中學(xué)女生遭4名同校學(xué)生毆打，媒體評(píng)論：處理校園欺凌不能怕“家丑外揚(yáng)”

近日，一段中學(xué)女生遭踢踹、掌摑的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳，引發(fā)關(guān)注。

3月25日，南都N視頻記者從大理市聯(lián)合調(diào)查組獲悉，4名涉事學(xué)生已被按程序送至專門學(xué)校接受專門教育，警方對(duì)其中1名15歲的涉事學(xué)生作出行政處罰。目前，大理市已啟動(dòng)對(duì)學(xué)校及相關(guān)人員的責(zé)任追究。

視頻畫面

視頻畫面顯示，一名身著校服的女生靠墻坐在地上，多人對(duì)其連續(xù)踢踹，還有一人對(duì)她進(jìn)行掌摑。

昨晚（3月24日）23時(shí)許，大理市聯(lián)合調(diào)查組通報(bào)稱，經(jīng)查，該段視頻反映的情況發(fā)生于2025年12月11日中午放學(xué)后，大理市一初級(jí)中學(xué)4名學(xué)生在校外因口角矛盾對(duì)1名女生實(shí)施打罵行為。

據(jù)悉，當(dāng)天下午上課期間，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)該女生狀態(tài)不佳，向其詢問后，該女生陳述被同校學(xué)生在校外打罵。根據(jù)陳述，學(xué)校老師對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育并責(zé)令當(dāng)場(chǎng)道歉，該女生接受了道歉。事后學(xué)校未通知涉事學(xué)生家長(zhǎng)，也未報(bào)告主管部門。

2026年3月23日14時(shí)許，該女生家長(zhǎng)知曉此事后隨即報(bào)警。公安機(jī)關(guān)接警后迅速出警處置，相關(guān)部門同步開展調(diào)查處置、安撫慰問、心理疏導(dǎo)等工作。

調(diào)查組表示，目前，涉事學(xué)生及家長(zhǎng)已向該女生及家長(zhǎng)誠(chéng)懇道歉；學(xué)校按照校紀(jì)校規(guī)對(duì)4名涉事學(xué)生予以處分；公安機(jī)關(guān)依照《治安管理處罰法》對(duì)其中1名15歲的涉事學(xué)生作出行政處罰，對(duì)其余3名未滿14周歲的涉事學(xué)生責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；同時(shí)根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)規(guī)定，已對(duì)4名涉事學(xué)生按程序送至專門學(xué)校接受專門教育。

大理市已啟動(dòng)對(duì)學(xué)校及相關(guān)人員的責(zé)任追究。

調(diào)查組表示：事件的發(fā)生給該女生及家庭帶來了極大的傷害，也暴露出在學(xué)校日常管理、教育引導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)防控等方面存在的疏漏與不足。對(duì)此，我們深感愧疚，謹(jǐn)向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界致以誠(chéng)摯的歉意。我們深刻汲取教訓(xùn)，迅速啟動(dòng)專項(xiàng)工作，對(duì)校園及周邊安全風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行再排查，全面部署校園安全與學(xué)生關(guān)愛工作。同時(shí)，我們與家長(zhǎng)保持密切溝通，持續(xù)關(guān)注涉事學(xué)生的身心狀況。保護(hù)未成年人身心健康是全社會(huì)共同的責(zé)任，衷心感謝社會(huì)各界的關(guān)注、監(jiān)督與批評(píng)。

對(duì)此，新京報(bào)評(píng)論：

女生被打事件，本身令人痛心，但比毆打行為更讓人揪心的，是學(xué)校在事發(fā)后的處置態(tài)度：發(fā)現(xiàn)學(xué)生被打罵后，僅簡(jiǎn)單批評(píng)教育打人者并讓其道歉，既不通知家長(zhǎng)，也不報(bào)告主管部門，試圖“關(guān)起門來”解決問題。這種“家丑不外揚(yáng)”的心態(tài)，很可能形成對(duì)被欺凌學(xué)生的二次傷害。

校園欺凌不是學(xué)生之間的“小打小鬧”，它會(huì)給被欺凌者帶來身體和心理的雙重創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷可能伴隨一生。視頻中的女生，在被打罵后狀態(tài)不佳，面對(duì)老師的詢問才敢說出真相。她此刻最需要的，是學(xué)校的保護(hù)、家長(zhǎng)的陪伴和公正的處置，學(xué)校的做法卻把她的求助簡(jiǎn)單化處理，試圖用一句道歉就抹平傷害，這忽視了孩子的心理感受，也放任了欺凌者。

很多學(xué)校在面對(duì)校園欺凌時(shí)，擔(dān)心事件曝光影響學(xué)校聲譽(yù)，擔(dān)心被上級(jí)部門問責(zé)，于是選擇“大事化小、小事化了”。可他們忘了，校園的職責(zé)是教書育人，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的安全，而不是掩蓋問題、逃避責(zé)任。

“關(guān)起門來處理”看似維護(hù)了學(xué)校的“面子”，實(shí)則丟掉了教育的“里子”，不僅會(huì)讓被欺凌的學(xué)生感到孤立無援，還會(huì)讓欺凌者覺得“欺負(fù)人沒什么大不了的”，助長(zhǎng)欺凌行為的蔓延，最終會(huì)釀成更大的悲劇。

處理校園欺凌不應(yīng)“藏著掖著”，而需要公開、透明、嚴(yán)肅。學(xué)校作為學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人，一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為，首先要做的不是隱瞞，而是第一時(shí)間聯(lián)系雙方家長(zhǎng)，告知事件真相，做好被欺凌學(xué)生的心理疏導(dǎo)和保護(hù)工作；同時(shí)，必須及時(shí)向主管部門報(bào)告，依法依規(guī)對(duì)欺凌者進(jìn)行處置，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有這樣，才能給被欺凌者交代，給其他學(xué)生警示，從而遏制校園欺凌的發(fā)生。

— END —

來 源 | 南方都市報(bào)作者 | 南都N視頻記者 李思涵、新京報(bào)撰稿 / 郭元鵬

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