年入百萬的競賽教練，正在批量生產(chǎn)天才

浙江老牌公辦名校臺(tái)州中學(xué)官宣了一則招聘消息。

為了學(xué)科競賽發(fā)展，校方?jīng)Q定在全國公開招募4名教練，待遇堪稱天價(jià)，每人最高能拿到200萬年薪。

消息一經(jīng)放出，爭議聲四起。

拍手叫好的人說，這是對人才的尊重，真金白銀砸下去，肯定是在給未來的清北苗子鋪路。

對此嗤之以鼻的人也不在少數(shù)，認(rèn)為這不過是名校崇拜下的一次“重金求子”罷了，百萬年薪就是個(gè)噱頭，一般人根本拿不到，赤裸裸地將教育商業(yè)化了。

拋開這些爭論不談，其實(shí)類似天價(jià)招競賽教練早就不新鮮了，只不過這一次是臺(tái)州中學(xué)刺眼的200萬年薪，把一切推到了浪尖上。

圖源｜臨海市人民政府

百萬年薪挖競賽教練，待遇高，要求也高

臺(tái)州中學(xué)這次要招的是數(shù)物化三科競賽教練，其中數(shù)學(xué)2人，物化各1人。

公告里「最高200萬年薪」確實(shí)很博眼球，但這筆錢并不是誰都能拿到的。從官方文件看，學(xué)校把候選人分成了兩類，還對應(yīng)了不同的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第一類是已經(jīng)輔導(dǎo)出結(jié)果的人。

45歲以下，長期扎根在一線，有豐富的競賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在過去五年里帶出的學(xué)生拿過五大學(xué)科奧賽全國決賽一二三等獎(jiǎng)或省賽一等獎(jiǎng)。

這類有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的資深主教練，其待遇發(fā)放有兩種方式。要么直接簽合同，收入完全跟成績掛鉤；要么走事業(yè)編，崗位薪資之外，會(huì)通過專項(xiàng)資助補(bǔ)齊收入。

其中能拿到「200萬年薪」的是前者的概率更大，但前提條件是輔導(dǎo)的學(xué)生必須拿到全國決賽三等獎(jiǎng)及以上。

若帶過的學(xué)生只拿到省賽一等獎(jiǎng)，待遇就明顯下一個(gè)臺(tái)階，事業(yè)編和專項(xiàng)資助最高能拿到75萬元，要是清華北大畢業(yè)的，還能額外加60萬元，但所有資助分5年發(fā)放。

圖源｜臨海市人民政府

第二類是自己曾經(jīng)拿到結(jié)果的人。

年齡收緊到35歲以下，本人高中時(shí)期就是競賽生，在五大學(xué)科競賽獲得過省賽二等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。

如果個(gè)人高中的競賽成績屬于全國決賽一二三等獎(jiǎng)、省賽一二等獎(jiǎng)，同樣享受事業(yè)編待遇，并根據(jù)獲獎(jiǎng)等級、學(xué)科及畢業(yè)院校，最高給予150萬元的專項(xiàng)資助，清北背景依然還能再拿60萬元，所有資助也是分5年發(fā)放。

總之，學(xué)校幾乎沒有在學(xué)歷上設(shè)門檻，本科及以上即可，清北畢業(yè)生那更好。

但在年齡、競賽經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，以及最關(guān)鍵的能否產(chǎn)出結(jié)果上，卡得相當(dāng)死，高薪的背后全靠真功夫，沒實(shí)力、沒成績，所謂的百萬年薪就是個(gè)宣傳擺設(shè)。

圖源｜臨海市人民政府

高薪引進(jìn)競賽教練，不是臺(tái)州中學(xué)獨(dú)創(chuàng)的，也絕非個(gè)案。

近年來，國內(nèi)一些重點(diǎn)中學(xué)、特色示范學(xué)校，以及明確要在學(xué)科競賽上押注的學(xué)校，都在加大對競賽教練引進(jìn)的力度，百萬年薪成最大賣點(diǎn)。

