廣元東城實驗初中：展“表達課堂”，迎遠方來客

展“表達課堂”，迎遠方來客——2026年義務教育階段教學管理干部能力提升培訓活動紀實

遠道來訪話教育，一室研思沐春風。3月26日，廣元東城實驗初級中學迎來了蓬溪縣教育教學管理能力提升團隊的教育同仁，共同開啟了一場關于教育教學的深度交流與智慧碰撞?；顒尤逃蓶|城實驗初級中學黨總支副書記、校長董朝剛主持。

01

漫步校園，感受文化底蘊

上午，在學校領導的陪同下，來賓們拾級而上，在行知小先生的解說下，漫步于東城中學校園。

從承載著學校發展歷程的校史館，到充滿書香氣息的閱覽室，再到生機盎然的陶園……一步一景，一景一教育。參觀過程中，來賓們詳細了解了廣元東城實驗初中的辦學理念、育人目標以及特色校園文化建設，對該校優美的校園環境和濃厚的行知教育文化氛圍給予了高度評價。

02

聚焦課改，觀摩精彩課堂

在陶研館，來賓們深入課堂，觀摩了一堂由廣元東城實驗初中柴嘉春老師帶來的精彩課改課例——《用坐標表示平移》。

課堂上，柴老師以學生為中心，巧妙結合廣元百草園燈會的路線描述設計教學環節，引導學生自主探究、合作交流。

清晰的教學思路、活躍的課堂氛圍以及學生展現出的良好學科素養，充分展現了廣元東城實驗初中“以學為中心”的課堂教學改革成果，給觀摩的老師們留下了深刻印象，來自蓬溪縣的多名領導和教師代表從教學理念、設計、思維訓練、學生參與率、教姿教態等多方面對課堂進行高度好評。

03

聆聽講座，共探教育智慧

課堂觀摩結束后，兩場干貨滿滿的專題講座將此次交流活動推向了高潮。

《聽見成長的聲音》

東城實驗初級中學副校長 何萍華

首先，副校長何萍華帶來了題為《聽見成長的聲音——構建以學為中心的表達型課堂》的專題講座。她結合生動的教學案例，深入淺出地闡述了如何構建新型“表達型”課堂生態。其中：“啟思表達—析疑表達—共建表達—反思表達四環嵌入式課堂”讓課堂真正成為學生表達自我、實現成長的舞臺。獨到的見解和豐富的實踐經驗，引發了在場老師的強烈共鳴。

《行知潤心 表達啟智 共生致遠》

東城實驗初級中學副校長 馬玲

隨后，副校長馬玲以《行知潤心 表達啟智 共生致遠》為題，分享了廣元東城實驗初中在教育教學管理及教師專業發展方面的探索與實踐。她為來賓展現了學校的辦學歷程，辦學成績并生動詮釋了如何在教育實踐中踐行“知行合一”的理念，促進師生共同成長，實現教育的長遠發展。

04

總結講話，共赴教育新程

總結

董朝剛

● 東城實驗初級中學黨總支副書記、校長

董朝剛校長總結指出，學校在新形勢下努力推行教育教學改革，進行多元化教學管理探索。他強調管理要回歸育人本位、聚焦質量核心、激發創新動能，促進義務教育優質均衡發展。

結語

此次交流活動，展示了我校在校園文化建設、課堂教學改革及教育教學管理方面的成果，也搭建了兩地教育同仁了一個相互交流、共同進步的平臺。未來，東城實驗初級中學將繼續秉持開放、共享的理念，與更多教育同行攜手，在教育的道路上深耕細作，共譜育人新篇章！

供稿 | 王峙斌

編輯 | 涂 蕾

初審 | 郭玉梅

復審 | 何萍華

終審 | 董朝剛