學以成人，讀書一生，只為做君子

一、學以成人——學習的目的

學習的文明，學習什么，學習的目的是什么？

學習的方法是什么？

學習是為了什么？怎么學習？

所以學習的內容是六藝之學，

六藝，過去講的是禮、樂、射、御、書、數。

或者講的六經，《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

學六藝，到底是哪六藝呢，有分歧，

大概是在禮樂射御書數，或者六經之間吧。

這是學習的內容。

學習的目的是什么呢？

學做人，學習成為真君子。

君子儒，君子人格。

言行一致，成圣成賢。

二、學習的方法，是開放的學習，多聞多見，多思考：

1、子曰：多聞闕疑，慎言其余，則寡尤。多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。

留有余地，不貿然地下結論。

這是學習的方法，開放式的，多見、多聞、多思考。

2、互動式的學習。

師生弟子之間。朋友式的，切磋式的，對話式的。

所謂——

獨學而無友，則孤陋而寡聞?！抖Y記》

你一個人悶頭在那學習，沒有長進。

一定要師生之間呢，相互的啟發。啟發式的學習。

不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。

舉一反三，一定要他想表達，而表達不出來的時候，來點撥他，

3、多思考，深度思考：

光學習，不思考，迷茫；光思考，不學習，怠惰。

4、教育是中國的立國之本。

國運興衰，系于教育。

思想家，教育家，一身而二任，前古有孔子，中古有朱子，這都是百科全書式的人物。

朱熹講學的主要成就：

①講學核心內容：四書+理學。

《大學》《中庸》《論語》《孟子》

核心思想：存天理、滅人欲、格物致知

確立“四書”定位官方教材，影響中國教育近800年。

建立完整教育體系：

小學——學規矩、行為；

大學——學道理、治天下。

重建書院制度，影響全世界：主持白鹿洞書院、岳麓書院，制定書院學規，成為后世所有學校模板。

②教育目標

教你做人、修身、齊家、平天下。

先學做人，再學知識。

③教學方法

循序漸進、熟讀精思、舉一反三。

重視自學+討論+實踐。

④孔子是開創私學第一人，朱熹是把教育系統化、制度化、普及化的第一人。

朱熹：南宋人，當時書院普及、理學盛行，長期在白鹿洞、岳麓、考亭等書院講學，全國慕名而來者極多。

朱子的弟子多于孔子。朱子的弟子活躍于幾大書院。

因為朱子所處的時代，教育已經普及開來，所以弟子眾多。

朱子很敏銳，又論戰，又教學，又深耕經典?？梢哉f是精通四部，百科全書式的代表人物。

5、學習的文明，學而知之，肯定支持理性。

老百姓都懂，讀書明理。

所謂腹有詩書氣自華。

讀書可以分為兩種：讀有字之書，讀無字之書。

學習不止是書本的學習，還有生活中的學習，我們中國人善于學習，善于總結和開拓，在人與自然的關系上，科學技術文明上，在人與人的關系上，在社會和天下治理方面，還有在人性自身的協調發展上，在心性情才的修養上，中國有豐富的經驗。

不斷的反思、反省、提煉，升華，我們有自身獨特的文化特質。