要強化學校在新材料領域的研究，精準對接山東省打造新材料萬億級新興支柱產業的戰略需求。

吳德勝，山東財經大學學術副校長。在山東財經大學官網2025年3月28日發布的一則新聞中，吳德勝便以山東財經大學學術副校長兼金融學院院長的身份出現。學校官網校領導一欄此后更新。吳德勝，歐洲科學院院士、國家級人才，原中國科學院大學經濟與管理學院副院長。作為人工智能與金融經濟交叉領域的頂尖學者，他將助力山東財經大學財經類學科的提檔升級，同時，為山東壯大信息技術服務、人工智能等千億級潛力產業提供智力支持。

齊魯工業大學（山東省科學院）黨委書記吳衍濤（右）為王開學教授（左）頒發聘書

王開學，2026年2月12日受聘為齊魯工業大學（山東省科學院）學術副校長。他來自上海交通大學，國家級人才，長期致力于新能源電池電極的傳荷、傳質等關鍵技術研究。他的加盟，是學校深入推進“沖一流”建設的重要舉措。

謝勝泉，2026年3月2日首次以康復大學學術副校長的身份出現在學校新聞中。他是新西蘭皇家科學院、工程院兩院院士，同時擔任康復大學康復科學與工程學院院長，研究方向為智能醫療康復機器人。他的聘任將助力學校服務山東省前瞻布局的生物醫藥、未來健康產業。

田春杰是最新加盟者。2026年3月12日，聊城大學正式聘任其為學術副校長。他是國家級人才，長期從事微生物生態、農業資源與環境研究。學校希望他牽頭凝練學科發展方向，優化學科布局，帶領團隊聚焦關鍵核心技術攻關，推動科研與產業精準對接，為學校決勝“申博”攻堅、加快建設高水平應用型大學注入強勁動力。

與山東學科專業改革高度同頻

探究五所高校密集聘任學術副校長的深層邏輯，發現其與山東省推進的學科專業改革高度同頻。

聘用“學術副校長”，首先是破解高端人才“編制瓶頸”的制度創新。記者注意到，傳統高校領導崗位職數固定，難以靈活引進頂尖學者。“學術副校長”崗位不占常規校領導職數，卻能給予國家級人才相應的平臺、待遇和決策參與權，是一種“柔性引才”的高效模式。

與此同時，這還是實現“學術引領行政”、優化學科專業結構的關鍵抓手。根據省教育廳發布的信息，山東正全力優化學科專業布局，力爭到2030年學科專業與現代化產業體系需求適配度達到95%以上。五位學術副校長均不負責日常行政，而是聚焦于學科建設、科研平臺搭建和高端人才引育。例如，馮奕鈺在山東理工大學“協助負責自然科學研究工作”，這正是讓“懂學術的人管學術”。

此外，這是助力高校“沖一流”“申博”戰略與區域產業發展的“關鍵一招”。省工業和信息化廳在發布會上指出，產業升級迫切需要超常規建設人工智能、集成電路、量子技術等新興領域學科專業。五位學術副校長所擅長的材料科學、人工智能、化學能源、康復工程、農業環境等領域，均與山東“4+4”新興產業布局和未來產業賽道緊密相關。

非山東首創，期待早日“系統集成”

聘任“學術副校長”并非山東高校首創。這一模式在全國多省已有更早、更大規模的探索。

記者查詢發現，安徽省早在2022年就通過了《支持高校學科建設若干政策》，明確提出在高峰學科建設高校設立“學術副校長”，并實行“一人一策”引進國內“雙一流”高校及科研院所的高層次人才。山西、海南、河南等省份緊隨其后。

從全國范圍來看，學術副校長聘任已呈現“政策驅動、地方為主、靶向引才”的特點，各省均以省級教育部門政策為引導，重點支持省屬高校、特色高校聘任高端人才，核心目標均圍繞沖擊“雙一流”、提升學科評估等級、強化有組織科研展開。

目前，山東的學科專業改革正在建立需求導向的預警響應機制，并開辟急需學科專業布局的“優先通道”“綠色通道”和“特殊通道”。學術副校長作為各高校引進的“學術尖兵”，正是通過這些“快車道”落地、發揮作用的鮮活案例。但目前來看，這種模式我省尚處在高校自主探索階段。

學術副校長制度的興起，折射出山東高等教育正在發生的深刻轉型：從規模擴張轉向內涵提升，從封閉辦學轉向開放協同，從跟隨發展轉向主動引領。在建設現代化產業體系的宏大征程中，這批“學術掌舵人”能帶領高校駛向多遠，值得持續觀察。

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