【新華網(wǎng)】合肥工業(yè)大學(xué)：AI賦能構(gòu)筑高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿

近日，新華網(wǎng)以“合肥工業(yè)大學(xué)：AI賦能構(gòu)筑高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿”為題，報(bào)道了學(xué)校緊扣國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，構(gòu)建全鏈條、一體化的AI賦能教育教學(xué)體系的做法與成效。報(bào)道全文轉(zhuǎn)載如下：

合肥工業(yè)大學(xué)：AI賦能構(gòu)筑高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿

訪問(wèn)量破2000萬(wàn)次，輻射全國(guó)87所高校，短短一個(gè)學(xué)期，合肥工業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)的《人工智能基礎(chǔ)》通識(shí)必修課已幫助青年學(xué)子深刻地感受人工智能應(yīng)用……合肥工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“合工大”）緊扣國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，以技術(shù)創(chuàng)新為支點(diǎn)，從課程建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)科升級(jí)四大維度系統(tǒng)發(fā)力，構(gòu)建起全鏈條、一體化的AI賦能教育教學(xué)體系，從課程、管理、評(píng)價(jià)、學(xué)科四個(gè)方面全面賦能教育教學(xué)改革，走出了一條兼具特色與實(shí)效的數(shù)字化育人新路徑，為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了“工大樣本”。

多層次AI教學(xué)生態(tài)筑牢數(shù)字化教學(xué)根基

“實(shí)用為基礎(chǔ)、趣味為引導(dǎo)、啟發(fā)為核心、實(shí)操為保障”。《人工智能基礎(chǔ)》不僅配套出版了數(shù)字教材，還發(fā)布了《生成式人工智能(AIGC)大學(xué)生使用指南》，既幫助學(xué)生熟練掌握AI知識(shí)和技術(shù)，也引導(dǎo)其規(guī)范、合理地運(yùn)用AI工具，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合、守正創(chuàng)新”。

聚焦“AI素養(yǎng)全覆蓋、課程質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)”，合肥工業(yè)大學(xué)打造了多層次、立體化的AI課程體系，讓人工智能成為大學(xué)生必備素養(yǎng)。學(xué)校規(guī)模化布局AI智慧課程，建成省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)三級(jí)AI智慧課程82門，覆蓋機(jī)械、電氣、經(jīng)管、文法等眾多學(xué)科。

在合肥工業(yè)大學(xué)，依托“云上斛兵”智慧教學(xué)平臺(tái)，AI助教、知識(shí)圖譜、AI學(xué)情分析等智能工具已成為教學(xué)標(biāo)配，超1700位教師、8.4萬(wàn)名學(xué)生深度應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)智能備課、個(gè)性化教學(xué)、精準(zhǔn)學(xué)情分析，平臺(tái)累計(jì)建設(shè)課程1100余門，上傳資源6.5萬(wàn)余個(gè)，訪問(wèn)量達(dá)2.52億次，相關(guān)教育成果成功入選高博會(huì)“智慧教育典型案例”。2026年，該校將新增80門AI課程，形成160余門地課程規(guī)模，構(gòu)建起完善的“人工智能+”教學(xué)生態(tài)。

智能服務(wù)閉環(huán)筑牢教育教學(xué)質(zhì)量底線

2025年6月，該校教務(wù)處全新上線教務(wù)智能體“斛小兵”，成為校內(nèi)實(shí)現(xiàn)全業(yè)務(wù)領(lǐng)域AI輔助的單位，為師生提供“全天候、智能化、精準(zhǔn)化”服務(wù)。

這款基于大模型技術(shù)打造的智能體，具備智能問(wèn)答、資料推薦、教學(xué)改進(jìn)納諫三大功能，可24小時(shí)響應(yīng)課程、教材、選課、轉(zhuǎn)專業(yè)等本科教學(xué)各類問(wèn)題，回答準(zhǔn)確率達(dá)98.8%，大幅減少師生辦事成本。圍繞不同場(chǎng)景需求，“斛小兵”還衍生推出招生版、學(xué)工版、學(xué)院版，分別助力招生咨詢、第二課堂成績(jī)單管理、學(xué)院專屬信息服務(wù)，形成覆蓋教學(xué)管理全流程的智能服務(wù)閉環(huán)。

