作為深圳基礎教育領域的標桿校、福田區區屬公辦高中的翹楚,紅嶺中學憑借深厚的辦學底蘊、優質的師資力量和多元的育人模式,助力數萬名學子圓夢理想學府,近百位學霸躋身清北港大等頂尖高校。
作為深圳首善之區,福田區始終錨定“學有優教”先行示范目標,將高中教育特色發展納入民生重點工程,深入實施“大先生”培養計劃、基礎教育拔尖創新人才培育工程,在師資建設、特色辦學、人才培養等方面對紅嶺中學給予重點政策傾斜與資源保障,為學校內涵式發展筑牢堅實根基。
“贏在高考是底線,超越高考是使命。”近段時間,紅嶺中學(紅嶺教育集團)黨委書記張健接受南都記者采訪時表示,學校始終堅守“求真?和諧”的辦學宗旨,踐行“愛國、慎獨、求實、創新”的校訓,致力于讓每個孩子都能在紅嶺收獲成長底氣,成長為有溫度、有態度、有深度的新時代青年。在紅嶺,校長與學生常態化開展成長對話,以師者遠見啟迪少年心智,讓教育在真誠陪伴中悄然發生。
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深耕課堂,因材施教啟智慧。紅嶺中學摒棄“千人一面”的教育模式,注重挖掘每個學生的閃光點。深耕教壇18年的歷史教師、福田區“大先生”培養計劃領航工程學員雙學鋒認為,沒有“弱生”,只有尚未被發現潛能的孩子。他為不同基礎、不同性格的學生搭建多樣化展示平臺,讓每個孩子輪流上臺解讀歷史、表達觀點,幫助學生建立學科自信。曾有一名高二學生初次登臺時膽怯結巴,在雙學鋒的持續鼓勵與引導下,逐漸變得自信開朗,多年后考入中山大學并成功當選學生會副主席,特意發來消息致謝師恩。“今天的你比昨天的你優秀,就是最好的成長”,這句暖心話語,正是紅嶺教育的生動寫照。
精準培育,特長賦能助升學。針對有學科特長的學生,紅嶺中學搭建了“基礎培優-競賽進階-升學賦能”三層階梯式培養體系,實現高考與特色升學計劃的有效銜接。化學競賽教練孟凱與團隊創新推出“2+N”專屬輔導模式,由2名主帶教練全程跟進,搭配高校教授、校外金牌教練組成的導師團定期指導,通過小組研討、一對一答疑實現精準輔導,并為每位學生建立成長檔案動態調整培養計劃。同時,團隊將競賽知識點與課內教學深度融合,輔導安排在課余時間,既培養學生邏輯思維,又不擠占正常教學時間,實現特色學習與課內學業雙向提升。學校還配備專屬競賽教室、教練專項培訓等全方位保障,讓特長學子放心追夢。
暖心陪伴,守護青春助成長。高中階段是學生成長的關鍵期,紅嶺中學的班主任們既是學業引路人,也是心靈守護者。福田區“大先生”培養計劃助航工程成員、深圳市名班主任工作室主持人高軍麗,秉持“幸福教師培育幸福學生”的理念,在班級管理中嚴而有度、愛而有章,既關注學生學業提升,更注重品格培養。面對情緒低落、學習迷茫的學生,她先傾聽內心訴求,再引導樹立小目標、找回自信心;在家校溝通中,她與家長做好“教育合伙人”,疏導升學焦慮,引導科學陪伴。此外,她還通過組織集體活動、鼓勵參與社團運動等方式,幫助學生釋放壓力,實現身心健康與學業有成的雙重發展。
硬核師資,筑牢育人根基。三位教師的育人故事,是紅嶺全體教師深耕教壇的縮影。截至目前,紅嶺中學共有教職員工360余人,匯聚了一批國家級、省級、市級學科帶頭人,以及正高級教師、特級教師、“雙一流”大學博士等優質教育人才。其中,全國優秀教師2人,廣東“特支計劃”教學名師1人,正高級教師5人,特級教師7人,“雙一流”大學博士10人,國家級、省市級學科帶頭人、教學能手和骨干教師110人,高級教師200余人,校內擁有省、市、區級名師工作室等20個,形成了在省、市具有影響力的學科領軍人物和學科團隊。
為助力教師持續成長,學校獨創特色教師成長體系,以“共創愿景、變革組織、賦權增能、激活文化”為核心,搭建四級研修模式,搭配每月讀書會、一月一講壇、個性化定制、跨界協同等多元培養方式,為不同發展階段的教師提供全方位成長支持。從新教師“青藍工程”師徒結對,到備課組“四定四統一”集體備課規范,再到“五大平臺”“六項工程”全周期成長規劃,紅嶺為教師打通專業發展渠道,讓教師能夠心無旁騖鉆研教學、陪伴學生。
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啟智潤心,共育時代新人。紅嶺中學構建了錢學森班、特優班、國際部、紅嶺書院、競賽、強基六位一體的培養矩陣,為不同發展需求的學生提供適配的成長賽道。校園內的AI自習室,可精準分析學生“每日學習畫像”,推送個性化學習內容,讓因材施教落地生根。此外,學校擁有全國中學規模領先的藝體中心,80多個學生社團覆蓋多領域,周末全面開放校園為學生自習提供保障,加之品類豐富的食堂、整潔舒適的宿舍,全方位兌現“學得好、考得好、吃得好、玩得好、住得好”的承諾。
四十余載深耕不輟,薪火相傳育桃李。如今,紅嶺中學已成為深圳教育的閃亮名片。2026年,學校將繼續堅守教育初心,以師者之光照亮學子成長之路,迎接每一位心懷熱愛的少年,助力他們圓夢成長,成為待人有溫度、處事有態度、思考有深度的新時代青年。
采寫:南都N視頻記者 周正陽 實習生 魏珊珊
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