【資訊】廣東省教育研究院赴陽江開展勞動教育質量提升專項指導活動

為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《義務教育勞動課程標準（2022年版2025年修訂）》，深化粵東西北地區與珠三角區域教研協作，推動全省義務教育勞動教育高質量均衡發展，3月19日至20日，廣東省教育研究院組織省級教研體系建設勞動學科教研（東莞）項目團隊赴陽江市開展勞動教育質量提升專項指導活動。本次活動由廣東省教育研究院主辦，陽春市教師發展中心協辦，東莞勞動學科教研項目團隊 15名成員開展專題分享與課程指導，陽江地區各樣本縣（市、區）學校行政、骨干教師代表約200人參與。

本次專項指導活動聚焦中小學勞動教育落地的重點難點問題，分小學、初中兩個學段同步開展，以主題分享、項目課程展示、主題報告、現場答疑為主要形式，從區域教研體系構建、學校特色勞育打造、課堂教學實操落地等多維度，為陽江勞動教育發展提供全流程、專業化的指導與支撐，全方位展現省級教研體系建設勞動學科教研項目在勞動教育領域的區域探索、學校實踐與課堂創新成果。

活動分別在陽春市云凌小學、陽春市實驗中學舉行。小學學段分享了各具特色的勞動課程體系、實施范式、項目開發等先進經驗，展示了整理收納、本草手作、繩結文化、茶藝實踐等貼合小學生認知特點的勞動項目課程，為小學勞動日常教學提供可復制、可落地的實操范本；初中學段圍繞創造性勞動實施、跨學科勞育融合、勞育特色化路徑等核心議題，系統講解勞動教育實施體系搭建方法，展示了瓦楞紙創意家具、苔蘚微景觀、非遺文化融合等初中創造性勞動項目，精準破解初中勞育與辦學理念融合、無基地開展勞動課程等現實難題。

陽江有關同仁分享家校融合勞動實踐、“新匠課程”培育、勞動教育評價機制創新等本土探索成果，雙方圍繞勞動課程標準落地與質量提升開展深度研討，形成“依標施教、夯實日常、特色打造、協同推進”的勞動教育發展共識。

此次專項指導活動，是廣東省教育研究院助力粵東西北勞動教育高質量發展的重要舉措，也是省級教研體系建設項目優質資源輻射帶動的生動實踐。從區域教研的頂層設計，到學校課程的特色構建，再到課堂實踐的落地生根，省級勞動學科教研項目團隊用一個個鮮活的案例，為陽江勞動教育質量提升貢獻智慧。接下來，廣東省基礎教育教研體系建設勞動學科教研項目將繼續赴梅州、揭陽等地開展勞動教育質量提升教研交流活動，助力構建全省勞動教育均衡發展新格局。

東莞市教育局教研室勞動教研員江潤荷、鄧漢盤分別作專題報告，從東莞區域教研體系的構建與創新、學校勞動課程實施的教研支撐等方面分享東莞勞動教育區域教研實踐及創新成果，并結合勞動質量監測工作進行專業指導，為陽江區域勞動教育的統籌推進與高質量創新發展提供行動指引。

陽江有關同仁分享家校融合勞動實踐、“新匠課程”培育、勞動教育評價機制創新等本土探索成果，雙方圍繞勞動課程標準落地與質量提升開展深度研討，形成“依標施教、夯實日常、特色打造、協同推進”的勞動教育發展共識。

此次專項指導活動，是廣東省教育研究院助力粵東西北勞動教育高質量發展的重要舉措，也是省級教研體系建設項目優質資源輻射帶動的生動實踐。從區域教研的頂層設計，到學校課程的特色構建，再到課堂實踐的落地生根，省級勞動學科教研項目團隊用一個個鮮活的案例，為陽江勞動教育質量提升貢獻智慧。接下來，廣東省基礎教育教研體系建設勞動學科教研項目將繼續赴梅州、揭陽等地開展勞動教育質量提升教研交流活動，助力構建全省勞動教育均衡發展新格局。

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君