河南
為深入落實立德樹人根本任務，推動課程思政與專業教育深度融合，河南工業大學積極開展“有機化學課程思政教學模式的探索與實踐”教學改革項目，并在化學類相關專業課程中全面推廣應用，取得了顯著成效。
該項目以“有機化學”課程為載體，圍繞“價值塑造、知識傳授與能力培養”三位一體育人目標，創新構建了“課程思政+知識圖譜+線上線下混合教學”的教學模式。通過系統梳理課程知識體系，深度挖掘科學精神、家國情懷、職業倫理等思政元素，將其細化融入具體知識點，實現了課程思政由“零散嵌入”向“系統融合”的轉變。
在課堂教學中，項目團隊積極探索案例式、探究式和討論式等多元教學方法，構建“課前導學—課中互動—課后拓展”的教學閉環，顯著提升了課堂吸引力和學生參與度。學生由被動接受知識轉向主動探究學習，課堂氛圍更加活躍，教學效果明顯改善。
在人才培養方面，課程改革有效增強了學生的專業認同感與學習積極性，引導學生將專業知識與國家發展需求和社會責任相結合，科學精神與創新意識不斷提升。近年來，學生在“挑戰杯”“互聯網+”“全國大學生化學實驗競賽”等比賽中獲國家級省部級獎勵50余項，授權發明專利30余件，發表論文50余篇，考研錄取率均在43%以上，人才培養質量顯著提高。
此外，該成果已在校內多個專業課程中推廣應用，并在教學研討和交流活動中進行展示，形成了可復制、可推廣的課程思政建設模式，發揮了良好的示范引領作用。 下一步，河南工業大學將持續深化課程思政與教育教學數字化融合，推動更多專業課程實現協同育人，不斷提升人才培養質量，為培養德才兼備的高素質創新人才提供有力支撐。
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