大象新聞記者 張英 通訊員 董偉/文圖
“孩子堅持讀書的主動力,藏在一家人圍坐燈下的氛圍里。”3月25日晚,鄭州市中原區互助路小學潁河路校區“潁光讀書會”的親子分享會上,周子沫爸爸的話讓在場家長頻頻點頭。
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這場由學校執行校長張彥發起的讀書會,已悄然走過近兩年時光,10余場分享像一束束光,照亮了家庭教育的“最后一公里”。
作為“潁光讀書會”的發起人,張彥校長始終踐行學校“生命影響生命”的辦學理念。“家長是孩子的第一任老師,只有家長先成長,孩子才能更從容。”他帶著這樣的信念,從2024年起,每月雷打不動組織家長共讀教育書籍、分享育兒故事。兩年來,無論寒暑,他親自主持、帶頭領讀,用專業的心理學知識為家長“解心結”,更用躬身實踐的堅持,讓“陪孩子讀書”從口號變成許多家庭的日常。
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在最近的分享會上,家長們的改變真實可感:周子沫爸爸從“時斷時續的讀書”到“裝樣子也要陪孩子讀”,如今孩子已養成自然的閱讀習慣,還因專注力強、做事靠譜被張彥校長點贊;春分三班白卓鳴爸爸,曾因孩子作業焦慮到“周末不敢帶娃出門”,如今通過讀書會學會“放手”,孩子自立能力明顯提升,自己也成了讀書會的“鐵桿粉絲”;二年級王梓航媽媽雖仍為孩子“毛躁”發愁,但也欣喜于孩子“主動幫媽媽提東西”的暖心變化——這些細微的成長,正是讀書會種下的“種子”。
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“為什么要把心理學帶入家長課堂?”張彥在分享中常說,“教育的本質是‘看見’,很多家長的焦慮,源于不懂孩子的心理需求。”就像他和家長們一起觀看的鄉村教師鼓勵孩子跳繩的視頻:當老師蹲下來為孩子擦汗、豎起大拇指時,孩子眼中的光足以說明一切。
讀書會里,他用心理學知識幫家長讀懂孩子的“行為密碼”——比如告訴一年級家長“減少輔導班,給專注力留空間”,建議焦慮的父母“先處理情緒,再解決問題”。這些接地氣的指導,讓家長們學會用“看見”代替“評判”,用“陪伴”代替“催促”。
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10余場讀書會,不僅是知識的傳遞,更是一場“生命影響生命”的溫暖接力。張彥用他的大愛與堅持,讓越來越多家長明白:最好的教育,是家長與孩子一起成長。
如今,“潁光讀書會”已成為互助路小學潁河路校區的一張溫暖名片,而那些在讀書會上被點亮的家庭,正帶著這份光,照亮孩子更遠的未來。
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