文科到底會(huì)不會(huì)消亡呢？

網(wǎng)上都在傳，像哈佛等知名大學(xué)似乎都在削減文科院系，取消一些文科課程，還說文科消亡正在全球掀起浪潮。那么文科到底會(huì)不會(huì)消亡呢？

我給大家舉個(gè)例子，倘若借助 AI，看一門課的大綱，一天之內(nèi)就能知曉一學(xué)期這門課的大致內(nèi)容，這樣的課會(huì)不會(huì)走向消亡？

最近，我看到臺(tái)灣大學(xué)開了一門課叫《電影中的愛情——如何通過看電影學(xué)習(xí)愛情心理學(xué)》，一學(xué)期的課程大綱列得很長(zhǎng)，要觀看十幾部電影，每部電影下還列了諸多要點(diǎn)。

比如觀看《前任 3：再見前任》，主題涵蓋溝通與同理、內(nèi)容避險(xiǎn)的處理原則、情感賬戶、愛的語言和婚姻瑣事、不同的情緒調(diào)解方式、洞穴與談話，了解同理的概念與解決沖突的步驟。

以往，傳統(tǒng)授課模式下這門課很有必要，像“愛的四種語言”源自書中內(nèi)容，“洞穴與談話”可能是兩種處理感情的模式，不聽課還真不太明白。

但神奇的是，AI 能做到：

第一，檢索網(wǎng)上所有關(guān)于《前任 3》的影評(píng)，了解情節(jié)；

第二，從訓(xùn)練知識(shí)庫(kù)中找出愛情心理學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，知曉“洞穴與談話”涉及書中或論文里概括出的男女處理感情問題的不同模式，男生傾向回“洞穴”反省，女生更需要談話；

第三，AI 能關(guān)聯(lián)理論知識(shí)點(diǎn)與電影情節(jié)點(diǎn)，猜出老師列大綱要點(diǎn)想表達(dá)的內(nèi)容，給出條理清晰、令人信服且不牽強(qiáng)的推理。

如此一來，看完 AI 給出的內(nèi)容，感覺這堂課都不用去上了，老師要講的要點(diǎn)它基本都涵蓋，還有出處，即便有生成性問題，后續(xù)也能繼續(xù)向它提問。

所以結(jié)論就是：文科未必會(huì)消亡，但傳統(tǒng)文科教授形式已一去不復(fù)返。