這些學(xué)校要么本身有競賽基礎(chǔ)，想引進(jìn)頂級教練培養(yǎng)更多學(xué)科拔尖人才；要么想跟上步伐，建立學(xué)科競賽體系。

現(xiàn)在公辦校出錢逐漸突破上限，工資、專項(xiàng)補(bǔ)貼、人才引進(jìn)計(jì)劃多管齊下；而民辦學(xué)校開始得早，敢喊價(jià)，有些直接標(biāo)明「薪資面議」，言下之意，只要出結(jié)果，價(jià)格包君滿意。

從北上廣深一線城市到浙江、山東、四川、重慶、江蘇、黑龍江、湖北等，幾乎所有競賽資源密集或有升學(xué)壓力的地區(qū)都在其中。

就在臺(tái)州中學(xué)給200萬年薪的同時(shí)，黑龍江民辦齊齊哈爾市桃李高級中學(xué)開出的底薪就達(dá)到100萬，根據(jù)學(xué)生斬獲競賽的等級和數(shù)量會(huì)有階梯式獎(jiǎng)勵(lì)，年薪最高也直指200萬。

在浙江，除了臺(tái)州中學(xué)，民辦蘇中附校用30萬到100萬的年薪誠聘數(shù)學(xué)和物理競賽教練；還有衢州二中、湖州中學(xué)等近期都在招聘，溫嶺中學(xué)也是年薪100萬左右。

在廣東，今年高端民辦中山市三鑫學(xué)校要招3名數(shù)物化競賽教練，東莞市豐泰外國語實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)招6人、中山市寧徽學(xué)校需物化生和信息學(xué)教練，還有御花苑外國語學(xué)校、中山市華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)，它們給出的薪酬區(qū)間從30萬一路拉高到150萬。

在湖北，武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在招1個(gè)競賽總教練，年薪150萬元起步；洪湖天立學(xué)校三四年前就給價(jià)40萬元以上了；華中頂流校武漢經(jīng)開也說了面議。

在陜西，西安鐵一中和西安高新一中這兩個(gè)龍頭老大已將高薪引進(jìn)五大學(xué)科競賽教練常態(tài)化，年薪通常在30萬到60萬以上，高水平的教練年薪加獎(jiǎng)金也能超100萬。

在福建，甚至出現(xiàn)了按成績明碼標(biāo)價(jià)的激勵(lì)。莆田市選拔引進(jìn)10名競賽教練，指導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎(jiǎng)給1萬，全國獎(jiǎng)給3萬到8萬，進(jìn)了集訓(xùn)隊(duì)20萬，國際奧賽金銀銅分別是50、80和100萬。

再往下看，河南、海南、川渝等地，30萬到100萬不等的報(bào)價(jià)是標(biāo)準(zhǔn)配置，部分學(xué)校還會(huì)附帶安家費(fèi)、編制等一攬子資源。

比如海口中學(xué)給學(xué)科競賽助理教練的薪酬就在20萬到50萬元，還享受海南省人才引進(jìn)待遇，提供公寓；成都金蘋果錦城一中給學(xué)科競賽教練50萬以上年薪；重慶八中有安家費(fèi)或獨(dú)立住房及編制。

不難看出，競賽教練已是各地?fù)寠Z的稀缺資源，頂級教練百萬年薪在圈內(nèi)也變成了默認(rèn)價(jià)。

圖源｜各校官網(wǎng)

千金難買一個(gè)競賽教練

百萬年薪，在國內(nèi)就業(yè)市場上屬于高收入水平，通常出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)大廠中高層管理或核心技術(shù)崗位上。

但在頂級學(xué)科競賽圈，百萬年薪其實(shí)并不算高，即便學(xué)校開出高價(jià)招賢納士，也未必能輕易打動(dòng)所有人，這也是現(xiàn)在競賽教練招聘圈的一大怪象。

深究其根源，這條路的辛酸和代價(jià)，每個(gè)走過的人都心知肚明。

一方面，真正符合要求的人，未必愿意來。

和臺(tái)州中學(xué)一樣，大多數(shù)學(xué)校在招聘學(xué)科競賽教練時(shí)，瞄準(zhǔn)的都是曾經(jīng)的奧賽選手或帶過省級乃至更高成績的成熟教練。

