火車站“老師兒！出租車在這乘坐”標(biāo)語引熱議，網(wǎng)友稱一看就是山東濟(jì)南，車站工作人員：在當(dāng)?shù)剡@是尊稱

極目新聞?dòng)浾?王柳欽

近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，他在途經(jīng)濟(jì)南火車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)地下廣場內(nèi)張貼的引導(dǎo)標(biāo)語竟是“老師兒！出租車在這乘坐”，特殊的叫法讓他感到十分驚訝。在評論區(qū)有不少網(wǎng)友參與討論，有網(wǎng)友稱，“老師兒”這種叫法一看就是山東濟(jì)南，也有網(wǎng)友表示，河南、重慶等地也會(huì)喊“老師”。

濟(jì)南火車站內(nèi)的引導(dǎo)標(biāo)語（視頻截圖）

3月26日，極目新聞?dòng)浾呗?lián)系到發(fā)帖人姜先生。他表示，他是黑龍江人，平時(shí)在山東濟(jì)南工作，濟(jì)南人一般稱呼對方都會(huì)說“老師兒”。3月21日，他坐火車途經(jīng)濟(jì)南站時(shí)，發(fā)現(xiàn)北廣場地下的引導(dǎo)標(biāo)語寫的是：“老師兒！出租車在這乘坐”，便在社交平臺發(fā)帖并配文“如果你理解老師兒這三個(gè)字，那證明你來過這座城市”。

濟(jì)南火車站一名工作人員告訴極目新聞?dòng)浾撸瑵?jì)南站北廣場地下確實(shí)有很多引導(dǎo)標(biāo)語寫有“老師兒”三個(gè)字，“在濟(jì)南喊‘老師兒’是一種尊稱，我們也都這么叫。”據(jù)她了解，這些引導(dǎo)標(biāo)語從北廣場投用開始就有了，并非近期張貼的。

極目新聞?dòng)浾咦⒁獾剑綎|人素來喜歡稱呼他人為“老師兒”。據(jù)極目新聞此前報(bào)道，山東濟(jì)南素有“泉城”美譽(yù)，2025年五一假期期間，天下第一泉景區(qū)趵突泉園區(qū)內(nèi)，游客頗多。“各位老師，請不要在臺階上停留，注意腳下安全……”記者注意到，景區(qū)擴(kuò)音喇叭提示中，將游客稱為“老師”，頗為特別。一位山東籍人士告訴記者，在山東，若拿不準(zhǔn)對方的職位、工作、年齡，基本上都可以統(tǒng)稱為老師，至少不會(huì)叫錯(cuò)，“一個(gè)‘老師’的叫法，可以說涵蓋了所有人，喊老師也是一種尊稱習(xí)慣。”

為啥現(xiàn)在“老師”這么“普遍”？據(jù)濟(jì)南日報(bào)報(bào)道，山東省民俗學(xué)會(huì)首任會(huì)長李萬鵬曾解釋說，“老師兒”是濟(jì)南一種獨(dú)特的民俗文化，從解放初期開始，伴隨著工商業(yè)的發(fā)展，原有的一些稱呼如“小姐”等，有些不符合社會(huì)環(huán)境了，此時(shí)“老師兒”作為一種對人的尊稱，在眾多稱呼中脫穎而出，從特殊行業(yè)里對比自己有經(jīng)驗(yàn)的人的尊稱，逐漸演變成一個(gè)通用的稱呼語，很快在濟(jì)南的市民階層中流傳開來。

濟(jì)南市文聯(lián)原黨組書記鄒衛(wèi)平也曾表示，儒學(xué)文化講究尊師重教，逢人稱呼“老師兒”是儒學(xué)文化底蘊(yùn)的自然流露，這種稱呼方式非常禮貌，在老師后面加個(gè)“兒”字顯得稱呼更富親和力，加深了與傳統(tǒng)意義上的老師的區(qū)別。這里的“老師”實(shí)質(zhì)是一個(gè)文化符號，是山東俗語文化的冰山一角。

極目新聞?dòng)浾咚阉靼l(fā)現(xiàn)，除了山東濟(jì)南外，河南、重慶等地叫人“老師”的做法也非常普遍。據(jù)河南廣播電視臺報(bào)道，在河南，“老師兒”早已超越了教育行業(yè)的范疇。老師兒標(biāo)準(zhǔn)讀音為“撈什兒”，親切明了，拉近了說話雙方的距離，活躍了語言生活，充實(shí)了稱呼語的范疇，同時(shí)也在一定程度上反映了河南的民風(fēng)民俗。“老師”原本專指教書育人的先生，后來延伸為對文化技術(shù)傳授者的尊稱；但化作“老師兒”之后，它在河南人的口中煥發(fā)出了新的生命力。另據(jù)華龍網(wǎng)報(bào)道，在老重慶、重慶文史專家肖能鑄看來，“老師”這一稱呼，其實(shí)是2000年之后才這樣被廣泛使用的，是一種新用法，“有點(diǎn)莫名其妙，也不知道到底是怎么來的。”雖同樣也不清楚“老師”這個(gè)稱呼的來源，但重慶大學(xué)教授、資深禮儀專家劉忠群認(rèn)為，這個(gè)稱呼非常合適。“這表達(dá)了我們對陌生人的善意與好感！”劉忠群說，在西方，人們習(xí)慣稱先生、小姐，在中國不太習(xí)慣與適合，反而“老師”這一稱呼，更能體現(xiàn)中國尊師重道的民族文化傳統(tǒng)。

這個(gè)稱呼究竟是如何而來呢？據(jù)央視新聞報(bào)道，“老師”兩字，最早出現(xiàn)在《春秋左傳·僖公三十三年》中：“老師費(fèi)財(cái)，亦無道也。”單純兩個(gè)字連用，說的是“軍隊(duì)出征日久而疲憊”，和現(xiàn)在的“老師”沒啥關(guān)系。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，開始出現(xiàn)專門的教育活動(dòng)，職業(yè)化的教師越來越多。“老師”開始被用來指代年老資深、品德高尚的學(xué)者，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。”在金代，“老師”具備了與今日老師相似含義——傳授文化，教育學(xué)生的人。比如元好問的《示侄孫伯安》：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。”清朝末年，科舉制度取消，新式學(xué)堂建立，“老師”才甩掉了科舉烙印，正式成為對一般教師的尊稱。1925年，魯迅先生就曾寫過：“我夢見自己正在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文, 向老師請教立論的方法。”

（來源：極目新聞）