教學(xué)管理的數(shù)字化、智能化，是合工大AI賦能教育的鮮明亮點(diǎn)，更是提升辦學(xué)效能的關(guān)鍵抓手。為破解課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不客觀、反饋不及時(shí)、應(yīng)用不到位等難題，合工大創(chuàng)新建立AI驅(qū)動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)與閉環(huán)應(yīng)用機(jī)制，以科學(xué)評(píng)價(jià)為杠桿，倒逼教風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)優(yōu)化，筑牢教育教學(xué)質(zhì)量底線。

學(xué)校試點(diǎn)“課堂教學(xué)智能分析系統(tǒng)”，全方位采集教師課堂行為、教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)性、智慧教學(xué)手段應(yīng)用情況，以及學(xué)生出勤、前排就坐率、課堂專注度等多維度數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的數(shù)字化、全覆蓋、精準(zhǔn)化綜合評(píng)價(jià)，讓教學(xué)評(píng)價(jià)從“主觀印象”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)說(shuō)話”。這一評(píng)價(jià)結(jié)果也作為該校教學(xué)考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和教師職稱評(píng)聘中的關(guān)鍵依據(jù)，成為提高教學(xué)質(zhì)量的鮮明指揮棒。

自研學(xué)科垂直大模型凝聚數(shù)字化育人合力

由該校本科生團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“電子信息專業(yè)引擎”學(xué)科垂直大模型，既能精準(zhǔn)對(duì)接專業(yè)與科研需求，為師生提供學(xué)科知識(shí)問(wèn)答、考點(diǎn)推送、學(xué)情反饋、科研助手等個(gè)性化服務(wù)，還能指導(dǎo)學(xué)生凝練科研方向，提升創(chuàng)新能力，成為科技創(chuàng)新與學(xué)科發(fā)展的有力助手。

依托管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，該校自研發(fā)布的學(xué)科垂直大模型既生成了優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，更推動(dòng)AI賦能從課程層面向?qū)W科專業(yè)層面深度延伸。

一系列扎實(shí)有效的改革舉措，讓合工大在AI賦能教育教學(xué)領(lǐng)域收獲了豐碩成果，得到行業(yè)與社會(huì)的廣泛認(rèn)可。“云上斛兵·數(shù)智賦能——合肥工業(yè)大學(xué)智慧教學(xué)新模式探索”教育成果入選第63屆高等教育博覽會(huì)“智慧教育典型案例”。該校夏娜教授牽頭的“從通識(shí)到共創(chuàng)：國(guó)產(chǎn)化人工智能人才培養(yǎng)的全鏈路解決方案”，入選2025年度中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)(CAAI)教學(xué)成果激勵(lì)計(jì)劃一類成果。

未來(lái)課堂、未來(lái)學(xué)校……合肥工業(yè)大學(xué)面向數(shù)字化、智能化改革的探索如今已經(jīng)不再局限于校內(nèi)。學(xué)校組建了由86位校內(nèi)教師、16位聯(lián)盟高校課程負(fù)責(zé)人構(gòu)成的虛擬教研室團(tuán)隊(duì)，持續(xù)推廣AI賦能教育教學(xué)的“工大經(jīng)驗(yàn)”，推動(dòng)區(qū)域高校AI教育協(xié)同發(fā)展。而該校牽頭發(fā)起成立的“人工智能教育聯(lián)盟”，已聯(lián)合安徽省內(nèi)外多所高校開(kāi)展AI課程與師資隊(duì)伍共建。

來(lái)源丨新華網(wǎng)

圖片 | 教務(wù)處

編輯丨王皓翀

責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷 楊樂(lè)丁

投稿郵箱 | hfutxcb404@163.com

考研復(fù)試怎么準(zhǔn)備？合工大學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為你支招

畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)多年超96%，合工大如何構(gòu)筑全程就業(yè)護(hù)航體系？

合肥工業(yè)大學(xué)2026年碩士研究生招生考試復(fù)試錄取工作方案發(fā)布