問題是，這批人本身就是稀缺資源。

先說說那些曾在競賽中脫穎而出的學(xué)生。

他們通過層層篩選進(jìn)入國內(nèi)外頂尖高校，畢業(yè)后往往集中在互聯(lián)網(wǎng)大廠、頂級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、量化金融或前沿科技公司等更高回報(bào)的領(lǐng)域。

以信息學(xué)為例，不少頂尖選手在計(jì)算機(jī)、AI等方向占據(jù)核心位置，像中國隊(duì)首枚金牌得主是后來創(chuàng)立百川智能的王小川，清華畢業(yè)后他進(jìn)了搜狐，搜狗搜索和輸入法就是他開發(fā)的，他隊(duì)友一個(gè)是拼多多創(chuàng)始人，一個(gè)在微軟研究院工作。

還比如數(shù)學(xué)競賽出身的人，要么留校任職或從事學(xué)術(shù)研究，要么進(jìn)入高科技領(lǐng)域。20年前那批天才中，韋東奕成了北大助理教授，其隊(duì)友黃驕陽是賓大沃頓商學(xué)院副教授；10年前的金牌得主浦鴻銘現(xiàn)在Meta任職。

即便不是站在金字塔尖的選手，那些曾拿過獎(jiǎng)的競賽生，憑借名校背景和扎實(shí)的訓(xùn)練經(jīng)歷，也會(huì)有更大上升空間和更多可能性，競賽教練反而不是最優(yōu)職業(yè)選。

再說帶出過省賽及以上獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)生的資深教練。

他們在競賽圈摸爬滾打，熟悉題型和賽制，積累了成熟教學(xué)方法和豐富訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)競賽人才有自己獨(dú)到見解。

這些資深教練是各大名校的稀世寶貝，圈內(nèi)知名度高，已有的薪資報(bào)酬自然不低。

況且巧婦難為無米之炊，競賽教練實(shí)力是關(guān)鍵，但其成功也依賴學(xué)生基礎(chǔ)和潛力，沒優(yōu)秀學(xué)生，任何人承諾的高薪都是假象，最后教練自己啞巴吃黃連，有苦說不出。

除非薪資待遇有大幅提升，而且所在中學(xué)生源質(zhì)量也不那么差，否則很少有中年教練愿意白手起家，去創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

一位海外競賽教練的吐槽，也是國內(nèi)的現(xiàn)狀：“我們在海外發(fā)展競賽也很難。大部分學(xué)生水平不夠，真正能跟下來的太少，為維持生計(jì)，只能帶一點(diǎn)普通的學(xué)生。輔導(dǎo)落后生更賺錢，但很心累，有時(shí)一步步帶著孩子做題，還要哄著孩子。”

另一方面，學(xué)科競賽教練承受著巨大的職業(yè)壓力。

今年武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校給競賽總教練開出起步150萬的年薪，但既要構(gòu)建數(shù)學(xué)競賽體系、選拔和培養(yǎng)學(xué)生，又要設(shè)計(jì)課程，還得帶團(tuán)隊(duì)做教研，指導(dǎo)學(xué)生，崗位職責(zé)幾乎等同于創(chuàng)始人。

這是個(gè)極端，但即便是一般崗位，工作強(qiáng)度也不小，遠(yuǎn)沒百萬年薪看起來得那么光鮮。

教練的作息像特種兵。別人周末、放假、晚上休息時(shí)，他們得集訓(xùn)或一對一輔導(dǎo)，寒暑假更是集訓(xùn)期，幾乎沒喘息機(jī)會(huì)，連個(gè)人碎片化時(shí)間都可能用來備課或改作業(yè)。

工作內(nèi)容也龐雜。教學(xué)教研是主項(xiàng)，要不斷研究新題，出題，更新課件，除了上課，還要花大量時(shí)間跟學(xué)生溝通和復(fù)盤題目。

競賽本身很殘酷，教練要成果，學(xué)生也想取得好成績，有些內(nèi)心脆弱的孩子難以接受分?jǐn)?shù)的起伏，出現(xiàn)心理問題，教練又得當(dāng)心理咨詢師。

