北京
推進(jìn)高中階段教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，是基礎(chǔ)教育服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要基點(diǎn)。要通過(guò)促進(jìn)教育公平、縮小區(qū)域差距，培養(yǎng)多樣化拔尖創(chuàng)新人才，回應(yīng)人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的現(xiàn)實(shí)期盼。
當(dāng)前，高中階段教育仍面臨一些亟待破解的難題。例如，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均、辦學(xué)模式趨同、特色教育供給不足等。破解這些問(wèn)題，需要推動(dòng)高中教育從“規(guī)模擴(kuò)張”向“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”轉(zhuǎn)變，從“同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)”向“多元共生”躍升。
組建“高中擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)共同體”，在承接疏解重點(diǎn)區(qū)域，高標(biāo)準(zhǔn)高起點(diǎn)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)高中，推動(dòng)“名校+”合作辦學(xué)，共享課程、師資、教研資源，開(kāi)展聯(lián)合教研與學(xué)生研學(xué)活動(dòng)。
分類制定科技、人文、藝體類特色高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，支持高中階段教育開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新能源、傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥等特色課程，將科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、人文研學(xué)基地、藝術(shù)工坊納入范疇，以教育的縱向協(xié)同、橫向協(xié)作打破壁壘，以多元發(fā)展激活學(xué)生成長(zhǎng)潛能，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢人才基石。
(本報(bào)記者邵玉姿采訪整理)
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