上面這些都是基礎(chǔ)項(xiàng)，真正的壓力是KPI考核，學(xué)校花高薪，投入大量資源，教練拿到成果才對得起學(xué)校付出。

學(xué)校自身壓力也大，學(xué)生在競賽中取得佳績，去到名校，才能提升學(xué)校聲望，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)而爭取更豐厚財(cái)政和政策支持。

教練一年沒出成果還能用適應(yīng)期來當(dāng)借口，要是連續(xù)多年如此，不僅獎(jiǎng)金保不住，還要承受來自學(xué)校、家長的拷問，職業(yè)危機(jī)重重。

正如一位網(wǎng)友說：“剛?cè)肼毮菐啄辏胱鳇c(diǎn)成績出來，就得做教學(xué)研發(fā)。想多掙些錢（私活）就不得不反常態(tài)作息。”

同時(shí)不少人是專職教練，沒編制，只有一紙合同，要是政策有變，重心一改，被踢走就是結(jié)局。

長期海量工作和精神壓力，也讓很多教練的健康亮起了紅燈。百萬年薪背后是業(yè)績和健康的雙重考驗(yàn)。

所以現(xiàn)在學(xué)科競賽教練招聘陷入尷尬局面，頂級的請不起，也請不來，但普通的學(xué)科教練學(xué)校又看不上，學(xué)校困在高要求和高成本之間掙扎。

圖源｜小紅書

因材施教，還是教育開始走偏？

百萬年薪招學(xué)科競賽教練值不值之外，該話題還引出了一個(gè)更深層的爭議，真正在這條路上脫穎而出的僅是少數(shù)學(xué)生，學(xué)校和父母該不該斥巨資、花大力投入進(jìn)來？

如今的學(xué)科競賽的確是升學(xué)利器。

去年第66屆國際數(shù)學(xué)奧賽（IMO）中國隊(duì)6名成員全部摘金，其中有4位今年剛好升大學(xué)。

重慶巴蜀中學(xué)的張同學(xué)是重慶歷史上第三位IMO滿分金牌選手，今年他已獲得了麻省理學(xué)院的offer；湖北武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄧同學(xué)是在早申斬獲了麻省理工學(xué)院。

武漢經(jīng)開外國語高級中學(xué)的徐同學(xué)在今年早申階段收獲了斯坦福大學(xué)錄取，他的隊(duì)友和同學(xué)談同學(xué)則收到了麻省理工學(xué)院的offer。

另外杭州學(xué)軍中學(xué)的董同學(xué)去年就入讀清華姚班了，而上海中學(xué)的鄧同學(xué)才高二，按往日學(xué)校畢業(yè)生去向，他很可能也會(huì)入讀麻省理工學(xué)院。

圖源｜網(wǎng)絡(luò)匯總

然而真正在這條路上脫穎而出的僅是少數(shù)學(xué)生，若整個(gè)教育圈都崇尚競賽，無數(shù)人被趕鴨子上架，那幾位數(shù)的中獎(jiǎng)率，從一開始就意味著大多數(shù)人會(huì)淪為陪跑。

同時(shí)，掐尖式培養(yǎng)的氛圍只會(huì)越來越濃，也讓競賽逐漸偏離了探索學(xué)科樂趣的初衷。

在這樣的氛圍下，普通家庭即便傾盡心力投入，也很難復(fù)制頂尖選手的路徑，盲目跟風(fēng)只會(huì)讓孩子背負(fù)過重的壓力，最終得不償失。

競賽培養(yǎng)該回歸興趣還是成為升學(xué)工具？對這個(gè)問題，顯然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

宏觀敘事可以爭論不休，不過真正要做選擇的，永遠(yuǎn)是每個(gè)具體而鮮活的家庭。

但不管做任何選擇，這個(gè)選擇導(dǎo)向哪個(gè)岔路口，一切的前提都是要看清自己孩子實(shí)力、知道孩子的邊界點(diǎn)，能承擔(dān)的代價(jià)是什么，否則只能被裹挾著前進(jìn)，結(jié)果也可能不盡人意。

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編輯：蘿拉

排版：湯包

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